基礎會(huì )計教學(xué)總結（精選10篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？以下是小編幫大家整理的基礎會(huì )計教學(xué)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 1
時(shí)光飛逝，轉眼之間一學(xué)期過(guò)去了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。同時(shí)非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。以下為我對本學(xué)期的總結：
一、教學(xué)方面
我承擔了20xx級會(huì )計電算化1、2班的《基礎會(huì )計》教學(xué)工作�；A會(huì )計是會(huì )計學(xué)的基礎課程，是學(xué)習會(huì )計的起點(diǎn)，對于學(xué)習會(huì )計學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。
為了能上好這一門(mén)課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認真備課、上課和總結。每堂課都做好充分的準備，及時(shí)調整和補充課件，課后及時(shí)對課件做好總結。
《會(huì )計基礎》是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習完“基會(huì )”就直接過(guò)渡到“初財”且會(huì )計準則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準備時(shí)力求做到深入淺出；同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學(xué)生。
為了實(shí)現學(xué)校理實(shí)一體化的教學(xué)方針，讓學(xué)生能理論和實(shí)踐相結合，在課堂時(shí)間安排上多調動(dòng)學(xué)生們的實(shí)際思考和動(dòng)手能力；讓學(xué)生能在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)習會(huì )計知識，以達到學(xué)期末學(xué)生能獨立的對小企業(yè)進(jìn)行做賬、登帳和出具報表等實(shí)際操作能力。
充分調動(dòng)學(xué)生們對會(huì )計學(xué)的興趣和愛(ài)好，在時(shí)間允許的情況下，多和學(xué)生討論社會(huì )中與會(huì )計學(xué)和經(jīng)濟學(xué)有關(guān)的新聞和事件，例如：公司上市年報、達芬奇事件等。
此課程也是會(huì )計從業(yè)資格的必考科目，多搜集考試相關(guān)類(lèi)型和重點(diǎn)，為學(xué)生考取從業(yè)資格證書(shū)做好準備。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門(mén)課程的學(xué)習動(dòng)態(tài)并及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，盡可能照顧到大多數同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度。
多從本校和網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)一些知名老師的精品課程，從中發(fā)現自己講課中的'不足，以近一步提高自己的上課技能。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。
為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，對重點(diǎn)題目和難點(diǎn)進(jìn)行詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
二、工作方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
三、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，優(yōu)化自己的板書(shū)，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺(jué)得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，用滿(mǎn)腔熱忱去對待自己的工作和生活。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 2
歲月匆匆，花開(kāi)花落。一個(gè)學(xué)期即將結束，在這學(xué)期我擔任xx級財電1班的《基礎會(huì )計》教學(xué)。該門(mén)課程我能夠積極完成教學(xué)計劃，對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認真教學(xué)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習，受到學(xué)生的普遍歡迎與好評�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)收獲不少，同時(shí)也存在某些不足與問(wèn)題。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，有教者就必然要有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學(xué)時(shí)，我還是不太懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心鉆研課本，教材，設法令課堂生動(dòng)，教學(xué)方法能讓學(xué)生易于接受�，F在已經(jīng)大大提高了教學(xué)質(zhì)量和水平，能易于掌掌握握學(xué)生的心理。
在教學(xué)當中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，不但要備學(xué)生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！币虼�，在每次上課前，我都花費大量的`時(shí)間去備課，認認真真備好每一節課。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎會(huì )計》會(huì )計核算內容與要求環(huán)節的時(shí)候，這節內容相對比較少，且多為文字性法規性的內容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認真研究了授課內容，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我準備用接近學(xué)生平時(shí)生活事例形式進(jìn)行講述，效果得相當好的好評。假若備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備好每一堂課是對教學(xué)十分重要的。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我有時(shí)候不能夠及時(shí)的制止，結果影響了其他同學(xué)的學(xué)習，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。xx財1班的同學(xué)有些是比較活躍，思維比較靈活，反應比敏捷，上課認真積極；有些是接受能力差，反應比較遲鈍，上課紀律比較差等等。因此，在講授課過(guò)程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深入一點(diǎn)，又要讓學(xué)生易于掌握。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，這種教學(xué)方法收到了一定的效果。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
《會(huì )計基礎》是一門(mén)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基礎學(xué)科，對學(xué)生而言，打好基礎尤其重要，要教好會(huì )計基礎，就要讓學(xué)生喜愛(ài)管理，讓他們對基礎會(huì )計產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現實(shí)生活中的基礎會(huì )計實(shí)例，讓他們更了解基礎會(huì )計，更喜歡學(xué)習基礎會(huì )計。因為只有扎實(shí)地掌握了基礎會(huì )計知識，才能為今后的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習打下更加堅實(shí)的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我也取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的考試成績(jì)很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 3
