大班音樂(lè )《仙女與匹諾曹》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、 感受樂(lè )曲的熱烈、歡快。
2、 體驗與同。
3、 伴一起游戲的樂(lè )趣。
4、 能邊看圖譜邊用肢體動(dòng)作表現對音樂(lè )的感受。
活動(dòng)準備：
課件、圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示課件引入。
2、 引導幼兒向匹諾曹問(wèn)好。
3、 引導幼兒回憶故事《木偶奇遇記》的主要內容。
4、 啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現匹諾曹的形象。
提問(wèn)：
�。�1）匹諾曹是哪個(gè)故事里的主人公呢？
�。�2）小木偶匹諾曹經(jīng)歷了哪些事情？
�。�3）誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現匹諾曹長(cháng)長(cháng)痞子的樣子？誰(shuí)會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現匹諾曹長(cháng)驢耳朵的樣子？
�。�4）是誰(shuí)幫助他？這個(gè)故事告訴小朋友什么道理呢？
5、以“學(xué)習小仙女的魔法，幫助匹諾曹變回正常的孩子”為由，學(xué)習音樂(lè )游戲。
�。�1）播放音樂(lè )，引導幼兒感受音樂(lè )的情緒。
提問(wèn)：聽(tīng)了小仙女的魔法音樂(lè )，你覺(jué)得怎么樣？
�。�2）出示圖譜，指導幼兒看圖譜，學(xué)動(dòng)作。
提問(wèn)：小仙女給我們一張魔法動(dòng)作圖譜，請你認真看看，你看懂了什么？引導幼兒看圖譜，認識圖譜中的各種符號的含義，并組織幼兒邊看圖譜邊做動(dòng)作。
�。�3）指導幼兒完整地配音樂(lè )邊看圖譜做動(dòng)作。
�。�4）師講解示范變魔法的方法，并提出游戲要求：認真聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節奏，邊看圖譜邊做動(dòng)作，魔法才有效。組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )游戲數遍。
�。�5）交換伙伴游戲，讓幼兒在第二遍游戲時(shí)自己交換伙伴游戲。
6、師生小結，結束活動(dòng)。
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