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2016年中學(xué)教師資格證考試《寫(xiě)作》備考指導
中學(xué)教師資格證考試時(shí)間即將來(lái)臨，很多同學(xué)們都在緊張地復習當中，下面小編分享中學(xué)教師資格證考試《寫(xiě)作》備考指導技巧與大家共享。
在備考教師資格考試中，綜合素質(zhì)科目主要包含三種題型:單項選擇題、材料分析題、及其寫(xiě)作題。在與同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現大家對于寫(xiě)作似乎都有著(zhù)一種擔心和畏懼。有的同學(xué)會(huì )說(shuō)“我從小就怕寫(xiě)作文了，有寫(xiě)作真的不會(huì )啊”“我高中畢業(yè)后就沒(méi)接觸寫(xiě)作，真的詞窮了”“說(shuō)起寫(xiě)作我的頭腦一片空白啊”……不論你屬于哪一種，切記學(xué)習重在方法，只要你用心掌握教師資格寫(xiě)作的技巧和方法，寫(xiě)作將會(huì )有一個(gè)很大的提升。
寫(xiě)作中審題立意是重要環(huán)節之一，通常審題立意過(guò)程中常用兩種主要的方法:關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞分析法和主體分析法。
接下來(lái)我們一起來(lái)看一下。
一、關(guān)鍵詞分析法
在閱讀材料的過(guò)程中，首先要認真找出材料所屬關(guān)鍵詞，根據材料信息進(jìn)行匯總，總結關(guān)鍵詞信息。其次，對關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，找出其引申的含義。最后，得出中心觀(guān)點(diǎn)，總結中心觀(guān)點(diǎn)確定總論點(diǎn)。
【例】閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)作。
美國華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做
過(guò)了就理解了”。
從教育角度立意，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
【2012下半年教師資格綜合素質(zhì)(幼兒園)】
思路分析：(一)關(guān)鍵詞：聽(tīng)、看、做
(二)關(guān)鍵詞內涵：聽(tīng)、見(jiàn)屬于認知;做屬于體驗、實(shí)踐;可以獲得學(xué)知，要先
聽(tīng)聞、觀(guān)察;但最重要是實(shí)踐、體驗。
(三)確定立意：重于實(shí)踐
二、主體分析法
在分析材料立意中，主體分析法適用于，有人物敘述的材料中，首先，找主體人物;其次，對應材料看人物的做法是什么;再次分析其這么做有什么目的;最后引申含義獲得分論點(diǎn)。
【例】閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)一篇論說(shuō)文。
一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書(shū)，要有禮貌，要
講信用，要忠于國家……而父親白天忙于工作，晚上回來(lái)又常�？磿�(shū)。愛(ài)子心切的母親終于
忍不住說(shuō)：“你別只顧你的公事和看書(shū)，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深
長(cháng)地說(shuō)：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!”
要求：用規范的現代漢語(yǔ)寫(xiě)作，立意自定，題目自擬，觀(guān)點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)
言流暢。不少于800字�！�2012上半年教師資格考試綜合素質(zhì)(小學(xué))】
思路分析： (一)找主體：父母、兒子;
(二)做法： 母親：苦口婆心;父親：看書(shū)、辦公
(三)目的：教育兒子
(四)引申義，確定論點(diǎn)：身教重于言傳
以上是關(guān)于寫(xiě)作中確定立意部分的思路總結，希望大家能都受益。
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