但經(jīng)過(guò)一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對七年級上學(xué)期（第一學(xué)期）的英語(yǔ)教學(xué)有了必須的經(jīng)驗，尤其是初一英語(yǔ)入門(mén)階段的教學(xué)有了如下體會(huì )。
一、第一節英語(yǔ)課的重要性。
主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習目的、好處、方法等。教師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng )造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿(mǎn)懷信心、充滿(mǎn)自信地迎接新的學(xué)習。
二、入門(mén)階段的教學(xué)資料。
第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽(tīng)說(shuō)入手，聽(tīng)說(shuō)訓練的比重較大。圍繞“問(wèn)候”、“介紹”，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ)，只要求聽(tīng)說(shuō)，不要求讀寫(xiě)。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四會(huì )”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過(guò)例詞、例句來(lái)幫忙學(xué)生掌握音和形，并以快速聽(tīng)寫(xiě)和快速認讀卡片的練習方式來(lái)加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開(kāi)展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書(shū)寫(xiě)教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀(guān)看書(shū)上和教師在黑板上的示范，在大腦里構成明晰的英語(yǔ)字母形象和教師在書(shū)寫(xiě)時(shí)的連續性，整體性示范動(dòng)作形象。所以，就要嚴格要求學(xué)生認真觀(guān)察，要使學(xué)生養成看——想——寫(xiě)三們一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習慣。
3、音標教學(xué)。在入門(mén)階段音標的教學(xué)應得到應有的重視。首先能夠從教字母的名稱(chēng)音開(kāi)始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類(lèi)與元音音素、輔音音素分類(lèi)的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開(kāi)口訓練、朗讀課文有很大幫忙。
4、單詞的拼讀。語(yǔ)音與詞江有著(zhù)直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結合的方法記憶單詞。所以，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規則。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。好的開(kāi)始是成功的一半，這樣入門(mén)階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要教師應晝用直觀(guān)、形象的教學(xué)方法并結合簡(jiǎn)筆畫(huà)、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，搞笑味，調節課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。
三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標，透過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的'就是要培養學(xué)生從單詞的拼法決定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見(jiàn)形知其音，見(jiàn)音知其形”。
3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運用語(yǔ)調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開(kāi)口的心理。
4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。教師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話(huà)。也能夠結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機地結合起來(lái)，增強學(xué)生聽(tīng)的意識和說(shuō)的潛力。
總之，學(xué)習英語(yǔ)必須要勤學(xué)苦練，要x日積月累地堅持學(xué)習，要不怕困難，僅有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度，到達能聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 4
20xx年秋學(xué)期轉眼就要接近尾聲。不得不感嘆光陰似箭。這學(xué)期，我擔任14級經(jīng)濟管理A班14級電子商務(wù)班的《基礎會(huì )計》。下面是對這一學(xué)期的工作總結：
首先：本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。堅持教育與人為本，確立以學(xué)生為主體，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性及創(chuàng )造性。重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。工作責任心明確，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作。認真備課，聽(tīng)課，評課，多方面獲取教學(xué)方法，鞏固教學(xué)經(jīng)驗。嚴格要求學(xué)生，尊重、愛(ài)護學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
政治思想方面：認真學(xué)習教育政治理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加參加黨員培訓，努力學(xué)習貫徹黨員凈勝，追隨新的教學(xué)理念，摒棄呆板使用教材重復講書(shū)；注重集體的政治理論學(xué)習，注重從書(shū)中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習，仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一個(gè)合格稱(chēng)職的老師。教育教學(xué)方面：課前充分準備：寫(xiě)好教案，制作好PPT教學(xué)課件。認真鉆研教材，了解教材的基本結構，基本概念。把握教學(xué)目的，掌握教學(xué)的重難點(diǎn)，充分利用大眾文化資源，包括網(wǎng)絡(luò )，廣播，視頻等動(dòng)態(tài)的教學(xué)資源補充教學(xué)資源，努力掌握知識的邏輯結構，為求達到應用自如的目的。認真考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容如何更有效傳授給學(xué)生。除授課外，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力改變學(xué)生學(xué)習依賴(lài)性的壞習慣。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，及時(shí)提問(wèn)學(xué)生，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，同時(shí)，維護合理有序的課堂紀律。課后認真了解每一位學(xué)生的基質(zhì)，積極輔導學(xué)生，課后及時(shí)布置作業(yè)，修改作業(yè)。根據學(xué)校要求，努力完成教學(xué)任務(wù)。
