幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了（通用7篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了 篇1
活動(dòng)目標：
1、正確感知5以?xún)葦盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識.
2、學(xué)習將相應的數量與數字相匹配。
3、能用完整的話(huà)表達。
4、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
活動(dòng)準備：
1、果園（樹(shù)上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果）。
2、籃子五只（上面貼有1—5數字的汽車(chē)圖）。
3、1—5的點(diǎn)子圖若干。
4、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、摘水果。
聽(tīng)音樂(lè )把幼兒帶到立體水果樹(shù)前。
�。�1）師：秋天到了，水果豐收了，小朋友看一看，果樹(shù)上有些什么水果？
�。�2）師：我們一起把這些水果摘下來(lái)，好嗎？老師請每位小朋友摘一個(gè)你喜歡吃的水果。（幼兒摘水果）
�。�3）幼兒摘好水果，師提問(wèn)：水果娃娃上面還有一個(gè)小秘密，你發(fā)現了嗎？你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果？
二、送水果。
嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)了汽車(chē)。
�。�1）開(kāi)來(lái)幾輛汽車(chē)？小朋友摘了這么多水果，我們用汽車(chē)把水果運回去吧！你想讓你的水果坐哪一輛汽車(chē)呢？
�。�2）為汽車(chē)編號。
�。�3）師：請小朋友仔細看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應該乘幾號車(chē)呢？（幼兒討論）
請小朋友把水果送到點(diǎn)子和數字一樣多的汽車(chē)上。（老師巡查，輔導）
三、游戲：摘水果、送水果繼續進(jìn)行一次。
師：呀！樹(shù)上還有那么多的水果，我們把它們都摘下來(lái)運出去，好嗎？這次小朋友可以摘一個(gè)水果，也可以摘兩個(gè)水果（幼兒摘水果）
�。�1）你這次摘的.是什么水果？上面有幾個(gè)點(diǎn)子？
�。�2）請小朋友將水果送到相應的汽車(chē)上去，并說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)：幾個(gè)點(diǎn)子的什么水果我送你乘幾號車(chē)。（請小朋友檢查）
�。�3）幼兒運水果。
師：“我們要把汽車(chē)上的水果運回去，誰(shuí)愿意來(lái)做1（2、3、4、5）號車(chē)上的司機？我們也該乘車(chē)回家了，（老師示范乘車(chē)方法）看一看你拿的是點(diǎn)子幾，就乘幾號車(chē)，小朋友趕快上車(chē)吧�。z查是否乘錯車(chē)）
“嘀嘀嘀，汽車(chē)出發(fā)了“（幼兒開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出活動(dòng)室）
幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了 篇2
活動(dòng)目標：
1、練習手膝著(zhù)地爬和團身滾，發(fā)展手腳協(xié)調能力。
2、知道秋天是水果豐收的季節，嘗試將水果按類(lèi)擺放。
3、體驗和老師、同伴共同游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒的`觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)流程：
1、進(jìn)入角色，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
2、創(chuàng )設情境，進(jìn)行游戲。
1）認識秋天的幾種水果，知道秋天是水果豐收的季節。
2）教師示范講解游戲的玩法：手膝著(zhù)地爬鉆過(guò)山洞——爬過(guò)小橋——團身滾收果子——手膝著(zhù)地爬過(guò)山洞——爬過(guò)小橋——將水果按類(lèi)擺放到相應的筐里。
3）第一次收果子。
小結：怎樣才能收得又多又快？
4）第二次收果子。
3、小刺猬運果子回家。
活動(dòng)反思：
我在設計這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標基本達成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀(guān)的感覺(jué)。
幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解生活中常見(jiàn)的幾種水果，能說(shuō)出它們的顏色以及外形特征。
2、初步掌握水粉作畫(huà)的技巧，嘗試用水粉畫(huà)來(lái)表現出各種水果的基本特征。
3、幼兒養成良好的繪畫(huà)習慣，保持桌面干凈。
4、感受作品的美感。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、幻燈：水果的圖片、水果卡片。
2、幼兒繪畫(huà)材料：水粉顏料、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水桶、調色盤(pán)、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
——教師：一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來(lái)到果園里摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)子。熊媽媽在前面拉車(chē)，熊寶寶在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果運回了家。
