人教版語(yǔ)文《爺爺和小樹(shù)》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、認識“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開(kāi)、傘、熱”10個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“不、開(kāi)、四、五”4個(gè)字，認識偏旁“刂、冫、人、灬”。
2、正確流利地朗讀課文。
3、懂得樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，人人都要愛(ài)護它。
【教學(xué)重難點(diǎn)】認字識字寫(xiě)字、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習朗讀。
【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)
【教學(xué)準備】多媒體課件、生字卡片。
第一課時(shí)
【課時(shí)目標】
1、認識“到、給、穿、暖、冷、開(kāi)、傘、熱、爺”等10個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“不、開(kāi)”2個(gè)字;認識偏旁“刂、冫”。
2、流利地朗讀課文。
3、樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，人人都要愛(ài)護它。
【課時(shí)重難點(diǎn)】
1、識字寫(xiě)字，認識偏旁“刂、冫”，理解重點(diǎn)詞句。
2、正確流利地朗讀課文。
3、體會(huì )樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，人人都要愛(ài)護它。
【教學(xué)準備】多媒體課件、生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、圖片，揭示課題
1、出示爺爺和小樹(shù)的圖片，請小朋友說(shuō)說(shuō)你在圖上看到了什么
2、爺爺和小樹(shù)之間究竟發(fā)生了什么，今天我們就來(lái)學(xué)習課文──《爺爺和小樹(shù)》
yé ye hé xiǎo shù
3、出示課題： 爺 爺 和 小 樹(shù)
�、� 誰(shuí)能念念題目的拼音ye是輕聲
�、� 齊念課題
二、初讀課文，學(xué)習生字詞
1、我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧 電腦播放。
2、喜歡這個(gè)故事嗎?那我們打開(kāi)書(shū)本來(lái)念念。聽(tīng)清楚老師的要求：遇到不認識的字多讀幾遍，看誰(shuí)能把課文讀正確。
3、出示帶拼音的生字
老師把小朋友的攔路虎都找出來(lái)了，你都認識嗎?
自由讀、女生念拼音男生念字。
4、去掉拼音，出示生字
老師把拼音都去掉，你還會(huì )念嗎?男女生賽讀，用卡片開(kāi)小火。
5、小朋友掌握得真不錯。這些偏旁你認識嗎? “扌、氵、日”。
6、“氵”去掉一點(diǎn)呢?“冫” “刂”跟念兩遍。在新授字中尋找“冫、刂”，說(shuō)說(shuō)還有哪些字中帶有這些偏旁。
7、組詞：冷、到、開(kāi)。
8、老師也幫生字寶寶找到了朋友，請小朋友來(lái)當當小老師，如果他念對了，就一起念一遍。
一棵樹(shù) 報到 給人 穿上 暖和 冷水 開(kāi)車(chē) 雨傘 冷熱
三、課文，分析第一自然段
1、文章有幾個(gè)自然段。
2、學(xué)生分段朗讀，師正音。
3、生再讀第一自然段。
4、有”說(shuō)話(huà) 設計練習。
四、學(xué)習第二自然段
1、“聽(tīng)”播放北風(fēng)呼嘯之聲
2、小朋友有什么感覺(jué)?
3、小樹(shù)孤零零地站在寒風(fēng)中，它又會(huì )有什么感覺(jué)呢?
高興 快樂(lè ) 溫暖
4、請你們念念第2自然段，把溫暖的口氣念出來(lái) 指名讀。
五、齊念課文
他們讀得可真好，都暖到我心里去了。我們一起把整篇課文念念吧。
六、指導書(shū)寫(xiě)
1、指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字應該注意什么。
2、師范寫(xiě)，生仿寫(xiě)。
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