【實(shí)用】安全教育教案3篇
這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹(shù)立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)，堅實(shí)群眾基礎的一次重大舉措。于我個(gè)人而言，這既是一次用群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾立場(chǎng)審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會(huì )，更是讓自己進(jìn)一步增強群眾立場(chǎng)、提高自身素質(zhì)、提升管理績(jì)效、促進(jìn)石室中學(xué)健康和諧發(fā)展的重要契機。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚形式主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，現將個(gè)人對照檢查情況匯報如下：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定及省委政府十項規定、市委市政府實(shí)施辦法精神，轉變作風(fēng)方面的情況
(一)遵守黨的政治紀律的情況
黨的政治紀律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線(xiàn)，規范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為規則，是黨最重要的紀律，是黨的全部紀律的基礎。作為一名擁有二十多年黨齡的老黨員，從宣誓入黨之日起，我就以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己。幾十年來(lái)，我一直嚴于律己，嚴格按照黨章和各項政治制度辦事，不斷提高黨性修養，在工作中做到以法律法規為依據，堅持原則，依法治校，自覺(jué)抵制不當請求，不損公肥私。
在政治上，我始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨的各項重大決策。深入學(xué)習黨的十八大精神，不斷貫徹落實(shí)中央、省委等有關(guān)文件精神，并在學(xué)校的各項工作中，把好黨的政策方針這個(gè)大方向。立足現實(shí)，著(zhù)眼長(cháng)遠，大力推進(jìn)石室中學(xué)朝著(zhù)一流化、現代化、國際化的學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生、教師的全面發(fā)展、終身發(fā)展打好基、導好向、服好務(wù)。
(二)貫徹中央八項規定及省委政府十項規定、市委市政府實(shí)施辦法精神的情況。
在中央八項規定及省委政府十項規定出臺以后，我校黨委班子高度重視，積極擁護黨的決定，并立即傳達學(xué)習中央、省、局的相關(guān)文件精神，并根據石室中學(xué)的具體情況，制定了《石室中學(xué)干部八條基本要求》《石室中學(xué)黨員先進(jìn)性的具體要求》《石室中學(xué)黨風(fēng)廉政責任制實(shí)施辦法》等相關(guān)制度、文件。
個(gè)人方面，我嚴格遵守中央八項規定和省委政府十項規定，貫徹市委市政府實(shí)施辦法精神。
首先，堅持務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入工作一線(xiàn)。作為中共四川省委四川政府決策咨詢(xún)委員會(huì )委員、四川省第十二屆人民代表大會(huì )代表、XX市青羊區第六屆人民代表大會(huì )代表，我經(jīng)常深入學(xué)校一線(xiàn)、深入教師群體，聽(tīng)取和反映他們的意見(jiàn)與要求，自覺(jué)接受監督，履行代表職責。作為石室教育集團管委會(huì )主任，圍繞集團申報的“十二五”課題《龍頭學(xué)�！耙恍蓞^”協(xié)調共濟發(fā)展帶動(dòng)教育集團成員學(xué)校均衡發(fā)展的研究》，我堅持積極深入集團成員學(xué)校，基本上做到每半月到一次成員學(xué)校，積極發(fā)揮“龍頭學(xué)�！钡妮椛渥饔�，帶動(dòng)集團內部各成員學(xué)校的均衡發(fā)展，實(shí)現教育資源的公平化。作為石室中學(xué)的校長(cháng)，我堅持“一校兩區、一脈相承”的原則，堅持每周至少三天在北湖校區辦公，并針對北湖校區新人新校新辦的實(shí)際情況，深入師生活動(dòng)的第一現場(chǎng)，堅持與各級干部、各類(lèi)骨干教師交心談心，堅持與學(xué)校教職工溝通交流，了解各位教職工的工作情況與思想狀況。其次，精簡(jiǎn)會(huì )議和簡(jiǎn)報�？刂茣�(huì )議規模，提高會(huì )議實(shí)效，注重寫(xiě)短文、開(kāi)短會(huì )、說(shuō)短話(huà)。能在行政干部?jì)炔拷鉀Q的問(wèn)題，絕不召開(kāi)全體教職工大會(huì );能用視頻會(huì )議解決的問(wèn)題，絕不召集兩校區教職工現場(chǎng)會(huì )議。簡(jiǎn)化各類(lèi)簡(jiǎn)報，堅持非必要不發(fā)，非集體不發(fā)，非重點(diǎn)不發(fā)。第三，厲行勤儉節約，減少公務(wù)支出。對必要的公務(wù)出行，盡量減少人員、盡量縮短行程、盡量降低檔次，不搞形式，不充門(mén)面。就我個(gè)人而言，堅持工作期間與教師同吃同住，不搞特殊化。
(三)轉變作風(fēng)方面的情況
