教學(xué)計劃總結

　　體現新課標思想：

　　學(xué)生能夠在老師的指導下，認識數學(xué)，發(fā)現問(wèn)題通過(guò)交流、探討，獲得不同的數學(xué)知識，

　　從而發(fā)現數學(xué)無(wú)處不在，它常存在于我們的生活中，引導學(xué)生發(fā)現身邊的數學(xué)，激發(fā)他們的求知欲及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，領(lǐng)悟學(xué)習數學(xué)的重要性。

　　本學(xué)期目標：

　　全班學(xué)生的上學(xué)期期末成績(jì)平均分為81.5分，達標率100%，優(yōu)秀率41.67%。全班學(xué)生的基礎知識掌握較牢固，在本學(xué)期爭取學(xué)生的平均成績(jì)達到85分以上，學(xué)生達標率保持在100%，優(yōu)秀率爭取達到60%以上。

　　教學(xué)內容：

　　1、乘法2、除法

　　3、噸的認識4、實(shí)際問(wèn)題

　　5、千米、分米和毫米的認識6、空間與圖形

　　7、實(shí)踐活動(dòng)（一）8、24時(shí)計時(shí)法

　　9、統計和可能性10、實(shí)踐活動(dòng)（二）

　　11、總復習

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認識乘法的意義，掌握一位數乘整十、整百、整千數以及一位數乘兩位數（積在100以?xún)龋┑目谒惴椒�，能夠比較熟練地口算。

　　2、初步建立“倍”的概念，能夠解答“求一個(gè)數的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、知道一位數乘兩三位數的算理，掌握一位數乘法筆算的方法，養成先審題的良好習慣。

　　4、能夠比較熟練地口算商是整十、整百、整千數的一位數除法，回筆算一位數除兩、三位數的除法3，初步學(xué)會(huì )一位數除法的估算，會(huì )用乘法驗算除法，利用倍的概念解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步認識“整除”的一些基本概念。

　　5、能用一位數除法的有關(guān)知識描述現實(shí)世界中的一些簡(jiǎn)單現象，能在教師的幫助下，提出一些與一位數除法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習數學(xué)的自信心。

　　6、進(jìn)一步掌握四則混合運算的順序，會(huì )用拖式的方法計算兩步式題。

　　7、會(huì )用兩步計算解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，會(huì )正確使用小括號。（在解決問(wèn)題時(shí)，既可以分步列式，也可以列綜合算式。）

　　8、直觀(guān)認識線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)。

　　9、初步認識角、直角，知道角各部分的名稱(chēng)，會(huì )用尺子劃角，會(huì )比較角的大小。

　　10、認識兩條直線(xiàn)互相垂直和互相平行的位置關(guān)系，會(huì )應用平行和垂直對一些現象做出解釋。

　　11、能把從不同方向看到的物體的形狀畫(huà)在方格紙上，培養觀(guān)察能力與分析綜合能力。

　　12、認識長(cháng)度單位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的實(shí)際長(cháng)度，并能運用學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位測量物體的長(cháng)度。

　　13、知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之間的進(jìn)率，會(huì )運用千米、米、分米、厘米和毫米之間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　14、認識長(cháng)度單位在日常生活中的廣泛應用，激發(fā)求知欲，養成認真觀(guān)察、認真測量的好習慣。

　　15、通過(guò)收集、整理數據等活動(dòng)，體會(huì )統計在實(shí)際生活中的作用。

　　16、認識簡(jiǎn)單的統計表和條形統計圖，能將收集、整理的數據用統計表或統計圖表示出來(lái)，能根據統計表或統計圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題或提出問(wèn)題。能根據統計表、統計圖提供的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。

　　17、了解平均數的意義，會(huì )用平均數解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步體會(huì )事件發(fā)生的不確定性，體會(huì )可能性的大小。

　　18、通過(guò)調查統計活動(dòng)，了解本班同學(xué)課外閱讀情況，使學(xué)生感

　　受數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生用數學(xué)的意識，培養學(xué)生的統計意識及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　19、通過(guò)活動(dòng)中小組同學(xué)們的相互配合，培養學(xué)生的群體意識及合作意識。

　　20、知道一日是24時(shí)，會(huì )用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間，會(huì )計算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間，培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，養成遵守時(shí)間的習慣，珍惜時(shí)間。

　　21、通過(guò)復習使學(xué)生對本學(xué)期的知識進(jìn)行系統歸納、整理，進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生用數學(xué)的意識，使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎知識，提高計算能力及靈活運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握一位數乘兩三位數的筆算方法。

　　2、學(xué)習一位數除法的筆算方法。

　　3、掌握兩步式題的運算順序和脫式計算的方法，掌握用兩步計算解決實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。

　　4、建立1千米、1分米、1毫米的長(cháng)度觀(guān)念，熟記所學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位之間的進(jìn)率，并進(jìn)行初步的應用。

　　5、能根據統計表、統計圖提供的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。

　　6、一日是24時(shí)，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)間。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、因數中間、末尾有0的乘法。

　　2、一位數除法的豎式。

　　3、有一個(gè)已知條件要用兩次的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念。

　　5、會(huì )用平均數解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　6、把日常生活和時(shí)間聯(lián)系在一起，逐步養成時(shí)間觀(guān)念。

　　學(xué)困生材料：

　　本班有3名學(xué)生由于非智力因素的影響，學(xué)習有一定的困難。本學(xué)期我打算繼續從良好的學(xué)習習慣和行為習慣抓起，注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的積極性，形成良好的學(xué)習氛圍。

　　采取措施：

　　1、不歧視他們，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P。

　　2、多方面激發(fā)他們的學(xué)習興趣，盡量使他們能跟上大部隊。

　　3、家校結合。

　　4、多花時(shí)間，多花力氣。

　　具體措施：

　　1、在備課的時(shí)候考慮學(xué)困生。

　　2、上課的時(shí)候多關(guān)注學(xué)困生。

　　3、與家長(cháng)聯(lián)系勤（最少一周一次）分析學(xué)生一周表現，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，改進(jìn)的地方。

　　4、作業(yè)盯緊。爭取當天作業(yè)當天完成。完不成，通知家長(cháng)，及時(shí)盯住。

　　5、設定每周重點(diǎn)訓練學(xué)困生的哪方面。

　　6、個(gè)別輔導。

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