二、討論水果的外形特征。
請幼兒隨意抽翻一張水果卡片，并說(shuō)一說(shuō)它的顏色和外形特征。
——教師：哇，那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰(shuí)呀？我請小朋友上來(lái)邀請水果寶寶轉身吧！
出示幻燈，欣賞水果。
——教師：原來(lái)熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋(píng)果、草莓和香蕉。
——教師：蘋(píng)果圓圓的紅紅的.，上面還有一個(gè)小小的短短的蘋(píng)果梗。草莓穿著(zhù)紅紅的衣服，戴著(zhù)一頂綠色的帽子，紅色的衣服上還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣，真漂亮。
教師演示，畫(huà)草莓。
——教師：今天呀，我們要用水粉顏料來(lái)畫(huà)出這些可愛(ài)的水果寶寶。老師先來(lái)畫(huà)一個(gè)草莓給大家看看，小眼睛看仔細咯！
——教師：我們先用黑色的記號筆畫(huà)出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身體兩個(gè)部分），然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色，再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色，最后別忘了用黑色給衣服畫(huà)上小點(diǎn)點(diǎn)。
教師提出操作注意事項。
——教師：當我們需要換顏色畫(huà)另外一種水果的時(shí)候，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。
三、幼兒操作，教師指導。
——教師：那現在就請小朋友一起來(lái)用我們的小畫(huà)筆把水果寶寶們畫(huà)出來(lái)把！(幼兒嘗試畫(huà)水果，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的水果。)
四、展示作品，總結評價(jià)。
——教師：哇塞，你們把水果寶寶畫(huà)得好可愛(ài)呀！
�。ń處煂⒂變鹤髌窂堎N在黑板上，幼兒相互欣賞作品。）
幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了 篇4
設計意圖：
《綱要》提出“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣”。我們圍繞豐收季節，創(chuàng )設果園摘果子的情景活動(dòng)來(lái)學(xué)習生活中的數，是幼兒樂(lè )于接受的，符合中班幼兒的認知水平的，也體現“選材貼近幼兒的生活”的`《綱要》精神。
以秋季常見(jiàn)的水果為載體，進(jìn)行分類(lèi)和數數游戲，讓幼兒進(jìn)行自由、獨立的操作，幫助學(xué)習6以?xún)鹊臄�，正確的理解數的意義，體驗數學(xué)的有趣，有利于幼兒快樂(lè )的學(xué)習數學(xué)并提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知水果的數量和種類(lèi)，了解分類(lèi)的不同方法，并初步認識分類(lèi)的標記。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能進(jìn)行6以?xún)鹊臄禂岛蛿滴飳?/p>
目標：
1、在果園摘果子的情景活動(dòng)中學(xué)習6以?xún)鹊臄禂导皵滴飳?/p>
2、了解不同的分類(lèi)方法，并初步認識分類(lèi)的標記。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增強對數學(xué)的興趣以及理解。
活動(dòng)準備：
果園、水果（蘋(píng)果、橘子、梨）、小動(dòng)物車(chē)隊、音樂(lè )
小籃、操作卡、工作毯
黑板、標記卡、記錄卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、摘水果——體驗游戲情景。
1、引題：說(shuō)說(shuō)喜歡的水果。激發(fā)摘水果的興趣。
2、游戲：聽(tīng)音樂(lè )摘喜歡的水果，邊摘邊數。在活動(dòng)中感知采摘的數量。
3、交流：說(shuō)說(shuō)你摘了幾個(gè)水果？
二、分水果——了解不同的分類(lèi)方法，并初步認識分類(lèi)標記。
1、根據水果的不同進(jìn)行分類(lèi)。（分成3類(lèi)）
交代：摘來(lái)的水果有什么不一樣？我們來(lái)分一分。
巡回：說(shuō)說(shuō)你是怎么分的？
2、啟發(fā)幼兒給不同的分類(lèi)結果做標記。
說(shuō)說(shuō)你是怎么分的？交流分類(lèi)的方法。
三、數水果——學(xué)習6以?xún)鹊臄禂怠?/p>
1、幼兒各自數數自己3個(gè)箱子里的水果數量。
2、交流數數的結果，教師歸納小結。
四、運水果——體驗數物對應
1、根據車(chē)廂數字運送水果，進(jìn)一步感知點(diǎn)數對應。
2、集體檢驗，運水果退場(chǎng)。
幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了 篇5
活動(dòng)目標：
1、正確感知5以?xún)葦盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。
2、將相應的數量與數字相匹配。
3、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、果園（樹(shù)上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果）。
2、貼有1—5數字的汽車(chē)圖。
3、1—5的水果圖若干。