其中，最有體會(huì )的就是本學(xué)期學(xué)校舉行的技能節指導培訓比賽活動(dòng)。我負責基礎會(huì )計手工做賬指導。2013年春經(jīng)歷過(guò)一次技能節指導培訓，但因是第一次，由于自身經(jīng)驗不足，所以指導效果沒(méi)有那么理想。參與比賽的.學(xué)生中，只有一個(gè)拿了三等獎。當時(shí)的心情是有點(diǎn)沮喪的。這次，比賽活動(dòng)又來(lái)了，我吸取第一次的經(jīng)驗教訓，根據學(xué)生基礎的差異，因材施教，并對參與比賽的同學(xué)進(jìn)行強化訓練。最后比賽結果出來(lái)后，自己指導的學(xué)生拿了一等獎，沒(méi)拿獎的學(xué)生基礎分也比上一屆指導的學(xué)生高出許多。感嘆：自己辛勤勞動(dòng)的汗水，能得到一定的收獲，這對于一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的鼓勵與欣慰，也說(shuō)明自己從事教學(xué)工作以來(lái)，教學(xué)手段及教學(xué)方法已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步了。
這一學(xué)期的教學(xué)工作，讓我學(xué)習了很多，掌握了很多教學(xué)工作經(jīng)驗。同時(shí)也讓我意識到自己的很多不足。接下來(lái)的工作中，我會(huì )再接再厲，除做好本職工作外，更加努力向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，更加注重提高自己的教學(xué)質(zhì)量。更加努力把握師生關(guān)系，誨人不倦，循循誘善，做學(xué)生的良師益友等。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 5
會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作擔負著(zhù)為國家、社會(huì )培養輸送會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的重任，為了培養出更多適合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的會(huì )計人才，在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì )計知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養學(xué)生們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生職業(yè)道德修養，使之能真正成為服務(wù)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才。
一、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從引導學(xué)生入門(mén)開(kāi)始
對于選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習會(huì )計是他們從事會(huì )計工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習目標，因為有了學(xué)習動(dòng)機就會(huì )樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培養出學(xué)習興趣。
作為會(huì )計教師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會(huì )計領(lǐng)域，領(lǐng)略會(huì )計工作的重要。教師在向學(xué)生們傳授專(zhuān)業(yè)知識時(shí)不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是更多地注重培養他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生樹(shù)立為會(huì )計專(zhuān)業(yè)奉獻終生的人生理想。
為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，專(zhuān)業(yè)教師需要做多方面的準備工作，比如在講授“基礎會(huì )計”時(shí)，針對學(xué)生剛步入校門(mén)，缺乏對會(huì )計主體和會(huì )計工作的認識，因此在開(kāi)課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認識實(shí)習，將認識實(shí)習作為基礎會(huì )計學(xué)課程的導入課程。首先，帶領(lǐng)學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀(guān)，參觀(guān)的.單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類(lèi)型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會(huì )計機構的設置情況，幫助學(xué)生建立會(huì )計主體的概念。其次，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識，聘請有豐富經(jīng)驗的會(huì )計人員講解會(huì )計在企業(yè)中的作用和如何做好會(huì )計工作等內容。認識實(shí)習可以列入會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，但實(shí)習時(shí)間一般不要太長(cháng)，主要去幾個(gè)有代表性的單位即可。
二、認真選擇與授課對象想適應的教材，合理采用不同的教學(xué)方法
目前關(guān)于會(huì )計學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多體現了我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，為指導會(huì )計實(shí)際工作起了重要的作用。但就內容來(lái)說(shuō)，有的重理論、輕實(shí)踐，有的則比較注重實(shí)踐內容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時(shí)必須要慎重，要結合專(zhuān)業(yè)的培養目標和學(xué)生的水平，選擇與授課對象相適應的教材。
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì )計學(xué)的授課可以充分利用現代技術(shù)手段，采用現代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會(huì )計課件作為會(huì )計教學(xué)的輔助工具。當然不是所有的教學(xué)內容都適合采用課件教學(xué)的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì )計平衡公式、會(huì )計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將復雜信息進(jìn)行轉化和分解，達到較好的教學(xué)效果。在利用現代教學(xué)手段的同時(shí)，教師還要用實(shí)物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學(xué)生的感性認知，消除書(shū)本和現實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機地結合
會(huì )計是一門(mén)理論性，實(shí)踐性很強的學(xué)科。做好會(huì )計工作不僅需要扎實(shí)的理論知識，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手操作能力。
最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時(shí)其中一項是要求學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，要求學(xué)生每一個(gè)假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個(gè)會(huì )計崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實(shí)習期間的實(shí)習鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會(huì )計實(shí)踐。
四、建立完備的會(huì )計學(xué)科考核方法