第一，更加注重科學(xué)管理。自擔任校長(cháng)以來(lái)，學(xué)校積極推行科學(xué)、民主、系統的管理方式。在科學(xué)管理方面，建立了完善的決策機構——校長(cháng)辦公會(huì )，執行機構——職能部門(mén)、年級組、教研組、備課組，反饋機構——黨政工聯(lián)席會(huì )、校級干部民主生活會(huì )、民主黨派座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )，監督機構——黨委、教代會(huì )、財務(wù)內審小組，且各個(gè)機構相互協(xié)調、相互促進(jìn)、相互制約，使學(xué)校管理的決策力、執行力、反饋力和監督力成為有機整體。在民主管理方面，學(xué)校管理遵循民主集中制原則，充分發(fā)揚民主作風(fēng)，以調動(dòng)管理執行者和參與者的積極性與創(chuàng )造性。建立了“三重一大”事項集體民主決策體系，凡屬重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的使用，必須由領(lǐng)導班子集體作出決定;構建了多層次全覆蓋議事方式，包括黨政工聯(lián)席會(huì )議、教研長(cháng)年級組長(cháng)會(huì )議、教代會(huì )會(huì )議、學(xué)生座談會(huì )四種議事形式;建立了四級全員考評制度，長(cháng)年堅持全校教職工評價(jià)中層以上干部、全校教師評價(jià)職工、全校學(xué)生評價(jià)教師的三級考評制度、全體教師評價(jià)黨員;完善了處室工作量化評估制度，制定了《處室評估工作方案》和《處室評估細則》，開(kāi)展處室年度工作述職，在全校教職工中進(jìn)行處室測評;構建了多元意見(jiàn)收集渠道，包括長(cháng)年堅持會(huì )議、文件、告示、校長(cháng)書(shū)記信箱、舉報電話(huà)等多種校各公開(kāi)形式。在系統管理方面，注重學(xué)校規劃的系統性，把學(xué)校放到教育系統乃至社會(huì )系統的整體中去權衡，以整體系統的總目標來(lái)協(xié)調學(xué)校系統的目標。由此，擬定了《石室中學(xué)五年發(fā)展規劃綱要》，為學(xué)校未來(lái)五年的發(fā)展進(jìn)行系統規劃;注重學(xué)校管理的系統性，從學(xué)校整體著(zhù)眼看待學(xué)校的各個(gè)部分，使學(xué)校各職能部門(mén)的管理服從學(xué)校整體的目標，使學(xué)校各條線(xiàn)的工作服從于學(xué)校整體的發(fā)展目標。
第二，更加注重務(wù)實(shí)工作。堅持服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)師生成長(cháng)。如：帶頭深入課堂一線(xiàn)，并要求所有校級干部、校長(cháng)助理、中層干部、全校教師全員關(guān)注課堂、深入課堂，并每月統計各位干部及教師的聽(tīng)課節數。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我共聽(tīng)課25節。又如：注重傾聽(tīng)師生意見(jiàn)，建立師生交流渠道。學(xué)校師生可通過(guò)校長(cháng)信箱、QQ留言、QQ郵箱、手機短信等多種方式進(jìn)行信息的交流與溝通。以校長(cháng)郵箱為例，設立至今，共收到信件975封，同時(shí)定期在全校大會(huì )和行政會(huì )通報來(lái)信內容。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生呼聲，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)。
第三，更加注重虛心學(xué)習。堅持在學(xué)習中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)步。如：建立了干部學(xué)習群，定期在QQ群上向干部推薦學(xué)習文章，迄今為止共推薦文章80多篇。再如：堅持日常閱讀，自己帶頭閱讀相關(guān)書(shū)籍如《平生只想辦好一所學(xué)�！贰独硐氲呢S滿(mǎn)》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的六個(gè)原則》《叩響命運之門(mén)》等，并向各位干部推薦書(shū)目，在今年七月，還舉行了專(zhuān)門(mén)的干部讀書(shū)交流會(huì )。又如：帶領(lǐng)干部、骨干教師赴發(fā)達地區、知名學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，自擔任校長(cháng)以來(lái)，共派出干部及教師120多人次，分別赴北京、上海、深圳等地區參觀(guān)學(xué)習，擴大教師視野，轉學(xué)教師觀(guān)念。
第四，更加注重改革創(chuàng )新。自擔任校長(cháng)以來(lái)，在學(xué)校穩步推進(jìn)多項改革舉措，以使古老名校能夠積極順應時(shí)代的發(fā)展和時(shí)代的挑戰。首先是帶領(lǐng)領(lǐng)導班子反復調研，制定了《石室中學(xué)五年發(fā)展規劃》，以此確定了學(xué)校未來(lái)五年的發(fā)展規劃。其次是在今年開(kāi)學(xué)之初，以《石室中學(xué)五年發(fā)展規劃》為指導，提出了本學(xué)期的十二項重要工作及未來(lái)三年的六大工程，包括建立石室管理標準體系、推進(jìn)石室XX網(wǎng)絡(luò )教育、大力推行校園信息化、分校區試行課堂改革、積極探索拔尖創(chuàng )新人才的培養、逐步推動(dòng)北湖校區校園文化建設、國際辦學(xué)水平再上新臺階等，使石室中學(xué)的內涵發(fā)展在新時(shí)期煥發(fā)新的生機與活力。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
