投擲壘球教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的投擲壘球教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
體育教學(xué)是一個(gè)使學(xué)生身心、心理和社會(huì )適應和諧發(fā)展過(guò)程，教學(xué)目標體現出多維健康觀(guān)。因此，體育教學(xué)必須以“健康第一”的指導思想，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域得到和諧發(fā)展。培養學(xué)生的體育興趣和參與運動(dòng)積極性是體育課程標準的重要目標之一。為了達到這一目標我力求在體育教學(xué)中做到“活而不亂，嚴而不死”，教學(xué)中圍繞著(zhù)“練中學(xué)”、“學(xué)中思”、“思后做”的教學(xué)思想來(lái)指導教學(xué)。
二、教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與：向同伴展示學(xué)會(huì )的原地側向投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作。
2、運動(dòng)技能：說(shuō)出做出原地側向投擲壘球技術(shù)動(dòng)作，重點(diǎn)體會(huì )轉體揮臂動(dòng)作。
3、心理健康：敢于挑戰比自己“強大”的同伴要有一種不服輸的精神。
4、社會(huì )適應：知道在集體的游戲中要與他人團結合作。
三、設計思路
全課采用主題式教學(xué)，以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的，通過(guò)指定目標、升級目標的變換，以“我能行”為主線(xiàn)，在導與學(xué)的雙重作用下，讓學(xué)生盡情地“樂(lè )學(xué)趣練，勤學(xué)樂(lè )思”。在“投遠”的游戲中充分地發(fā)揮他們的自我表現力，豐富聯(lián)想，拓展思維，激發(fā)他們的創(chuàng )新能力，使學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習，以達到獲得基本活動(dòng)能力的實(shí)效。
四、教學(xué)過(guò)程
第一部分興趣培養階段
1、教師以打目標引入本次課題，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)入角色。
2、教師和學(xué)生一起進(jìn)行熱身操。
3、強調投擲前安全教育。
第二部分能力嘗試、展示自我階段
1、組織學(xué)生集體練習徒手或持物肩上屈肘、自然揮臂的動(dòng)作。
2、學(xué)生反復模仿練習，體會(huì )肩上屈肘、肘關(guān)節朝前、自然揮臂的協(xié)調動(dòng)作。
3、示范三種不同的角度（偏上、偏下，適中）投擲動(dòng)作，讓學(xué)生觀(guān)察、比較，
那種角度才能把壘球擲得更遠。
4、組織學(xué)生分組向5~6米處的橫繩投擲，并進(jìn)行比賽，看哪組擲過(guò)橫繩的人多。
5、通過(guò)分組練習、比賽，在掌握正面投擲動(dòng)作的基礎上，提高遠度的要求，老
師語(yǔ)言的鼓勵，如我看看擲過(guò)15米有幾人，20米有幾人，這樣學(xué)生都不甘落后
提高學(xué)生的練習積極性。
第三部分愉悅身心階段
1、教師講解投擲游戲名稱(chēng)、方法和規則。
2、學(xué)生嘗試一次，自我體驗游戲過(guò)程，
3、教師提問(wèn)如何才能投的準？學(xué)生積極討論，并進(jìn)行交流。
4、再次組織游戲比賽。
第四部分結束階段
1、音樂(lè )放松練習。
2、師生共評本次課的教學(xué)情況。
3、安排學(xué)生收歸器材。
4、師生再見(jiàn)。
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