四年級科學(xué)《溶解觀(guān)察更多的溶解現象》的教學(xué)設計
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教學(xué)設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的四年級科學(xué)《溶解觀(guān)察更多的溶解現象》的教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、科學(xué)概念：
一些液體能均勻地、穩定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。
2、過(guò)程與方法：
觀(guān)察和描述一些液體在水中的溶解現象。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
認識到細致、客觀(guān)地觀(guān)察、比較的重要性，意識到溶解在人們生活中應用的廣泛性和重要性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解液體之間的溶解現象，進(jìn)一步深化溶解的概念。
2、教學(xué)難點(diǎn)：觀(guān)察和描述液體之間的溶解現象。
教學(xué)準備：
1、每組學(xué)生的實(shí)驗器材：6個(gè)燒杯，兩把勺子、1根攪拌棒、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精、食用油、實(shí)驗記錄單；
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入
1、舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是溶解？
2、下列哪些物質(zhì)能夠在水中溶解。
面粉、高錳酸鉀、食鹽、白糖、沙子、味精
師：像高猛酸甲、食鹽等固體物質(zhì)能在水中溶解，那么如果把液體放入水中，會(huì )發(fā)生什么現象呢？今天這節課，我們就來(lái)一起觀(guān)察《液體之間的溶解現象》，板書(shū)課題
二、探究膠水與洗發(fā)液在水中的溶解現象
1、出示膠水和洗發(fā)液
師：這是什么？如果把它們放入水中會(huì )發(fā)生什么現象？
2、小組討論，猜測實(shí)驗現象3、出示實(shí)驗要求，明確實(shí)驗目的
步驟一、用勺子從杯中取出一勺膠水或洗發(fā)水倒入裝有水的燒杯里。
步驟二、仔細觀(guān)察它是怎樣進(jìn)入水中的，在水中是漂浮還是下沉。
步驟三、靜靜地觀(guān)察，記錄它們是怎樣在水中擴散的。
步驟四、記錄好之后，再用小棒輕輕攪拌一下，記錄發(fā)生的變化步驟
五、最后用小棒充分地攪拌，觀(guān)察它們是否溶解。
4、學(xué)生實(shí)驗，并填寫(xiě)記錄單
5、匯報交流
組織學(xué)生充分交流實(shí)驗所觀(guān)察到的現象，鼓勵用形象化的語(yǔ)言進(jìn)行描述
6、得出結論：膠水和洗法水都能溶解在水中
三、探究醋、酒精、食用油在水中能溶解嗎
師：今天，老師還帶來(lái)了廚房當中常見(jiàn)的幾種液體
1、出示醋、酒精和食用油
師：如果把它們分別倒入盛水的燒杯中，會(huì )出現什么情況？
2、學(xué)生討論、匯報猜測
3、明確實(shí)驗過(guò)程和目的
師：把醋、酒精和油分別倒入盛水的燒杯中，觀(guān)察它們是怎樣進(jìn)入水中的，在水中有沒(méi)有擴散？是怎么樣擴散的？記錄完之后，再用小木棒充分攪拌，觀(guān)察它們在水中是否溶解。
4、學(xué)生分組實(shí)驗，驗證猜測
5、匯報交流實(shí)驗現象
醋和酒精在水中溶解了，而食用油沒(méi)有溶解
四、拓展延伸
1、通過(guò)剛才的實(shí)驗，我們發(fā)現不管怎么攪拌，油都不能溶解在水中，那油可以溶解在其他液體當中嗎？
2、教師演示實(shí)驗
將少量液體（洗滌劑）倒入放有油和水的燒杯中，并充分攪拌提問(wèn)：你看到了什么？知道我加進(jìn)去的液體是什么嗎？簡(jiǎn)單解釋原因
五、作業(yè)布置
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