這次活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設，集中解決形式主義、官僚形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)對黨的群眾路線(xiàn)的深入學(xué)習、調研，在問(wèn)題擺查上，認認真真 “照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”。經(jīng)過(guò)認真對照黨章、廉政準則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼和先進(jìn)典型，我認識到在四風(fēng)問(wèn)題上，就我自身而言主體是好的，但仍在一些方面存在著(zhù)不足。從2013年初的民調率來(lái)看，文廟校區滿(mǎn)意率(很滿(mǎn)意+滿(mǎn)意)為91.9%，不滿(mǎn)意為8.1%，北湖校區滿(mǎn)意率(很滿(mǎn)意+滿(mǎn)意)99.11%，不滿(mǎn)意為0.89%，這其中的8.1%和0.89%就不容小視。
(一)形式主義方面
第一，學(xué)習不嚴，理論不深。在理論學(xué)習上，常常對自己要求不高、要求不嚴。作為理工科出身的領(lǐng)導干部，對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著(zhù)作，一是讀得不太多，二是讀的過(guò)程中多數是淺嘗輒止，沒(méi)有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導，導致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機聯(lián)系。
第二，工作欠深，落實(shí)不細。因為兼顧學(xué)校工作、集團工作、專(zhuān)委會(huì )工作、人民代表工作等多項內容，頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現顧此失彼、忙于事務(wù)的現象。如對學(xué)校五年規劃的落實(shí)與執行上，有時(shí)沒(méi)有深入一線(xiàn)，有時(shí)沒(méi)能及時(shí)督促，導致深入不夠、落實(shí)不夠，以致有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現工作中出現的問(wèn)題。
第三，前瞻不足，創(chuàng )新不夠。作為校長(cháng)，只有創(chuàng )新意識和前瞻意識才能使學(xué)校的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。但由于日常工作繁瑣，很難深入發(fā)達地區進(jìn)行長(cháng)期、實(shí)在的考察學(xué)習，也很難靜下心來(lái)仔細研究、學(xué)習改革學(xué)校的經(jīng)驗與做法，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng )新不夠。如在創(chuàng )建全國一流學(xué)校項目建設、拔尖創(chuàng )新人才培養、學(xué)校信息化建設等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強。
(二)官僚形式主義方面
第一，交流上與學(xué)生有距離。作為校長(cháng)，對學(xué)生的情況了解主要通過(guò)班主任和年級領(lǐng)導小組的介紹匯報，雖然堅持召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，并積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，但深入接觸學(xué)生還是不夠。了解學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生還不夠，主動(dòng)下班級、訪(fǎng)學(xué)生的行動(dòng)還不足。
第二，管理上深入一線(xiàn)不夠。一是對集團成員學(xué)校的管理深入不夠。作為石室教育集團管委會(huì )主任，對集團成員學(xué)校的管理主要通過(guò)參觀(guān)、交流、視導等方式，難缺乏對成員學(xué)校深入、具體、細致的考察。同時(shí)由于成員學(xué)校較多，距離較遠，無(wú)法做到面面俱到，在管理上有時(shí)會(huì )出現以點(diǎn)概面，以偏概全。二是對北湖校區的管理還要繼續深入。雖然每周堅持有兩天在北湖上班，堅持召開(kāi)視頻行政會(huì )和全校大會(huì )，但對北湖校區的管理情況、課堂情況了解得仍然不夠深入。
第三，工作上民主作風(fēng)需繼續轉變。自擔任校長(cháng)以來(lái)，一直堅持科學(xué)管理、民主管理和系統管理，但在“民主管理”上還需要進(jìn)一步轉變作風(fēng)。為了切實(shí)開(kāi)展工作、推動(dòng)改革，在校長(cháng)會(huì )、行政會(huì )研究事務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì )急于事功，以致出現獨斷情況，會(huì )議民主氛圍不夠理想，沒(méi)能很好的聽(tīng)取其它校級干部和中層干部的意見(jiàn)和建議。
