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教師資格面試�？嫉哪K知識
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根據教師資格國考面試的規律，總結歸納出教師結構化面試�？嫉牧鶄�(gè)模塊。
自我認知類(lèi)
自我認知類(lèi)的題目主要就是有關(guān)自己對自己的認識。例如，你的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、經(jīng)歷、座右銘等。
出現這類(lèi)題目的時(shí)候，大家要注意在就題目?jì)热莼卮饡r(shí)，盡量和教師職業(yè)聯(lián)系在一起。
例如，問(wèn)你的性格時(shí)，你如果說(shuō)是內向的等，接著(zhù)就要說(shuō)這種性格比較穩重、有耐心、喜歡反思，有利于教師不斷成長(cháng)等。
人際溝通類(lèi)
人際溝通類(lèi)的內容主要包括和領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生的溝通。
三類(lèi)溝通一般答題思路：對于和領(lǐng)導的溝通，要回答領(lǐng)導的決策肯定是都有正確理由的，如果存在溝通上的誤解，也是因為自己沒(méi)有了解全面的情況;
而同事可以是不對的，但一定要虛心和同事化解;家長(cháng)的要求一定要解決的;學(xué)生是一定要關(guān)心的。
組織管理類(lèi)
新教師一般都會(huì )要當班主任的，而班主任的工作非�，嵥�，要組織管理班集體及學(xué)生。
所以題目會(huì )出現組織一次家長(cháng)會(huì )或者組織一次大家相互了解的活動(dòng)等等。
應急應變類(lèi)
教學(xué)環(huán)境是復雜的，教師面對的學(xué)生是復雜的，所以教師要面對很多突發(fā)事件，這就需要教師有應急應變的能力。
例如，組織一個(gè)校外活動(dòng)中，有學(xué)生突然昏倒了，或者你上課的時(shí)候學(xué)生睡覺(jué)，你會(huì )怎么辦?
綜合分析類(lèi)+教育教學(xué)類(lèi)
綜合分析這塊內容和教育教學(xué)模塊是相通的，都是直接運用教育理論知識。
比如，現在的“超前教育”現象你怎么看?
你是怎么看待你班上的學(xué)困生的?等等這樣的題目。
超前教育就是典型的違背了學(xué)生身心發(fā)展規律的順序性，這就直接和教育知識掛鉤了。
【相關(guān)閱讀】教師資格面試需注意的四個(gè)細節問(wèn)題
教師資格面試細節問(wèn)題一：個(gè)人形象
有的考生很不注意著(zhù)裝打扮，比如女考生穿著(zhù)短袖，里面穿著(zhù)小背心，但是短袖的扣子一個(gè)也不系，下身穿一緊身牛仔褲，腳穿運動(dòng)鞋，走路也不穩重，第一印象就吃虧了。有的考生頭發(fā)太長(cháng)，蓋住了半邊臉，說(shuō)話(huà)的時(shí)候，頭一甩一甩的，也讓人看起來(lái)心生煩意，總想給她一個(gè)發(fā)卡把頭發(fā)歸攏一下。有的女考生穿的衣服太低胸，與教師的身份不合。還有一些是舉止細節，比如個(gè)別考生喜歡不時(shí)舔嘴唇，讓考官不舒服。
教師資格面試細節問(wèn)題二：心理素質(zhì)
有的考生由于太過(guò)緊張，進(jìn)了考場(chǎng)，聽(tīng)不清考試的要求。比如在開(kāi)始之前，評委告訴他面試時(shí)間有20分鐘，最后兩分鐘會(huì )有提示員提示�？忌轭}后，評委說(shuō)：“你可以直接答題，也可以思考以后再回答。你聽(tīng)明白了嗎?”但是不少考生只聽(tīng)見(jiàn)“你可以直接答題”，而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“你也可以思考以后再回答”，便說(shuō)“我明白”，然后就開(kāi)始結結巴巴地讀題答題，完全沒(méi)有條理，并且語(yǔ)無(wú)倫次，語(yǔ)言組織不到位。也有一部分考生很放松，聽(tīng)清每一句要求，然后略加準備，回答的有條不紊，雖然有些語(yǔ)言不夠嚴密，但是起碼他知道他應該做什么。還有個(gè)別考生以為要把20分鐘全部用完，一直在那里東拼西湊，反反復復，決心要把時(shí)間用完，前面都做的很好，但是由于他的誤解，也影響到評委的打分。
教師資格面試細節問(wèn)題三：面試技巧
一定要放松，不要緊張，尤其是面部表情要放松，不要緊繃著(zhù)臉，最好能有個(gè)微笑，你不微笑評委是不會(huì )主動(dòng)沖你微笑的。你微笑了，評委受你的感染，也覺(jué)得很輕松。如果考生緊張的要命，評委也會(huì )處于一種緊張狀態(tài)，不知道你下一步會(huì )不會(huì )出現其他的失誤，所以都會(huì )盯著(zhù)你，讓你更緊張。有的考生到處看，看天花板，看窗外，看桌子，就是不看評委，腳在下面搓來(lái)搓去，讓看見(jiàn)他的人都為他緊張。
教師資格面試細節問(wèn)題四：說(shuō)話(huà)要求
1.一定要用普通話(huà)。如果您一開(kāi)口就是鄉土話(huà)，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。因為普通話(huà)是教師的基本功。普通話(huà)要標準，咬字清晰，特別是對于語(yǔ)文科目。
2.音量適當。不要認為自己對著(zhù)的是幾名專(zhuān)家，要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。抽簽排序靠后的考生，音量要適度增大，因為專(zhuān)家們聽(tīng)了一天或半天的課，可能有些困倦了，適度較大的音量會(huì )有更好的效果。
3.語(yǔ)調要抑揚頓挫。要有輕重音之別，有節奏性。不要有口頭禪，如“這個(gè)”、“然后”、“額”、“啊”等。
4.語(yǔ)速不能太快。有些考生可能太緊張，一上臺就開(kāi)始滔滔不絕地講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結果十幾分鐘過(guò)去后，他自己都不知道說(shuō)了些什么，評委也沒(méi)聽(tīng)明白什么，可能自己走出考場(chǎng)都不知道剛才發(fā)生了什么。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。
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