思想品德優(yōu)秀教學(xué)設計
思想品德優(yōu)秀教學(xué)怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
教學(xué)目標：
1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。
2、了解家人的工作、愛(ài)好、習慣，對家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。
3、為自己的家人感到驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。
課前準備：
1、觀(guān)察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習慣。
2、準備一張家庭生活照。
3、教師準備一張自己童年的家庭生活照
教學(xué)設計
學(xué)習內容
明確家庭的含義，了解老師的家人情況，學(xué)習表述方式 學(xué)生活動(dòng) 介紹自己家里人 看老師童年時(shí)的家庭生活照，了解老師的家人情況 教師活動(dòng)
1、結合發(fā)言情況進(jìn)行指導、總結
2、結合照片進(jìn)行介紹
3、老師巡視指導
4、老師指導并對說(shuō)的好的同學(xué)給與表?yè)P
5、進(jìn)行愛(ài)家人教育 互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福小組介紹自己家人情愉快 況 讓全班同學(xué)了解我的請同學(xué)到前邊介紹，家人 其他同學(xué)看照片聽(tīng)總結，進(jìn)行尊重普通和老師共同總結本課勞動(dòng)者的教育 的收獲
教學(xué)過(guò)程設計：
一、導入
談話(huà)引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導，從而明確家庭的含義。）
二、學(xué)習新課
�。ㄒ唬┙處熗队俺鍪咀约和陼r(shí)的家庭生活照。
1、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)？”
2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著(zhù)照片介紹“爸爸媽媽都是農民。他們特別會(huì )種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì )跟著(zhù)電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)……媽媽?xiě)牙锉е?zhù)的小朋友是我的小妹妹，那時(shí)她剛剛會(huì )走路……
3、老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書(shū)，妹妹在玩耍等）
4、小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？
板書(shū)：工作 愛(ài)好 習慣
�。▽W(xué)生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過(guò)猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì )了介紹家人的方法。）
�。ǘ┙榻B自己的家人
1、談話(huà)：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。
2、小組介紹（小組合作學(xué)習，同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述上，互相指導，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）
3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。（對于一年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。）
三、總結：通過(guò)今天對家人的介紹，你有什么想法？
教學(xué)反思：
這一課的題目為我的一家人。一個(gè)題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對于小朋友來(lái)是很高興的一件事。孩子們都想讓別人我的一家人
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