會(huì )計理論知識的考核可以根據每個(gè)單元的內容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓練學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力；檢測結束，給出檢測結果，同時(shí)歸納出存在的問(wèn)題，最后將各單元檢測的成績(jì)納入期末總成績(jì)[1]。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內部分成若干個(gè)競賽小組進(jìn)行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習小組可以用適當的獎品予以鼓勵，在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生們的積極性，教師可以將競賽成績(jì)記錄記入平時(shí)成績(jì)最后匯總在期末成績(jì)中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習成績(jì)優(yōu)良者參加，這樣可以增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們出于集體觀(guān)念，都想在競賽當中為班級爭取得好成績(jì)，在這個(gè)過(guò)程中就達到了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的目的，這些方法在實(shí)際教學(xué)工作中效果非常好。
會(huì )計實(shí)踐操作的考核可以根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，完成一個(gè)階段的教學(xué)內容就馬上進(jìn)行測試，比如，講授了貨幣資金的核算內容，就測試現金日記賬、銀行存款日記賬的登記；講授了原材料按實(shí)際成本計價(jià)的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。
一個(gè)企業(yè)的會(huì )計人員肩負著(zhù)反映和監督經(jīng)濟活動(dòng)的重要責任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會(huì )相關(guān)部門(mén)的利益。所以，要求會(huì )計人員有高度的責任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘惑能堅持原則、不為所動(dòng)，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高個(gè)人素養，為學(xué)生未來(lái)成功的會(huì )計人生奠定良好的思想基礎。
會(huì )計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開(kāi)設“會(huì )計職業(yè)道德修養”專(zhuān)業(yè)課程，將愛(ài)崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無(wú)私奉獻等會(huì )計職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學(xué)中；其次，開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，比如號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區小學(xué)募捐，到社區、敬老院開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以促進(jìn)學(xué)生高尚道德觀(guān)念的形成，為達到較高的會(huì )計職業(yè)道德打下堅實(shí)的基礎。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 6
本人于20xx年6月從大學(xué)畢業(yè)，之后通過(guò)編制考試來(lái)到區職教中心擔任一名會(huì )計教師�，F如今已快5年了，在職高會(huì )計教學(xué)上雖然不能說(shuō)已經(jīng)很成功，但是一直也在不斷反思的過(guò)程中進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中，以教學(xué)思想指導教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又驗證思想的正確性。
一、專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)要體現實(shí)用技術(shù)應用的要求
會(huì )計教學(xué)的培養目標決定了中職教育的會(huì )計教學(xué)方向。與普通高等教育相比，在教學(xué)計劃、教學(xué)大綱上均有所不同，在課程設置上要確定符合中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)培養目標定位的知識、能力和素質(zhì)結構，并側重于能力的培養。在課程內容的敘述思路上要突破原來(lái)文化理工科課程以“學(xué)科體系”為線(xiàn)索的指導思想，在掌握必要知識和理論的基礎上，突出技術(shù)的綜合應用能力培養、加強實(shí)踐操作和技能訓練。通過(guò)動(dòng)手操作做賬，體會(huì )整個(gè)會(huì )計做賬過(guò)程，加深知識理解，在課程的講解上，要突破原來(lái)以概念、定律、定理為線(xiàn)索的體系，采取從感性認識入手，通過(guò)一系列的小例子讓學(xué)校對會(huì )計先有一個(gè)自已的認識，然后在上升到理性概念認識的學(xué)習，以核心實(shí)例和“教、學(xué)、做”相結合，再利用已學(xué)的概念去完成更深一步的會(huì )計實(shí)訓課。在課程培養目標上要糾正只重知識和理論的傾向，要大大增加操作考核與項目制作考核的份量，這樣學(xué)生才能更好的更透徹的理解書(shū)本上的知識，在教材選擇上，要有利于提高職業(yè)崗位（專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域）的技術(shù)綜合能力和學(xué)生未來(lái)的發(fā)展后勁。像會(huì )計從業(yè)資格證的考試方向。
二、教學(xué)設計與教學(xué)過(guò)程應以學(xué)生為主體。
教學(xué)過(guò)程是離不開(kāi)學(xué)生參與的。會(huì )計專(zhuān)業(yè)具有較強的技術(shù)性、經(jīng)驗性和理論性，如果光靠教師的`講授，沒(méi)有學(xué)生的參與，其教學(xué)方式肯定是“填鴨式”的。在現代中職教學(xué)中，雖然部分專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的講解很大程度上教師還是處于主導地位，但如果能夠適時(shí)的轉換角色，讓學(xué)生自己主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，是能收到很好效果的。在實(shí)踐課，如“會(huì )計學(xué)基礎模擬實(shí)驗”、“初級財務(wù)會(huì )計模擬實(shí)訓”課程中，教師不宜過(guò)多直接傳授，而適合設置一個(gè)案例背景，提供相關(guān)資料、工具等，指導學(xué)生在協(xié)作和問(wèn)答中自己解決問(wèn)題。教師只對理論性問(wèn)題進(jìn)行講授說(shuō)明，起到點(diǎn)撥、誘導和激發(fā)興趣的作用。
第一，在教學(xué)方法上注重案例教學(xué)，并將管理學(xué)的理論與方法運用到教學(xué)實(shí)踐工作中來(lái)，如教學(xué)生通過(guò)團隊合作來(lái)討論和分析問(wèn)題，利用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行決策等。案例教學(xué)就是促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的一種重要教學(xué)方法。在運用案例教學(xué)時(shí)，可將班上的學(xué)生按小組分隊，每一小團隊對案例資料進(jìn)行討論，同時(shí)在給出結論時(shí)教他們利用管理決策的一些方法。這樣不僅培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的有效思維， 培養學(xué)生的邏輯思維能力， 分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、口頭表達能力以及團隊合作的能力，而且增強學(xué)生的學(xué)習興趣、開(kāi)闊視野和增強學(xué)習的信心。
第二，在課堂教學(xué)上鼓勵學(xué)生自己踴躍站起來(lái)回答問(wèn)題，作為教師并不要輕易否定學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，鼓勵發(fā)散思維。在上“會(huì )計學(xué)基礎”課時(shí)，我經(jīng)常讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)他們的一些想法，譬如，說(shuō)說(shuō)他們自己覺(jué)得會(huì )計工作人員是怎么一個(gè)職業(yè)，是不是大家都認為會(huì )計就只是一個(gè)記賬的而已，他們會(huì )哪些技能呢。在一個(gè)單位中，會(huì )計人員扮演什么樣的角色，如果自己以后做會(huì )計工作，會(huì )怎樣做好自己的本職工作等。在這樣一次次輕松交流的氣氛中，我鼓勵學(xué)生主動(dòng)踴躍地起來(lái)談自己的想法。每次班上都有十幾名學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，這樣學(xué)生不僅自己思考了，而且還能鍛煉自己勇氣和增強自己信心，同時(shí)也輕松掌握了一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。把知識體現的更加直白化，簡(jiǎn)單化。
