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幼兒園小班數學(xué)教案設計：小狗開(kāi)花店_小班數學(xué)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學(xué)教案設計：小狗開(kāi)花店_小班數學(xué)教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗�，說(shuō)出總數。
2、能根據5以?xún)鹊臄盗�，進(jìn)行5以?xún)鹊臄滴锲ヅ洹?/p>
3、愿意參加游戲活動(dòng)，能大膽地用語(yǔ)言表述操作的結果。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗�，說(shuō)出總數。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能根據5以?xún)鹊臄盗�，進(jìn)行5以?xún)鹊臄滴锲ヅ洹?/p>
活動(dòng)準備：多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數字若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
師：小朋友春天來(lái)了，五顏六色的花寶寶都開(kāi)了。咦！這里有家美麗的花店，是誰(shuí)開(kāi)的呀？
師：好漂亮的花呀！怎么沒(méi)有人去買(mǎi)呢？請小朋友想一想小狗應該怎么喊，才會(huì )有人來(lái)買(mǎi)花？
師：小朋友說(shuō)的辦法真好！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小狗是你怎么喊的。（一起學(xué)一學(xué)大聲吆喝）
二、裝花
1、教師示范，幼兒仔細觀(guān)看。
師：小狗大聲吆喝后，咦！真的有小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)花了�？�！是誰(shuí)來(lái)了？小松鼠拿著(zhù)什么呀？看一看它的花籃上有什么？是數字幾？哦！那小松鼠是想買(mǎi)幾朵花呢？那大家一起來(lái)看看小狗是怎樣來(lái)賣(mài)花給它的。
2、提問(wèn)：
�。�1）剛才小狗賣(mài)給小松鼠幾朵花呀？
�。�2）那小狗怎么知道松鼠想買(mǎi)5朵花呢？
小結：原來(lái)花籃上數字是幾，就是裝幾朵花。師：小松鼠買(mǎi)了花高興地走了，看！一下子又來(lái)了許多顧客，這下小狗可忙壞了！我們一起去幫幫小狗，好嗎？
3、按數取物——裝花。
�。�1）拿花籃——現在請你們到小狗的花店每人拿一個(gè)花籃，看一看，說(shuō)一說(shuō)花籃上的數字是幾？那請大家再想一想，你拿的是數字幾的花籃，應該裝上幾朵花呢？（用一句完整的話(huà)來(lái)表述）
�。�2）裝花——小朋友說(shuō)得真好！那我們一起去幫小狗裝花吧！現在請大家一邊裝花一邊大聲地數數。數到和數字一樣就裝好花了。
師：現在讓我們拎著(zhù)花籃，讓小狗看一看小朋友裝得花對不對。
4、展示幼兒作品，教師評價(jià)。
�。�1）請1-3個(gè)幼兒講述操作過(guò)程。
�。�2）幼兒相互檢驗作品。
�。�3）幼兒放花籃。
師：請大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。
三、數物匹配，結束活動(dòng)。
1、師：今天小朋友真棒！小狗為了謝謝你們，給你們每人準備了一個(gè)小禮物，看看是什么？現在請你們每人拿一朵小花。
2、師：看看你拿的是什么顏色的小花？它有幾個(gè)花瓣，自己數一數？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
3、提問(wèn)：你拿的小花是什么顏色的？有幾個(gè)花瓣？
4、師：小朋友說(shuō)得真好！可是漂亮的小花還想找個(gè)數字寶寶做朋友呢？你們猜一猜想一想，你手里的小花應該和哪一個(gè)數字寶寶做朋友呢？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
5、幼兒操作。
小結：今天我們小朋友真能干！幫助了小狗裝花籃，還幫花朵找到了數字寶寶做朋友，真了不起！你們開(kāi)心嗎？我們一起拿著(zhù)花朵出去跳個(gè)舞吧！
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