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10個(gè)教師資格考試必背知識點(diǎn)
導語(yǔ)：下面這些教師資格證考試必備的知識點(diǎn)你都熟記了嗎?如果還沒(méi)有就抓緊時(shí)間來(lái)看一看、讀一讀吧!
1.教育起源
(一)神話(huà)起源說(shuō)
神話(huà)起源說(shuō)是人類(lèi)關(guān)于教育起源的最古老的觀(guān)點(diǎn)，所有的宗教都持這種觀(guān)點(diǎn)。這種觀(guān)點(diǎn)認為，教育與其他萬(wàn)事萬(wàn)物一樣，都是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng )造的，教育的目的就是體現神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。這種觀(guān)點(diǎn)是根本錯誤的，是非科學(xué)的。
(二)生物起源說(shuō)
生物起源說(shuō)的代表人物是法國社會(huì )學(xué)家利托爾諾(也譯：勒圖爾諾)和英國教育學(xué)家沛西?能。這種觀(guān)點(diǎn)認為，教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物的本能，是種族發(fā)展的本能需要。例如，利托爾諾認為：“人類(lèi)教育的進(jìn)行與動(dòng)物的教育差別不大，在低等人種中進(jìn)行的教育，與許多動(dòng)物對其孩子進(jìn)行的教育甚至相差無(wú)幾”。沛西?能指出：“教育從它的起源來(lái)說(shuō)是一個(gè)生物學(xué)的過(guò)程，……它是扎根于本能的不可避免的行為”。
生物起源說(shuō)是教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的教育起源學(xué)說(shuō)，也是較早地把教育起源問(wèn)題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題提出來(lái)的學(xué)說(shuō)，標志著(zhù)在教育起源問(wèn)題上開(kāi)始從神話(huà)解釋轉向科學(xué)解釋。但它沒(méi)能把人類(lèi)教育行為與動(dòng)物類(lèi)教育行為之間的差別區別開(kāi)來(lái)，因而也沒(méi)能把握人類(lèi)教育的目的性和社會(huì )性。
(三)心理起源說(shuō)
心理起源說(shuō)的代表人物是美國心理學(xué)家孟祿。這種觀(guān)點(diǎn)認為，教育起源于兒童對成人無(wú)意識的模仿，把全部教育都歸之于無(wú)意識狀態(tài)下產(chǎn)生的模仿行為。
這種觀(guān)點(diǎn)同樣忽視了教育的社會(huì )屬性。因為如果教育起源于原始社會(huì )中兒童對成人行為“無(wú)意識的模仿”的話(huà)，那么這種“無(wú)意識的模仿”就肯定不是獲得性的，而是遺傳性的，是先天的而不是后天的，也就是說(shuō)，是本能的，而不是文化的和社會(huì )的。只不過(guò)，這種本能是人類(lèi)的類(lèi)本能，而不是動(dòng)物的類(lèi)本能，這是心理起源說(shuō)比生物起源說(shuō)進(jìn)步的地方。
(四)勞動(dòng)起源說(shuō)
勞動(dòng)起源說(shuō)也稱(chēng)社會(huì )起源說(shuō)，它是在直接批判生物起源說(shuō)和心理起源說(shuō)的基礎上，在馬克思主義歷史唯物論的指導下形成的。持這一觀(guān)點(diǎn)的學(xué)者主要集中在蘇聯(lián)和我國，蘇聯(lián)的教育史學(xué)家、教育學(xué)家以及我國的教育史學(xué)家和教育學(xué)家大都認可這一觀(guān)點(diǎn)。這種觀(guān)點(diǎn)認為，教育是人類(lèi)特有的一種社會(huì )活動(dòng)，教育起源于勞動(dòng)，起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì )生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統一。
2.古代哪些書(shū)
六藝：禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數
六經(jīng)：詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè )、春秋
四書(shū)：大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子
五經(jīng)：詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋
七藝：文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè )
3.生產(chǎn)力對教育的制約
生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著(zhù)教育目的;制約著(zhù)課程設置與教育內容;制約著(zhù)教育發(fā)展的規模、速度;制約著(zhù)學(xué)校結構;制約著(zhù)學(xué)的方法、手段、組織形式。
4.社會(huì )政治經(jīng)濟制度對教育的制約
社會(huì )政治經(jīng)濟制度決定教育的目的，決定教育的領(lǐng)導權，決定受教育的權利和程度，決定教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內容。
5.個(gè)體身心發(fā)展的三、四、五
三個(gè)動(dòng)因：內發(fā)論(孟子、弗洛伊德、威爾遜、格賽爾)、外鑠論(荀子、洛克、華生)、共同作用論(馬克思主義)
四個(gè)因素：影響個(gè)體身心發(fā)展的因素包括：遺傳(前提和基礎)、環(huán)境(提供可能)、教育(主導作用)、個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性(決定因素)
五個(gè)規律：個(gè)體身心發(fā)展規律包括：順序性、階段性、不平衡性、互補性和個(gè)別差異性。
6.全面發(fā)展的教育
全面發(fā)展教育包括：德育(靈魂和統帥)、智育(前提和支持)、體育(基礎)、美育(動(dòng)力)和勞動(dòng)技術(shù)教育。
7.舊中國的現代學(xué)制
8.課程內容的三個(gè)層次
課程計劃(國家開(kāi)設哪些學(xué)科)課程標準(教科書(shū)編寫(xiě)和教師教學(xué)的依據)教材(教科書(shū)的編寫(xiě)形式包括直線(xiàn)式和螺旋式)
9.新課改課程結構調整