第三，在教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)課，掌握所學(xué)知識，把每一節課要講的內容精心設計成幾個(gè)大的問(wèn)題，每個(gè)大問(wèn)題里含有許許多多的小問(wèn)題，小問(wèn)題里面又含有許多更小的問(wèn)題。這些問(wèn)題要借用學(xué)生已有的知識，一步步學(xué)習新知識，問(wèn)題的邏輯性很強，遵循了循序漸近，由淺入深的原則，大部分問(wèn)題在學(xué)生的最近所要學(xué)習的范圍內，學(xué)生有可能回答出來(lái)，但必須動(dòng)動(dòng)腦筋，努力思考。也有可能回答不出來(lái)，這個(gè)時(shí)候老師就可以帶著(zhù)學(xué)生的好奇與疑惑來(lái)為大家上好新的知識課。這樣整個(gè)課堂氣氛非�；钴S，通過(guò)不斷地問(wèn)問(wèn)題，讓學(xué)生不停地思考�；卮饐�(wèn)題時(shí)，有時(shí)學(xué)生讓齊回答，有時(shí)找個(gè)走神的學(xué)生回答，比較難的題目找成績(jì)好的學(xué)生來(lái)回答，簡(jiǎn)單的題目就會(huì )找成績(jì)差或一般的學(xué)生來(lái)回答，以提高他們的興趣與自信。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，好像是和學(xué)生在交流。另外在每一節講完后，我都要總結本節課的內容，每一章講完總結本章的內容，一本書(shū)講完總結全書(shū)的內容，讓學(xué)生們和我一起回憶所有的知識框架。通過(guò)總結，使學(xué)生所學(xué)知識系統化，體系化，很難忘記，這樣做遵循了遺忘的規律。
三、會(huì )計操作技能與理論概念學(xué)習一樣重要
會(huì )計是一門(mén)實(shí)用型很強的學(xué)科，僅僅記住一些理論肯是不夠的，更重要的是要在以后的工作中學(xué)會(huì )應用。因此在教學(xué)過(guò)程中要始終貫徹“了解識記到理解掌握到運用”這個(gè)思想，做到理論聯(lián)系實(shí)際，將理論很好地應用到實(shí)際工作中去。在我講解理論的時(shí)候，在講解會(huì )計科目時(shí)，就舉了大量身邊例子，譬如對于學(xué)校而言，多媒體教學(xué)設備，教學(xué)樓這些都可以稱(chēng)之為固定資產(chǎn)，付給教師的工資叫做應付職工薪酬；一個(gè)公司里的某某品牌或是商標就是無(wú)形資產(chǎn)，儲存在倉庫準備出售的產(chǎn)品叫庫存商品等等。但這還遠遠不夠，必須學(xué)會(huì )應用，這也是學(xué)習的目的。如會(huì )計學(xué)基礎課程中的關(guān)鍵是做會(huì )計分錄，為了讓學(xué)生掌握該部分內容。每學(xué)一個(gè)賬戶(hù)，我都會(huì )隨機出幾個(gè)業(yè)務(wù)題，讓學(xué)生作會(huì )計分錄，通過(guò)做題，學(xué)生會(huì )很好地體會(huì )該賬戶(hù)的用法，用丁字型會(huì )計賬戶(hù)講解，借方記什么內容，貸方記什么內容，期末余額在哪一方，表示什么意思。這樣講完所有的賬戶(hù)后，學(xué)生雖然理解了各個(gè)賬戶(hù)，還不會(huì )具體應用，一些賬戶(hù)學(xué)生容易混淆它們的用法。因此我首先按章節分類(lèi)練習，主要分為這幾類(lèi)：籌集資金、供應原料、生產(chǎn)過(guò)程、銷(xiāo)售過(guò)程、利潤及分配過(guò)程等，每一類(lèi)讓學(xué)生做大量的真實(shí)業(yè)務(wù)練習。為了節約時(shí)間，通常我讀業(yè)務(wù)題，同時(shí)讓學(xué)生理解分析，然后學(xué)生依次按順序站起來(lái)回答，因為每個(gè)學(xué)生必須站起來(lái)回答，所以他們不得不努力思考，有些學(xué)生實(shí)在講解不出來(lái)，我就會(huì )讓大家幫他做這題，碰到稍微難點(diǎn)的，我會(huì )把這道題涉及到的科目寫(xiě)到黑板上提示大家，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，為讓知識更加系統化連貫化，給學(xué)生某企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生作一遍，再給學(xué)生另外一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，讓學(xué)生自己做。同時(shí)提醒學(xué)生注意，作練習的時(shí)候要考慮該題目考查的知識點(diǎn)，應用那些知識。這樣反復練習，可使學(xué)生將實(shí)踐與理論緊密結合起來(lái)，從而牢固掌握會(huì )計理論知識和實(shí)務(wù)操作技能。
四、教師需要不斷學(xué)習，不斷更新自己的知識結構
任何一門(mén)學(xué)科，教師都要精通，才能更好的教學(xué)。會(huì )計學(xué)更是如此，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。會(huì )計學(xué)科知識更新很快，市場(chǎng)經(jīng)濟下新的會(huì )計事項不斷出現，國家幾乎每年都出臺一些與財務(wù)有關(guān)的制度、法規或規章。稅率稅法都在發(fā)生著(zhù)一些變化。因此，我們教師需要不斷學(xué)習，不斷更新自己的知識結構，而且還要樹(shù)立終身學(xué)習、與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)念。只有這樣，才有能力在教學(xué)內容上根據學(xué)生的實(shí)際情況對教材做適當調整或增減變動(dòng)。僅僅掌握所教課程的課本，但對于教師是遠遠不夠的。俗語(yǔ)說(shuō)：“要想給別人一碗水，自己就要有一桶水�！本湍玫诹隆皶�(huì )計報表分析”課程來(lái)說(shuō)，教師必須要掌握好它的相關(guān)一些課程如稅法、經(jīng)濟法、成本會(huì )計和審計學(xué)等等，這樣你對知識才有宏觀(guān)的判斷，還要熟悉會(huì )計方面的法律法規，如《企業(yè)會(huì )計準則》、《會(huì )計法》、《企業(yè)會(huì )計制度》和《會(huì )計基礎工作規范》等；同時(shí)也要掌握當前國內國際上發(fā)生的一些較大的財務(wù)事件。以便實(shí)時(shí)舉例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，要想讓學(xué)生對知識的學(xué)習和理解更系統、更透徹，就必須要掌握各個(gè)方面的知識，這樣在講課的時(shí)候就可將其穿放進(jìn)來(lái)，讓它融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
而且進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，有助于在加強自己的師德師風(fēng)建設的同時(shí)，努力鉆研新準則和準則指南，及時(shí)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，在教材內容更新滯后的情況下，盡多的把最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)傳授給學(xué)生。學(xué)校也可以加強校企合作。作為教師要走出學(xué)校去，企業(yè)的管理者和財務(wù)人員要請進(jìn)學(xué)校來(lái)，共同提高會(huì )計教育的質(zhì)量。加強網(wǎng)上資源的建設和利用也是提高教學(xué)資源的利用率的一個(gè)好方法，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，使教學(xué)內容和所培養的人才能更加適應社會(huì )的需要。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 7
時(shí)間飛逝，轉瞬之間一學(xué)期過(guò)去了，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。同時(shí)特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師對我的關(guān)懷和關(guān)心，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)方面