第四，情感上與教師溝通有疏忽。雖然積極通過(guò)座談會(huì )、教職工代表大會(huì )、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但因為學(xué)校擴大迅速，教師增加迅速，很難做到和所有一線(xiàn)教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。到目前為止，兩校區500多教職工，仍然有近30名教師未能認識，也談不上了解。
(三)享樂(lè )主義方面
第一，懶惰心理作祟，工作細致不夠。在對一校兩區管理過(guò)程中，隨著(zhù)工作越來(lái)越細化，具體工作越來(lái)越繁瑣，有時(shí)出現了懶惰心理。個(gè)別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會(huì )出現督促不夠、深入不夠的情況。在對石室教育集團的管理中，有時(shí)畏于路途，對三圈層的學(xué)�？疾燧^少，指導較少。
第二，吃苦精神不足，工作深入不足。隨著(zhù)學(xué)校規模的擴大和教職工人數的增加，與中層干部交流多，和一線(xiàn)教職工交流較少。雖然在日常工作中會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。
(四)奢靡之風(fēng)方面
奢靡之風(fēng)在我個(gè)人身上雖然不甚明顯，但從主觀(guān)上來(lái)講，日常工作仍然存在著(zhù)“辦公條件好一點(diǎn)、辦公設備高一點(diǎn)、環(huán)境布置好一點(diǎn)”的思想，出差在外依然存在著(zhù)“住宿好一點(diǎn)、飲食好一點(diǎn)、交通便利點(diǎn)、環(huán)境優(yōu)美點(diǎn)”的思想。在具體工作中，有時(shí)可能出現對公務(wù)接待標準把握不準的情況。特別是在中央八項規定出臺之前，在與外單位尤其是上級單位的交往中，容易出現檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規的情況。
關(guān)于“舌尖上的浪費”、“馬路上的浪費”等問(wèn)題，本人無(wú)人情消費和職務(wù)消費，沒(méi)有違反規定占用住房和辦公用房，無(wú)違反《廉政準則》的問(wèn)題發(fā)生。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我堅持仔仔細細找問(wèn)題，認認真真聽(tīng)意見(jiàn)，雖然找出了些“四風(fēng)”的突出問(wèn)題，但只是一部分。針對上述問(wèn)題，現將產(chǎn)生問(wèn)題的可能原因分析如下：
(一)政治理論學(xué)習不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。加強理論學(xué)習，是共產(chǎn)黨員加強理論修養、永葆先進(jìn)性的內在要求。但在具體工作中，受到實(shí)用主義的影響，忽略了理論知識的學(xué)習，認為只根據自己的工作經(jīng)驗就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗主義之中。有限的理論學(xué)習又沒(méi)有與具體實(shí)踐相結合，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。
(二)理想信念有所淡化，黨性修養不夠深入。黨性修養，是黨員自覺(jué)地主動(dòng)地用黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過(guò)程，是黨的先進(jìn)性的集中體現，關(guān)系到黨的先鋒隊性質(zhì)和歷史使命的實(shí)現。長(cháng)期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的追求;樹(shù)立了具體目標、最低目標，忽略了共產(chǎn)黨人的最終目標;做到了在思想上、行動(dòng)上入黨，忽略了在思想上、行動(dòng)上緊跟黨。
(三)主觀(guān)世界改造不主動(dòng)，客觀(guān)能力提升不刻苦。主觀(guān)世界改造的不主動(dòng)，在現實(shí)情況下具體體現在對群眾路線(xiàn)的認識不深入，沒(méi)有從思想上弄清楚“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，有時(shí)候認為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒(méi)有得到相應認可和滿(mǎn)意。這都是群眾立場(chǎng)不夠穩，自我認識不夠準造成的。只有不斷的堅定群眾路線(xiàn)，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高�？陀^(guān)能力提升不刻苦，主要體現在自己功底不夠，沒(méi)有將馬克思主義與具體實(shí)踐相結合，沒(méi)有將科學(xué)的管理經(jīng)驗與飛速發(fā)展的教育管理實(shí)際相結合，滿(mǎn)足于坐穩領(lǐng)導位子，保持工作樣子。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
(一)進(jìn)一步加強理論學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。繼續把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書(shū)籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到學(xué)校的實(shí)際工作中。主動(dòng)鉆研，主動(dòng)學(xué)習，進(jìn)一步提升自己的理論素養和理論水平。繼續堅持原有的干部學(xué)習制度，通過(guò)推薦書(shū)目、推薦文章、專(zhuān)題講座、專(zhuān)家報告等形式，帶領(lǐng)干部隊伍和教師隊伍共同在學(xué)習中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。同時(shí)對自己嚴格要求，帶頭進(jìn)行學(xué)歷提升。
