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滬教版一年級語(yǔ)文下冊《你姓什么》教學(xué)設計
習目標:

1.認識本課生字10個(gè),學(xué)習部首左耳旁和右耳旁。初步學(xué)習根據字的組合區別同音字或音近字。
2.正確朗讀課文。積累一些表示人姓的宇;積累句子不少于2句。
3.學(xué)習向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己名字的來(lái)歷,再用幾句話(huà)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.認識本課生字10個(gè),背誦課文。
2.通過(guò)學(xué)習積累一些表示人姓的字。
教學(xué)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),揭示課題。
1.小朋友,老師請你們猜個(gè)字謎:“女學(xué)生”三字當中去一字,它是什么字?(姓)恭喜你猜對了!
2.告訴學(xué)生每個(gè)人的名字由兩部分組成:姓和名;中國人的姓名一般前面是姓,后面是名。(抽個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的姓和名)
3.出示課題:17你姓什么(讀題)
4.今天我們學(xué)的課文內容就是和許多人的姓有關(guān)系的。
二、讀課文,學(xué)習生字。
1.聽(tīng)錄音,數數課文中出現了幾個(gè)姓?
2.要求學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,圈出表示姓的字。
3.交流出示:胡——吳;張——章;姜——蔣;徐——許;陳——程;李——呂;孫——鄭
4.教學(xué)第一節:出示該節,學(xué)生自由讀句子,學(xué)習生字“吳”。
5.發(fā)現胡和吳兩個(gè)字,可以分成“古”與“月”,“口”與“天”而且讀音上也比較相近。
6.學(xué)生交流中師適時(shí)指導:
(1)重點(diǎn)讀音:美女姜,第一聲;雙人徐,第二聲;耳東陳,前鼻音;子小孫,平舌音,讀音要分清。(2)重點(diǎn)指導字形:耳東陳,左耳旁;關(guān)耳鄭,右耳旁。(完成課文后“陳、鄭”的描寫(xiě)練習
(3)重點(diǎn)指導字義:張:除了用在姓氏上,還可以表示量詞,例如:一張紙。章:除了用在姓氏上,還可以組成其他詞語(yǔ)。
。4)游戲:一字開(kāi)花
7.指導朗讀課文:注意讀出問(wèn)答句的不同語(yǔ)氣。(合作讀,同桌對讀男女生問(wèn)答對讀,集體讀。)
8.課文大家都會(huì )讀了,但是里面還有一個(gè)生字寶寶在生氣,說(shuō)小朋友把它給忘了,你們忘記了嗎?
9.學(xué)習生字:弓(說(shuō)說(shuō)識字好方法)
三、做游戲,復習鞏固
1.放鞭炮(讀生字)
2.黃金眼(找生字卡片)
3.摘星星(背誦課文)
四、讀說(shuō)編,拓展延伸
1.讀句子(出示):司馬光,姓司馬。諸葛亮,姓什么?諸葛亮,姓諸葛。
(1)你有什么發(fā)現?
(2)生活中你會(huì )發(fā)現有些人的名字中的姓是由兩個(gè)字組成的,這就是復姓。
(3)你知道那些復姓?你們可以回家請教家長(cháng),也可去看看“百家姓”。歐陽(yáng)、上官……
2.說(shuō)說(shuō)你的名字是誰(shuí)起的?有什么意思?說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。
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