新課改體現課程結構的主要特點(diǎn)包括：均衡性、綜合性和選擇性。新課改對課程結構的調整：整體設置九年一貫的義務(wù)教育課程;小學(xué)以綜合課程為主、初中分科課程和綜合課程相結合，高中以分科課程為主;從小學(xué)至高中設置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程;農村中學(xué)課程要為當地社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
10.教學(xué)工作的基本環(huán)節
教學(xué)工作的基本環(huán)節包括備課(備教材、備學(xué)生、備教法)、上課(教學(xué)工作的中心環(huán)節，目標明確、重點(diǎn)突出、內容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密、氣氛熱烈)、課后作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定(試卷分析的信度、效度、難度、區分度)。
小貼士：
國考教師資格考試合格分數線(xiàn)
筆試科目
筆試科目總分為150分，各筆試科目成績(jì)達到70分即為合格。
總難度系數為五星
考試難度系數：★★★
面試科目
面試總分為100分，成績(jì)達到60分即為合格。
總難度系數為五星
考試難度系數：★★★★
教師資格考試面試
1.“我”字使用要巧妙
(1)減少“我”字的使用頻率;
(2)變單指的“我”為泛指的“我們”;
(3)用較有彈性的“我覺(jué)得”、“我想”來(lái)代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語(yǔ)，以起到緩沖作用;
(4)使用“我們”的替代語(yǔ)，如“大家”等，以轉移“我們”的語(yǔ)義積累作用;
(5)對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見(jiàn)”、“我個(gè)人的看法”等;
(6)在符合語(yǔ)法的情況下省略主語(yǔ)“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語(yǔ)變?yōu)椤斑@是一次成功的運作”�？傊�，除了在明確主體、承擔責任的語(yǔ)義環(huán)境下，應慎用和巧用“我”字。
2.發(fā)表意見(jiàn)的技巧
在面試中，針對某一教育問(wèn)題，應試者能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設性的觀(guān)點(diǎn)，是面試中的一項常規的而且是重要的測評項目。
(1)考官提問(wèn)時(shí)請應試者注意聽(tīng)，抓住考官提問(wèn)的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語(yǔ)言。
(2)保持與考官的及時(shí)溝通。
(3)不要固執己見(jiàn)，應該允許考官提出相反意見(jiàn)，并且虛心傾聽(tīng)，真誠請教。
(4)當問(wèn)題屬于中性或不易引起爭論時(shí)，可直接坦率地提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
(5)當自己的觀(guān)點(diǎn)不易被接受時(shí)，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。
3.做恰當的解釋
在教師面試中解釋是常用的表達方式：
(1)解釋的態(tài)度應端正。應試者在做解釋時(shí)必須態(tài)度誠摯，用富有情感的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
(2)應適時(shí)收尾。當解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，應試者往往很難改變他的觀(guān)點(diǎn)，這時(shí)轉移話(huà)題是最好的解決辦法。
(3)有理有據。解釋其實(shí)就是闡明應試者的論點(diǎn)和論據。
(4)實(shí)事求是。
4.面試用語(yǔ)的“禁忌”
(1)自己和自己搶話(huà)，也不讓別人插話(huà)。
(2)語(yǔ)言的反復追加。
(3)確定性的兩個(gè)極端。
(4)語(yǔ)言呆板，重復使用某種句式或詞語(yǔ)。
(5)不要隨便擴大指代范圍。
(6)去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作。
教師資格考試報考條件
(一)思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶(hù)籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格;，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。
(二)學(xué)歷條件：
申請教師資格與應當具備的學(xué)歷條件：
1.幼兒園教師：幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
2.小學(xué)教師資格：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
3.初中教師資格：高等師范專(zhuān)科學(xué)�；蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
4.高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格：高等師范本科學(xué)�；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
5.中等職業(yè)學(xué)校教師實(shí)習指導教師資：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級;
6.高等學(xué)校教師資格：研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;
7.成人教育教師資格：高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
在校生(大二、大三、)憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報名參加考試。
(三)教育教學(xué)能力
1.具備承擔教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績(jì)合格。
2.普通話(huà)水平應當達到國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )頒布的《普通話(huà)水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話(huà)水平測試等級證書(shū)》。
3.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格
教師資格考試常見(jiàn)問(wèn)題
1. 教師資格考試的依據是什么?