我擔當了12秋計財班的《基礎會(huì )計》教學(xué)工作。為了能上好這一門(mén)課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、仔細備課。我在課程預備時(shí)力求做到深化淺出；同時(shí)，在教學(xué)支配中，盡量把準則中新的內容傳遞給同學(xué)。為了給同學(xué)財務(wù)軟件的用法一個(gè)直觀(guān)的展現和系統的認識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學(xué)問(wèn)介紹還有案例演示，我盼望“信息系統”不僅要教會(huì )同學(xué)怎樣用法軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預備，并準時(shí)調整和補充課件，課后準時(shí)對該課作出總結。
2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《基礎會(huì )計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我準時(shí)與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對這門(mén)課程的學(xué)習動(dòng)態(tài)并準時(shí)調整教學(xué)內容和方法，盡可能照看到大多數同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、仔細布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“基礎會(huì )計”的每章課程學(xué)習完后編寫(xiě)分章節的習題并配以具體的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的同學(xué)的需求。
二、工作方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
三、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，在課程支配與設計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對汲取力量慢的同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作方案。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的.道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善。我覺(jué)得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的布滿(mǎn)人情味的老師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱忱的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志訓練的心愿化為熱愛(ài)同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻給孩子們，用滿(mǎn)腔熱忱去對待自己的工作和生活。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 8
本人自20XX年9月開(kāi)始擔任xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院會(huì )計專(zhuān)任教師，承擔了會(huì )計1506班、會(huì )計1507班、會(huì )計1508班的會(huì )計基礎教學(xué)工作，會(huì )計1508班的班主任工作，以及級會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設計指導工作。任職以來(lái)，本人服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)，現將本人入職以來(lái)履行職責和完成工作任務(wù)的情況述職如下：
一、教學(xué)工作
20XX年下學(xué)期，本人承擔了三個(gè)班（會(huì )計1506班、會(huì )計1507班、會(huì )計1508班），共234課時(shí)的會(huì )計基礎課的教學(xué)工作及會(huì )計1508班4課時(shí)的大學(xué)生職業(yè)素養課的教學(xué)工作，共完成了238課時(shí)，遠遠超出了教學(xué)任務(wù)。課程量雖大，但本人特別重視教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本人重點(diǎn)做好三個(gè)方面工作。
�。ㄒ唬┱J真備課
備課是上好課的前提，本人承擔的主要課程是會(huì )計基礎，現對會(huì )計基礎課程的準備工作總結如下：
1、了解學(xué)生
教師的教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生的配合，沒(méi)有對學(xué)生的了解與接觸，教學(xué)工作將是“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。本人在了解學(xué)生方面主要做了以下工作：一是借助擔任會(huì )計1508班班主任的優(yōu)勢，軍訓期間通過(guò)問(wèn)卷調查的形式調查本班學(xué)生的高考成績(jì)、學(xué)習經(jīng)歷、對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的理解、自我評價(jià)和規劃等信息，據以分析本班學(xué)生的學(xué)習情況。二是借助參與批改20XX級新生入學(xué)考試會(huì )計專(zhuān)業(yè)能力試卷的優(yōu)勢，研究所教班級的新生入學(xué)考試的答題情況和成績(jì)，分析學(xué)生的學(xué)習情況。三是利用第一節課了解學(xué)生，在第一節課上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習傾向和對會(huì )計課程和會(huì )計工作的理解。四是通過(guò)每次課上、課下學(xué)生的表現和回答問(wèn)題、完成作業(yè)的情況進(jìn)一步了解學(xué)生。
掌握學(xué)生的學(xué)習情況后，據此安排和調整教學(xué)方法。例如，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現學(xué)生的高考成績(jì)、入學(xué)考試成績(jì)大多不好，并且大部分同學(xué)未接觸過(guò)會(huì )計，因此在講課時(shí)注意放緩節奏，深入淺出；針對內向的學(xué)生，會(huì )有意的多給內向的學(xué)生表現機會(huì )，增強他們的學(xué)習信心；針對不聽(tīng)課的學(xué)生，課下會(huì )與該生交流，詢(xún)問(wèn)不聽(tīng)課的原因，并告知學(xué)習的重要性。
2、鉆研教材
教材反映著(zhù)學(xué)科的基礎知識和基本技能，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據。本人在9月中旬領(lǐng)到教材后便用一個(gè)星期的時(shí)間全面研讀了一遍教材內容，掌握本課程的框架和結構，劃分教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，構思教學(xué)過(guò)程。9月底開(kāi)始上課后，每次上課前再一次鉆研本次課程的內容，并在網(wǎng)上搜索與本次課程相關(guān)的資料，以豐富教學(xué)內容。
3、撰寫(xiě)教案和任務(wù)書(shū)
9月3日做完了前四周的教案和任務(wù)書(shū)，國慶放假期間做完了本門(mén)課程的全部教案和任務(wù)書(shū)，并在上課后根據課程的實(shí)際實(shí)施情況進(jìn)行了相應修改。
�。ǘ┱n堂講授
本人在課堂講授中遵循“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，注重與學(xué)生的互動(dòng)，盡力避免自說(shuō)自話(huà)的'講授方式。重點(diǎn)從七方面入手：一是關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據課堂情況及時(shí)調整教學(xué)節奏和方法，調動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習積極性，保持課堂的活躍性和穩定性；二是激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛；三是通過(guò)理論與實(shí)踐結合的方式，將會(huì )計基礎知識結合生產(chǎn)、生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生對會(huì )計學(xué)習的興趣；四是采用案例教學(xué)法，提高學(xué)生對知識的綜合運用能力；五是在課堂上適當穿插討論，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自主性；六是課堂上講練結合，讓學(xué)生能夠自查對知識點(diǎn)的掌握程度；七是使用直觀(guān)教具，給學(xué)生留下深刻的印象；第八，一方面培養好尖子生，一方面輔導后進(jìn)生，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思