4、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)果園
1、 師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹(shù)上有些什么水果呀？
2、 出示果樹(shù)
3、 師：請小朋友說(shuō)說(shuō)看每種水果都有幾個(gè)呀？
二、摘水果
1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？
�。ㄒ豢吹焦麡�(shù)上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：我喜歡吃香蕉，有的說(shuō)我最喜歡吃蘋(píng)果�。�
幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。
幼兒B：果樹(shù)上香蕉，我喜歡吃香蕉。
2、師：樹(shù)上這么多水果，我們把這些水果摘下來(lái)，好嗎？
3、聽(tīng)音樂(lè )把幼兒帶到立體水果樹(shù)前。
�。�(tīng)說(shuō)要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）
4、幼兒摘好水果，師提問(wèn)：水果娃娃上面還藏著(zhù)一個(gè)小秘密，你發(fā)現了嗎？你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果？
幼兒A：我的蘋(píng)果上有圓點(diǎn)，四個(gè)圓點(diǎn)。
幼兒B：我的香蕉上也有，是三個(gè)圓點(diǎn)。
三、送水果
嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)了汽車(chē)。（出示汽車(chē)）
1、師：開(kāi)來(lái)幾輛汽車(chē)？幫汽車(chē)排排隊。（請一個(gè)小朋友按1-5的順序排好）
2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車(chē)把水果運回去吧！請小朋友仔細看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應該乘幾號車(chē)呢？（幼兒討論）
幼兒A：我的是蘋(píng)果要坐第一輛，因為上面有一個(gè)圓點(diǎn)。
幼兒B：我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號車(chē)。
3、送水果
師：請小朋友把水果送到點(diǎn)子和數字一樣多的汽車(chē)上。（老師巡查，輔導）
4、運水果
“嘀嘀嘀，汽車(chē)出發(fā)了“（幼兒開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出活動(dòng)室）
活動(dòng)反思：
這是一節在主題活動(dòng)背景下的計算活動(dòng)課，我在設計這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的`生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標基本達成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀(guān)的感覺(jué)。
但這節課上還有很多不足之處，如教學(xué)內容有點(diǎn)簡(jiǎn)單，對大部分幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰性，并且在送水果的環(huán)節有點(diǎn)混亂，在此之前我沒(méi)有設想周到。 在以后的教學(xué)中我會(huì )更加努力，不斷完善我的教學(xué)。
幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了 篇6
一、活動(dòng)目標：
1.認識一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節，語(yǔ)文教案－秋天果子多。
2.初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌的節奏美，讓幼兒感受詩(shī)歌的意境美；
二、活動(dòng)準備：
教具：
1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個(gè)、盤(pán)子一個(gè)。
3.一張紙條。
學(xué)具：
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋(píng)果、紅柿子等剪好的圖片和大盤(pán)子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)秋天的音樂(lè )。
2.提問(wèn)：
a.小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）
b.秋天是一個(gè)怎么樣的'季節呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節）
3.出示裝有果子的袋子
a.今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）
b.請一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)放到盤(pán)子里，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？
4.欣賞詩(shī)歌
a.最后教師摸出一張紙條：
咦�。ê荏@訝的說(shuō)）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么，幼兒教案《語(yǔ)文教案－秋天果子多》�！�
哦，是水果仙子送給我們的一首好聽(tīng)的詩(shī)，小朋友們你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?