教師資格考試是貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》的重要舉措，是依據《教育部關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導意見(jiàn)》(教師函[2011]6號)開(kāi)展實(shí)施的考試項目。
2. 教師資格考試的意義是什么?
教師是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，完善并嚴格實(shí)施教師職業(yè)準入制度，是建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師 隊伍的重要任務(wù)，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內容，對于提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高教師社會(huì )地位，吸引優(yōu)秀人才從教，推動(dòng)教育改革發(fā)展，具有重 要意義。
3. 教師資格考試改革試點(diǎn)的目標是什么?
通過(guò)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，建立國家教師資格考試標準，改進(jìn)考試內容，強化職業(yè)道德、心理素養、教育教學(xué)能力和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛 質(zhì)，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價(jià)，引導教師教育改革，嚴把教師職業(yè)入口關(guān)，結合新任教師公開(kāi)招聘制度改革，逐步形成“國標、省考、縣聘、校 用”教師準入和管理制度。
4. 教師資格考試改革試點(diǎn)的主要原則是什么?
總體設計，分步實(shí)施。統籌設計教師職業(yè)準入制度和國家教師資格考試制度，在部分地區先行試點(diǎn)，總結經(jīng)驗，逐步推開(kāi);
因地制宜，分區指導。依據教育部制定的中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標準和考試大綱，試點(diǎn)省份結合實(shí)際組織實(shí)施，發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性;
以人為本，公平擇優(yōu)。以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專(zhuān)業(yè)化的考試服務(wù)，提供多次機會(huì )和便利條件。堅持考試的科學(xué)性、規范性和公正性，擇優(yōu)選拔樂(lè )教適教的人員取得教師資格。
小學(xué)教師資格考試
考試背景
教師資格認定考試是各省教育廳根據教育部為保證師資質(zhì)量，在教育系統逐步實(shí)行教師準入制度的要求設置的一項考試。面向對象是非師范類(lèi)的大中專(zhuān)畢業(yè)生。
教師資格制度是國家對教師實(shí)行的一種法定的職業(yè)許可制度；教師資格是國家對準備進(jìn)入教師隊伍，從事教育教學(xué)工作的的人員的基本要求；教師資格制度規定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。國家實(shí)行教師資格制度后，只有具備教師資格（持有國家頒發(fā)的教師資格證書(shū)）的人，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經(jīng)取得，即在全國范圍內不受地域、時(shí)間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規定不得隨意撤銷(xiāo)。
教師資格是國家對專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度�！吨腥A人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應教師資格，沒(méi)有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書(shū)，在全國范圍內適用。
取得教師資格可在本級及以下等級學(xué)校和機構任教；中職校實(shí)習指導教師資格只能在中專(zhuān)、技校、職高或初級職業(yè)學(xué)校擔任實(shí)習指導教師。高級中學(xué)教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內不得申報。
省級教育主管部門(mén)可認定高等學(xué)校教師資格，地級教育主管部門(mén)可認定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格，各區、縣級教育主管部門(mén)可認定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級中學(xué)教師資格。
考試類(lèi)別
中小學(xué)和幼兒園教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級中學(xué)教師資格考試、高級中學(xué)教師資格考試。
申請認定中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格、中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格者參加高級中學(xué)教師資格考試。
考試內容
省考：教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。凡已有或準備取得大專(zhuān)以上學(xué)歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內容詳見(jiàn)當地教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校的有關(guān)規定。
國考：教師資格考試筆試主要考綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與能力。
考試大綱
教育部考試中心根據中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標準，制定各科考試大綱。中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱規定了考試內容和要求、試卷結構、題型示例等，是考生學(xué)習和考試命題的依據。
幼兒園教師資格考試大綱(2科)：
《綜合素質(zhì)考試大綱》、《保教知識與能力考試大綱》
小學(xué)教師資格考試大綱(2科)：