一是在課上及課下詢(xún)問(wèn)學(xué)生意見(jiàn)并據此及時(shí)調整教學(xué)方式；二是通過(guò)回憶上次課的教學(xué)內容、場(chǎng)景、學(xué)生反應進(jìn)行教學(xué)反思；三是要求學(xué)習委員定期收集本班學(xué)生對于會(huì )計基礎課程的教學(xué)意見(jiàn)并及時(shí)反饋；四是通過(guò)撰寫(xiě)博客總結和反思教學(xué)工作；五是通過(guò)與其他教師交流、對話(huà)，反思自己的教學(xué)工作，吸取其他老師的經(jīng)驗，并及時(shí)調整后續教學(xué)工作。
二、學(xué)生管理工作
本人從20XX年9月1日開(kāi)始擔任會(huì )計1508班的班主任，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，主要做了以下學(xué)生管理工作：
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軍訓前做好軍訓安排并選出軍訓負責人，軍訓過(guò)程中進(jìn)行現場(chǎng)視察和指導，做好學(xué)生的心理疏導，指導、組織疏散演練，做好后勤工作，杜絕安全隱患。
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一是召開(kāi)自考宣傳班會(huì )，制作自考宣傳PPT，從多個(gè)角度介紹自考的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵大家報名，并收集有報名意向的學(xué)生姓名；二是晚自習后進(jìn)入寢室宣傳，以談心的方式與大家交流，以身邊朋友、同事的例子宣傳自考的好處，并逐一解答學(xué)生對自考的疑惑；三是對班干部進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，要求班干部在自考報名上起到帶頭作用。經(jīng)過(guò)不懈努力，全班有11名學(xué)生報名自考。
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一是通過(guò)公開(kāi)競選和學(xué)生投票的方式選舉班干部；二是制定班干部職責和考核辦法；三是安排班干部制定班規，組織同學(xué)們一起完善班規。
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定期舉行安全教育班會(huì )，培養學(xué)生的安全意識，一學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有安全事故發(fā)生。
�。ㄎ澹┲鷮W(xué)金評選工作
首先，召開(kāi)獎助學(xué)金評定班會(huì )，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習《經(jīng)濟管理20XX年國家獎助學(xué)金評定方案》，說(shuō)明助學(xué)金評定條件、班級名額、提交申請書(shū)截止時(shí)間，國家獎助學(xué)金所需上交的材料（貧困證明，建設銀行賬號），并要求每個(gè)寢室推薦一個(gè)代表加入助學(xué)金評定小組，班干部則由班長(cháng)和團支書(shū)做代表加入助學(xué)金評定小組。
其次，召開(kāi)助學(xué)金評定小組會(huì )議，公布班級參選助學(xué)金的名單（25人），對所交申請書(shū)的同學(xué)家庭情況進(jìn)行摸底和更深層次的了解，在參選的25個(gè)同學(xué)里面選出15個(gè)生活比較貧困的同學(xué)，再從15個(gè)同學(xué)里面依次選出4個(gè)一等助學(xué)金、4個(gè)二等助學(xué)金、3個(gè)三等助學(xué)金，另外剩下4個(gè)同學(xué)作為備選項，進(jìn)行進(jìn)一步考察。
最后，通過(guò)與參選學(xué)生及其室友談話(huà)的方式進(jìn)行進(jìn)一步的深入考察，確定受助學(xué)生名單。
三、畢業(yè)設計指導工作
本人在20XX年9月底至11月底共指導了42名大三學(xué)生的畢業(yè)設計。安排了4次畢業(yè)設計集中指導課程，由于人數眾多，每次集中指導都需要近5個(gè)小時(shí)。除了集中指導，對每名同學(xué)又分別進(jìn)行了6~8次的單獨指導，單獨指導多為郵件指導的形式，畢業(yè)設計指導郵件收發(fā)合計共479封。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月廢寢忘食的努力工作，42個(gè)學(xué)生中有40個(gè)通過(guò)了畢業(yè)答辯，取得了不錯的成績(jì)。
四、不足之處及努力方向
一是教學(xué)創(chuàng )新能力有待進(jìn)一步提升；二是學(xué)管工作的思路不夠寬。
20XX年本人將更加加強學(xué)習，向各位領(lǐng)導和同事學(xué)習，學(xué)習教學(xué)和學(xué)管方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)；更加勤奮工作，創(chuàng )新進(jìn)取，使各項工作更上一層樓，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 9
會(huì )計系全體教師按照學(xué)院迎評工作統一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準備，認真工作，按時(shí)完成了迎評的各項準備工作。
迎評是學(xué)校今年的中心工作。對此，學(xué)院領(lǐng)導高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計劃時(shí)，就把迎評工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進(jìn)行。書(shū)記、院長(cháng)在各種會(huì )議上不斷地強調本次評估的重要性，使會(huì )計系每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，學(xué)院領(lǐng)導最大限度地調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造性，會(huì )計系教師則以飽滿(mǎn)的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去。
一、本科教學(xué)評估取得的成效
教學(xué)評估是手段，通過(guò)評估，提高教學(xué)質(zhì)量培養優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的方針，對照評估指標體系，結合會(huì )計系的實(shí)際，找問(wèn)題，找差距，積極創(chuàng )造條件，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、 多次反復修訂完善了財務(wù)管理、會(huì )計學(xué)教學(xué)計劃。通過(guò)修訂，進(jìn)一步明確目標定位，完善人才培養計劃。教學(xué)計劃是一切教學(xué)工作行動(dòng)的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的具體方案。這個(gè)綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，體現會(huì )計系學(xué)科特色，盡量能體現我們自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。通過(guò)修訂教學(xué)計劃，推動(dòng)“重點(diǎn)課程”的建設，帶動(dòng)教師隊伍建設，促使教師的教學(xué)活動(dòng)向更高的標準看齊，努力形成提高教學(xué)水平的良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、 多次反復核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設計（論文）是本科培養計劃中的重要環(huán)節，是實(shí)現教學(xué)、科研與社會(huì )主義建設、實(shí)踐相結合的重要結合點(diǎn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）工作，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過(guò)評估，在管理學(xué)院的.精心組織與領(lǐng)導下，會(huì )計系全體教師克服困難，多次反復按院里的要求核查論文與試卷，此過(guò)程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認識，并體會(huì )到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