b.教師邊念兒歌，邊在大盤(pán)子圖片上貼水果圖。
小結：其實(shí)秋天就像一只大盤(pán)子！
5.幼兒學(xué)詩(shī)歌
a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。
b.第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來(lái)貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩(shī)歌；
6.幼兒制作水果盤(pán)：
a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來(lái)做一個(gè)水果盤(pán)怎么樣��？
b.幼兒制作水果盤(pán)。
7.教師小結：現在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤(pán)子里了，我們把水果盤(pán)送給客人老師好嗎？（好）
四、活動(dòng)延伸：
“水果游戲”
語(yǔ)文教案－秋天果子多
幼兒園數學(xué)教案：水果豐收了 篇7
活動(dòng)目標：
1．認識數字6、7，知道它們能表示相應數量的物體。
2．通過(guò)目測正確感知7以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習按數擺放實(shí)物。
3．能夠大膽表述自己的操作過(guò)程和結果。
活動(dòng)準備：
《秋風(fēng)》歌曲，5以?xún)葮?shù)葉圖片若干，1—5點(diǎn)子卡片人手一張，寫(xiě)有1—5數字的筐，數字卡片6、7，圖片蘋(píng)果6個(gè)、圖片橘子7個(gè)，幼兒連線(xiàn)操作卡人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
教師：小朋友，現在是什么季節？深秋了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉變黃了，一片一片都落了下來(lái)，那讓我們一起去撿樹(shù)葉吧。
�。ǘ⿹鞓�(shù)葉活動(dòng)，復習感知5以?xún)鹊臄盗?/p>
交代活動(dòng)要求：幼兒根據小桌子底下的點(diǎn)子卡片，按照點(diǎn)子數撿相應數量的樹(shù)葉，并把樹(shù)葉分別放進(jìn)寫(xiě)有1-5數字的筐子中去。
�。ㄈ┓炙�，認識數字6、7，感知其所代表的數量。
師：果園里的水果都成熟了，農民伯伯的水果豐收了，讓我們看看有哪些水果啊。
1．散亂出示蘋(píng)果和橘子圖片：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，都有些什么水果？
2．請個(gè)別幼兒來(lái)把水果分類(lèi)，分別放在兩個(gè)筐中。
3．看一看，數一數，蘋(píng)果有幾個(gè)？6個(gè)蘋(píng)果可以用數字幾來(lái)表示？（出示數字6）看看6象什么？誰(shuí)會(huì )用身體動(dòng)作來(lái)表示6的.樣子。
�。�.數字6還可以表示那些東西？
�。�.同樣方法認識7。（7個(gè)橘子）
�。ㄋ模┯變哼B線(xiàn)操作，鞏固認識6、7數量
1．師：農民伯伯的水果收了以后要賣(mài)出去，小動(dòng)物也來(lái)幫忙了，他們筐里的水果應該送到幾號水果超市呢？出示小動(dòng)物運水果的操作圖。請幼兒按照水果數量與相應的水果超市連線(xiàn)。
2．幼兒操作，教師巡回指導。
3．講評作業(yè)情況，個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：小動(dòng)物為什么要把水果送到幾號水果超市。
�。ㄎ澹┓窒硭�
農民伯伯看小朋友都辛苦了，他要讓我們來(lái)品嘗水果。不過(guò)他有一個(gè)要求，請小朋友根據自己組里的人數來(lái)拿水果，小朋友商量好自己組要拿幾份水果，再請小組長(cháng)來(lái)領(lǐng)。
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