《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育教學(xué)知識與能力考試大綱》
初級中學(xué)教師資格考試大綱(15科)：
《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》
《語(yǔ)文學(xué)科知識與教學(xué)能力》等13科;
高級中學(xué)教師資格考試大綱(15科)：
《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》、
《語(yǔ)文學(xué)科知識與教學(xué)能力》等13科;
其中，初級中學(xué)和高級中學(xué)的《綜合素質(zhì)考試大綱》和《教育知識與能力考試大綱》是相同的。
面試考試大綱分為三類(lèi)：
《幼兒園教師資格考試面試大綱》、《小學(xué)教師資格考試面試大綱》、《中學(xué)教師資格考試面試大綱》。
考試科目
統考：國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”；國家統一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)層級，不同層級考試科目不同。根據規定，筆試和面試都通過(guò)方可獲得教師資格證書(shū)。
國家統考試點(diǎn)地區有：河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山西、安徽、山東、貴州、江蘇、吉林、陜西、福建。其中，陜西、山西教師資格是一年一次考試，上半年不舉行全國教師資格考試。[1]教師資格考試實(shí)行全國統一考試。
有些省份還需要考教師職業(yè)道德，教育政策法規，學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教育方法，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，教學(xué)法。此信息僅供參考，詳細情況以各地報名簡(jiǎn)章原文為準。如有出入，請大家予以指正！
省考：主要考試科目為：教育學(xué)、教育心理學(xué)，部分地區還需考教育法律法規和教師職業(yè)道德等科目。
考試分中學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)、小學(xué)和幼兒園3個(gè)級別。申請認定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格，高級中學(xué)、初級中學(xué)教師資格的人員參加中學(xué)層次考試；申請認定小學(xué)教師資格的人員參加小學(xué)層次考試；申請認定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。
考核方法
教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試采用計算機考試和紙筆考試兩種方式。2012年試點(diǎn)，幼兒園、小學(xué)教師資格考試筆試所有科目采用計算機考試，其它類(lèi)別所有采用紙筆考試。計算機考試考生在計算機上作答，紙筆考試考生在答題卡上作答。筆試各科考試成績(jì)合格，才能參加面試。面試采用結構化面試、情景模擬等方式進(jìn)行，考生通過(guò)抽題、備課、試講、答辯等環(huán)節，完成面試。
教師資格證考試改革時(shí)間從2015年考試正式實(shí)施。改革后將實(shí)行國考，考試內容增加、難度加大。在校專(zhuān)科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
幼兒園教師資格考試
怎么考幼師教師資格證
1、凡符合條件的考生，先要登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)，進(jìn)行報名前的注冊。如果重新注冊不會(huì )影響考生已經(jīng)獲得的筆試以及面試成績(jì)。
2、注冊過(guò)程中需要按步驟操作，并且要將個(gè)人信息填寫(xiě)明確，然后等待網(wǎng)上審核即可。
3、現場(chǎng)審核交費，在網(wǎng)上顯示審核通過(guò)之后，需要在所在考區帶著(zhù)畢業(yè)證等相關(guān)資料進(jìn)行現場(chǎng)審核以及交費。
在完成了上述三個(gè)環(huán)節之后，最終只要等待考試時(shí)間公布之后，直接到考場(chǎng)參加考試即可。
幼師資格證容易考過(guò)嗎
幼兒教師資格證考試分為筆試考試和面試考試。筆試其實(shí)不是很難，無(wú)論對于師范生還是非師范生來(lái)說(shuō)，筆試考試只要認真復習了，想要通過(guò)都不難。
面試過(guò)程包括：結構化面試、試講和答辯，比較難的一項就是試講了。
幼兒教師資格證面試試講其實(shí)表現為一種技能展示，這種技能展示內容包括：講故事、兒歌、彈唱、游戲、繪畫(huà)、舞蹈等等多種考試方式。試講時(shí)是沒(méi)有幼兒參與的，是一種無(wú)聲的課堂。
很多人比較擔心的是技能展示，覺(jué)得自己不具備說(shuō)、唱、跳等技能，其實(shí)，技能展示也只是考察一些幼兒教育所必需的基本技能，會(huì )簡(jiǎn)單的兒歌、四肢協(xié)調，想象力豐富就行，不需要很專(zhuān)業(yè)，畢竟不是藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)考試。
所以，總體來(lái)看，幼兒教師資格證還是比較容易考過(guò)的，就看考生有沒(méi)有認真準備了。
拓展閱讀：幼師證的報考要求是什么
1、學(xué)歷要求
報考幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。
符合以上學(xué)歷條件的全日制普通高校在校三年級及以上本科學(xué)生、在校最后一學(xué)年的專(zhuān)科及以下學(xué)歷學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習證明報考。
如果學(xué)歷沒(méi)有達到規定條件，可以通過(guò)自考、成考等方式取得相應學(xué)歷，想從事幼師一職可以自考學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)自考難度小，各科考試著(zhù)重考察考生的基礎知識掌握情況，因此只要勤加努力，便能較為容易地通過(guò)各科考試，順利拿到學(xué)歷證書(shū)。
2、普通話(huà)要求
幼兒教師要求普通話(huà)達到二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話(huà)水平測試等級證書(shū)》才能考取幼師證，不過(guò)沒(méi)有拿到《普通話(huà)水平等級證書(shū)》不影響幼師證的報考，只要在資格認定前取得即可。
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