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【必備】小班數學(xué)教案3篇
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。
2、學(xué)習用目測的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、大、小標記圖片、大小娃娃各一
2、各類(lèi)大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。
“今天，老師和小朋友玩個(gè)游戲。我說(shuō)‘請起立’，你就說(shuō)‘我起立’；我說(shuō)‘請坐下’，你就說(shuō)‘我坐下’，試試看好嗎？”
2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲�！�
1、出示大娃娃�！斑@是大大，我們拍拍大大，對它說(shuō)句話(huà)好嗎？”
�。ù蟠竽愫�！大大我喜歡你！大大歡迎你�。�
“請起立”“我們一起說(shuō)‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”
�。由蟿�(dòng)作）
2、出示小娃娃。
“這是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？”
�。ㄐ⌒∧愫�！小小我請你喝水！小小我跟你玩�。�
“請起立”“我們一起說(shuō)‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’”
3、游戲：
給大大、小小坐椅子。 “這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”
�。ú灰粯�。一把大、一把�。�
“我請大大和小小坐椅子，誰(shuí)來(lái)幫助它們？”
小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
4、幼兒送禮物要求：
幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應的.送給客人，并能講一句話(huà)。
�。�1） 教師提供，個(gè)別幼兒進(jìn)行。
1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
3、從許多同類(lèi)的東西中（每類(lèi)3—4個(gè)）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。
�。�2） 每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
�。�3） 將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家游戲。
小班數學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標：
1、幫助鞏固幼兒對5以?xún)葦底值恼J識，理解數字能表示物體的數量。
2、指導幼兒聽(tīng)清老師的要求活動(dòng)。繼續學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的活動(dòng)。
教學(xué)準備：
數字卡片
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解數字能表示物體的數量教學(xué)方法與手段操作法、情景法
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
一、復習認識數字1-5
出示數字卡片，玩叫醒數字的游戲
師：“小數字都睡著(zhù)了，現在誰(shuí)來(lái)叫醒小數字?叫數字的要時(shí)候要說(shuō)：數字幾，請你站起來(lái)�！睆土晹底�1-5，并叫醒數字，通過(guò)叫醒數字這一情境導入，讓幼兒認讀數字，復習數字1-5,激發(fā)幼兒對數字的`興趣。二、用多種感官感知物體的數量
看數字拍手（拍腿、學(xué)動(dòng)物叫），師：“現在小數字都站起來(lái)了，我們來(lái)做看數字拍手的游戲，數字是幾，就拍幾下”拍完后說(shuō)說(shuō)拍了幾下再玩看數拍腿、學(xué)動(dòng)物叫的游戲，要求與規則同上�？磾底诌M(jìn)行拍腿、拍手、學(xué)動(dòng)物叫通過(guò)看數字拍手的游戲，幫助鞏固幼兒對5以?xún)葦底值恼J識，理解數字能表示物體的數量。
三、操作練習
�。�1）給數卡排隊，做點(diǎn)卡
師：“今天看誰(shuí)印得又對又整齊、干凈。做好后要會(huì )講一講：幾可以表示幾個(gè)點(diǎn)子”
�。�2）按物體大小排序
師：“今天看誰(shuí)排得對，還會(huì )講一講自己是怎樣給小動(dòng)物排隊的”分組進(jìn)行活動(dòng)，給數卡排隊，做點(diǎn)卡、按物體大小排序。通過(guò)進(jìn)行游戲來(lái)鞏固5以?xún)鹊臄底�，讓幼兒能�?tīng)清老師的要求按要求活動(dòng)。四、活動(dòng)評價(jià)展示孩子們的操作卡，檢查是否按要求操作，集體說(shuō)說(shuō)幾可以表示幾個(gè)xx。
師：“都做完了嗎？我們一起來(lái)檢查一下吧�！币黄饳z查操作的情況，并說(shuō)說(shuō)幾可以表示幾個(gè)xx。繼續學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的活動(dòng)。教學(xué)反思動(dòng)剛開(kāi)始，教師以游戲導入活動(dòng)，請幼兒看數字拍手，小朋友們大都能拍對，只有少數幾個(gè)人在其他幼兒拍完后還繼續拍手，沒(méi)有數量的概念。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們鞏固了對5以?xún)葦底值恼J識，并能理解數字能表示物體的數量。過(guò)程中可以適當的放慢語(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。我覺(jué)得以后再次上數學(xué)課時(shí)，第一要加強幼兒數概念的訓練，多給幼兒手口一致點(diǎn)數的機會(huì )，或在數學(xué)角投放相應的材料讓幼兒練習；第二，在幼兒操作之前，教師一定要把操作要求講清楚，必要時(shí)還可以讓幼兒復述一遍，讓幼兒知道要做什么，應怎樣去做，這樣幼兒操作的正確率才會(huì )高。
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習4的形成
2、在操作的基礎上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達4的形成
活動(dòng)準備：
超市用的柜臺，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們去超市買(mǎi)東西好不好？你們喜歡去嗎？超市中有許多好東西，你們每 人買(mǎi)3個(gè)，要一邊買(mǎi)一邊數數。
幼兒操作，提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊數。幼兒可以互相交流自己買(mǎi)的什麼，買(mǎi)了幾個(gè)。
2、你們買(mǎi)了東西以后還要贈送你們一個(gè)。一邊贈送一邊問(wèn)幼兒：你買(mǎi)了幾個(gè)？（3個(gè)）3個(gè)在添上一個(gè)是幾個(gè)？幼兒嘗試用語(yǔ)言回答：3個(gè)再添上1個(gè)是4個(gè)。
把買(mǎi)來(lái)的東西擺放在桌子上數一數有幾個(gè)（點(diǎn)數）
3、我們把買(mǎi)的'東西送給小兔子好不好？（一邊送一邊說(shuō)：我送小兔子4個(gè)玩具。）
4、讓幼兒自己添數
剛才我們把買(mǎi)的東西送給了小兔子�，F在我們自己來(lái)買(mǎi)喜歡的東西好嗎？請小朋友每人拿3個(gè)你最喜歡的玩具，一邊拿一邊數�；貋�(lái)擺在桌上。
老師問(wèn)：你們有幾個(gè)玩具？（點(diǎn)數）
老師想讓你們每人有4個(gè)玩具，在添上幾個(gè)就是4個(gè)了？請你們去拿。（幼兒自拿）。告訴我3個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)？（嘗試回答：3個(gè)添上1個(gè)是4個(gè)）
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