3、 規范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是實(shí)現人才培養規格的基本途徑。通過(guò)評估，規范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。
4、 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內容和深度，規范了大綱內容與格式。
5、新增10個(gè)實(shí)習基地。實(shí)習基地建設直接關(guān)系到本科教學(xué)實(shí)習質(zhì)量，對培養本科生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)能力有著(zhù)積極的作用。
6、加強實(shí)踐環(huán)節，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養。在學(xué)校和學(xué)院加大實(shí)驗設備投入的支持下，會(huì )計系專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)驗條件得到了較大改善，建立了會(huì )計模擬實(shí)驗室，在教學(xué)中增加了實(shí)踐環(huán)節，向學(xué)生提供開(kāi)放性實(shí)驗，并將開(kāi)放性實(shí)驗作為一項長(cháng)期穩定的教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
7、教學(xué)手段和組織形式不斷改進(jìn)首先表現在采用多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。目前我系所
有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設備，在學(xué)校硬件設施條件改善的支持下，絕大多數課程都已采用多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強了教與學(xué)的互動(dòng)，有的教師根據課程的特點(diǎn)安排了案例討論，既培養了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語(yǔ)教學(xué)，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強了師生交流
我系教師除了在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)外，還加強了課外與學(xué)生的溝通和交流。通過(guò)當面交流、電話(huà)以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習方面的問(wèn)題，也關(guān)心他們多方面的成長(cháng)，做到教書(shū)育人。
二、存在的問(wèn)題
通過(guò)評估，會(huì )計系在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績(jì)。但是，相對于學(xué)校提出的新要求，相對于將來(lái)的奮斗目標來(lái)說(shuō)，還存在不少差距，主要表現在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科建設的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強，學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干不足；三是在教學(xué)上仍存在一些問(wèn)題：
1。 學(xué)生水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定難度
在各門(mén)課程中均不同程度地存在這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生基礎和學(xué)習熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現象。特別是國際班的學(xué)生，到課率較低。
2。 大班課學(xué)生人數多，難以進(jìn)行課堂交流和安排討論課
有相當一部分課程都是大班課，學(xué)生人數在100人以上，這給師生的課堂交流、教學(xué)互動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。
3。 多媒體教學(xué)中還存在一些問(wèn)題
雖然多媒體教學(xué)方面有了長(cháng)足的發(fā)展，但仍存在一些問(wèn)題，主要表現在部分教師在課件制作方面較為簡(jiǎn)單，水平還需進(jìn)一步提高。
基礎會(huì )計教學(xué)總結 10
可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。同時(shí)非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。以下為我對本學(xué)期的總結：
一、教學(xué)方面
我承擔20xx級會(huì )計電算化1、2班的《基礎會(huì )計》教學(xué)工作�；A會(huì )計是會(huì )計學(xué)的基礎課程，是學(xué)習會(huì )計的起點(diǎn)，對于學(xué)習會(huì )計學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。
為能上好這一門(mén)課程，我主要做以下幾點(diǎn)：
1、認真備課、上課和總結。每堂課都做好充分的準備，及時(shí)調整和補充課件，課后及時(shí)對課件做好總結。
《會(huì )計基礎》是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習完“基會(huì )”就直接過(guò)渡到“初財”且會(huì )計準則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準備時(shí)力求做到深入淺出；同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學(xué)生。
為實(shí)現學(xué)校理實(shí)一體化的教學(xué)方針，讓學(xué)生能理論和實(shí)踐相結合，在課堂時(shí)間安排上多調動(dòng)學(xué)生們的實(shí)際思考和動(dòng)手能力；讓學(xué)生能在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)習會(huì )計知識，以達到學(xué)期末學(xué)生能獨立的對小企業(yè)進(jìn)行做賬、登帳和出具報表等實(shí)際操作能力。
充分調動(dòng)學(xué)生們對會(huì )計學(xué)的興趣和愛(ài)好，在時(shí)間允許的情況下，多和學(xué)生討論社會(huì )中與會(huì )計學(xué)和經(jīng)濟學(xué)有關(guān)的新聞和事件，例如：公司上市年報、達芬奇事件等。
此課程也是會(huì )計從業(yè)資格的必考科目，多搜集考試相關(guān)類(lèi)型和重點(diǎn)，為學(xué)生考取從業(yè)資格證書(shū)做好準備。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，解同學(xué)對這門(mén)課程的學(xué)習動(dòng)態(tài)并及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，盡可能照顧到大多數同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度。
多從本校和網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)一些知名老師的精品課程，從中發(fā)現自己講課中的不足，以近一步提高自己的上課技能。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的.優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認真布置作業(yè)，做到精讀精練。
為做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，對重點(diǎn)題目和難點(diǎn)進(jìn)行詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
二、工作方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
三、今后努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，優(yōu)化自己的板書(shū)，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺(jué)得自己是幸運的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，用滿(mǎn)腔熱忱去對待自己的工作和生活。
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