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大班音樂(lè )公開(kāi)課嘗葡萄教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的大班音樂(lè )公開(kāi)課嘗葡萄教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班音樂(lè )公開(kāi)課嘗葡萄教案1
一、活動(dòng)目標：
1、了解維吾爾族兒童的基本特征，對維吾爾族歌曲產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
2、學(xué)習歌曲，嘗試進(jìn)行表演。
3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
二、活動(dòng)準備：
1、事先請一名女孩打扮成維吾爾族小姑娘的模樣。
2、維吾爾族服飾，表現維吾爾族風(fēng)情歌舞的錄像帶或教學(xué)掛圖《維吾爾族小姑娘辮兒長(cháng)》。
3、音樂(lè )磁帶，錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看教學(xué)掛圖，簡(jiǎn)單了解維吾爾族的`民俗常識。
2、訪(fǎng)問(wèn)"維吾爾族小姑娘"，初步理解歌詞，熟悉歌曲旋律。
�。�1）、教師將維吾爾族小姑娘請進(jìn)活動(dòng)室，鼓勵幼兒大膽訪(fǎng)問(wèn)她。
師：寶貝們，今天老師給大家請來(lái)了一位漂亮的維吾爾族小姑娘，讓我們快快把她請進(jìn)來(lái)吧！
師：美麗的小姑娘，請告訴大家你今年幾歲了？你從哪里來(lái)？
你能用唱歌的形式來(lái)回答嗎？（鼓勵幼兒也來(lái)訪(fǎng)問(wèn)）
�。�2）、教師總結提出的問(wèn)題，討論維吾爾族小姑娘唱的歌曲內容，重點(diǎn)理解"幾歲和幾根正相當"。
3、教師和維吾爾族小姑娘共同邊唱邊表演，請幼兒欣賞并輕聲跟唱，對于歌曲中的難點(diǎn)如：切分音符，教師應用肢體動(dòng)作來(lái)幫助幼兒感受并理解。
師：寶貝們，有一個(gè)地方啊老師覺(jué)得你們唱的跟老師不一樣，下面你們仔細聽(tīng)老師再唱一遍這個(gè)地方。
師：下面看老師做動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)地方的節奏，寶貝們認真看！
4、幼兒隨音樂(lè )自編動(dòng)作演唱歌曲。
師：老師把這首好聽(tīng)的歌變成了舞蹈跳給寶貝們看，你們也把它編出來(lái)給老師看好嗎？
四、活動(dòng)延伸：
在表演區幼兒身穿維吾爾族服飾，自由表演《嘗葡萄》。
五、活動(dòng)效果及反思：
通過(guò)活動(dòng)幼兒了解維吾爾族兒童的基本特征，培養了幼兒的自信心和表現力，對維吾爾族歌曲產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
大班音樂(lè )公開(kāi)課嘗葡萄教案2
活動(dòng)目標：
1、幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過(guò)自身的動(dòng)作表達自己的情緒感受。
2、幼兒體會(huì )維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習維吾爾族舞蹈的典型動(dòng)作。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、準備音樂(lè )磁帶、錄音機。
2、了解葡萄是藤狀植物，生長(cháng)在棚架上，新疆是我國產(chǎn)葡萄最多的地方；維吾爾族人家家戶(hù)戶(hù)在自己的院子里都種滿(mǎn)了葡萄。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)入室：根據《快樂(lè )的小烏龜》的音樂(lè )模仿“小烏龜”的動(dòng)作進(jìn)入教室。
2、出示掛圖，引導幼兒欣賞新疆的民族風(fēng)俗：
3、教師講述歌詞內容，引起幼兒傾聽(tīng)和學(xué)習的興趣：
4、引導幼兒完整地欣賞音樂(lè )，了解樂(lè )曲的`結構，感受樂(lè )曲的風(fēng)格：
5、引導幼兒學(xué)唱新歌：
�。�1）欣賞教師演唱歌曲，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內容。
�。�2）幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節奏，體會(huì )維吾爾族音樂(lè )的活潑風(fēng)格。
�。�3）組織幼兒討論：“用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現這首歌曲可以幫助我們記住歌詞？”
�。�4）讓幼兒聽(tīng)歌曲自由探索用動(dòng)作記住歌詞的方法。
�。�5）引導幼兒嘗試邊做自己創(chuàng )編的動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，將歌詞與動(dòng)作相匹配。
6、請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創(chuàng )編的舞蹈，教師注意引導幼兒同伴間相互學(xué)習動(dòng)作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動(dòng)作。
6、活動(dòng)小結：講評幼兒學(xué)習新歌及創(chuàng )編動(dòng)作的情況。
7、律動(dòng)出室：根據《快樂(lè )的小烏龜》的音樂(lè )推出教室。
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