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滬教版一年級語(yǔ)文下冊《你姓什么》教學(xué)設計
習目標：
1．認識本課生字10個(gè)，學(xué)習部首左耳旁和右耳旁。初步學(xué)習根據字的組合區別同音字或音近字。
2．正確朗讀課文。積累一些表示人姓的宇；積累句子不少于2句。
3．學(xué)習向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己名字的來(lái)歷，再用幾句話(huà)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．認識本課生字10個(gè)，背誦課文。
2．通過(guò)學(xué)習積累一些表示人姓的字。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，揭示課題。
1．小朋友，老師請你們猜個(gè)字謎：“女學(xué)生”三字當中去一字，它是什么字?(姓)恭喜你猜對了！
2．告訴學(xué)生每個(gè)人的名字由兩部分組成：姓和名；中國人的姓名一般前面是姓，后面是名。(抽個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的姓和名)
3．出示課題：17你姓什么(讀題)
4．今天我們學(xué)的課文內容就是和許多人的姓有關(guān)系的。
二、讀課文，學(xué)習生字。
1．聽(tīng)錄音，數數課文中出現了幾個(gè)姓?
2．要求學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，圈出表示姓的字。
3．交流出示：胡——吳；張——章；姜——蔣；徐——許；陳——程；李——呂；孫——鄭
4．教學(xué)第一節：出示該節，學(xué)生自由讀句子，學(xué)習生字“吳”。
5．發(fā)現胡和吳兩個(gè)字，可以分成“古”與“月”，“口”與“天”而且讀音上也比較相近。
6．學(xué)生交流中師適時(shí)指導：
(1)重點(diǎn)讀音：美女姜，第一聲；雙人徐，第二聲；耳東陳，前鼻音；子小孫，平舌音，讀音要分清。(2)重點(diǎn)指導字形：耳東陳，左耳旁；關(guān)耳鄭，右耳旁。(完成課文后“陳、鄭”的描寫(xiě)練習
(3)重點(diǎn)指導字義：張：除了用在姓氏上，還可以表示量詞，例如：一張紙。章：除了用在姓氏上，還可以組成其他詞語(yǔ)。
�。�4）游戲：一字開(kāi)花
7．指導朗讀課文：注意讀出問(wèn)答句的不同語(yǔ)氣。(合作讀，同桌對讀男女生問(wèn)答對讀，集體讀。)
8．課文大家都會(huì )讀了，但是里面還有一個(gè)生字寶寶在生氣，說(shuō)小朋友把它給忘了，你們忘記了嗎?
9．學(xué)習生字：弓(說(shuō)說(shuō)識字好方法)
三、做游戲，復習鞏固
1．放鞭炮(讀生字)
2．黃金眼(找生字卡片)
3．摘星星(背誦課文)
四、讀說(shuō)編，拓展延伸
1．讀句子(出示)：司馬光，姓司馬。諸葛亮，姓什么?諸葛亮，姓諸葛。
(1)你有什么發(fā)現?
(2)生活中你會(huì )發(fā)現有些人的名字中的姓是由兩個(gè)字組成的，這就是復姓。
(3)你知道那些復姓?你們可以回家請教家長(cháng)，也可去看看“百家姓”。歐陽(yáng)、上官……
2．說(shuō)說(shuō)你的名字是誰(shuí)起的?有什么意思?說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。
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