(二)進(jìn)一步加強創(chuàng )新意識，努力提升辦學(xué)水平。緊密?chē)@XX“教育三化”的戰略部署開(kāi)展工作，創(chuàng )新學(xué)校管理舉措，大擔推進(jìn)學(xué)校工作改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。如：發(fā)展石室中學(xué)教育集團，促進(jìn)城鄉教育均衡，使更廣大市民從優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射中獲益;積極推進(jìn)校園的信息化建設，將教學(xué)改革與信息技術(shù)進(jìn)行有機結合，真正實(shí)現教育的信息化和數字化;拓寬國際教育渠道，擴大國際辦學(xué)規模，滿(mǎn)足群眾不同的教育需求。以“聚精會(huì )神辦石室，一心一意謀發(fā)展”為宗旨，堅持把學(xué)校辦成一所既有悠久歷史又有現代水平的高品質(zhì)知名學(xué)校。
(三)進(jìn)一步加強聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續堅持與全校師生的交流談心，繼續堅持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續堅持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會(huì )，繼續堅持開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、案例剖析、群眾測評、網(wǎng)上校長(cháng)信箱等工作形式，積極聽(tīng)取年級組長(cháng)、備課組長(cháng)、黨委委員、支委委員、工會(huì )委員、普通群眾、離退休教職工的意見(jiàn)和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。
(四)進(jìn)一步加強自律意識，自覺(jué)接受群眾監督�！吧平�，先禁其身而后人�！卑凑諏W(xué)習理論與投身實(shí)踐統一、黨性鍛煉與人格修養統一、自我修養與制度約束統一的要求，我將繼續堅持自重、自省、自警、自勵，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監督。如：繼續認真參加黨內政治生活，積極開(kāi)展批評與自我批評，接受群眾的公開(kāi)評議;繼續自覺(jué)執行民主集中制的各項制度規定，嚴格按照規范“三重一大”決策程序，推進(jìn)依法民主科學(xué)治校;繼續嚴格遵守各項規章制度，以實(shí)際行動(dòng)貫徹領(lǐng)導廉政準則;繼續做好實(shí)施黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)、嚴守招生錄取政策、杜絕收費違規違紀、嚴管基建維修工程、規范公務(wù)車(chē)輛使用、完善財務(wù)工作程序等，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監督。
(五)進(jìn)一步加強黨員模范意識，帶好學(xué)校干部隊伍。繼續堅持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，為各位干部和學(xué)校教師做好表率。繼續堅持對干部隊伍的“心態(tài)良好、超越自我，堅持原則、規范有序，精通業(yè)務(wù)、深入淺出，分工負責、注重方式，相互支持、提高效益，開(kāi)拓創(chuàng )新、迎接挑戰”的工作要求，繼續堅持對干部的“堅持紀律、不搞里外通，堅持原則、不私自許愿，敢于負責、不推卸責任，顧全大局、不搞本位主義，秉公辦事、不謀取私利，為人正直、不搞兩面派，謙虛謹慎、不感情用事，團結協(xié)作、不拉小團體 ”的紀律要求，建設一支學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型的干部隊伍，進(jìn)一步提高干部的 “自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。
通過(guò)參加黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，隨著(zhù)“三個(gè)環(huán)節”的深入推進(jìn)，經(jīng)過(guò)“四風(fēng)”問(wèn)題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線(xiàn)在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性中的重要作用。在今后的日子里，我將在上級領(lǐng)導的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監督下，與全體班子一道，進(jìn)一步加強學(xué)習，提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，積極推動(dòng)問(wèn)題解決，為石室中學(xué)、石室教育集團和XX市的教育事業(yè)做出更大貢獻!
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