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課文《糖果仙子舞曲》教案范文
教學(xué)目標：
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受樂(lè )曲夢(mèng)幻色彩以及抒情、優(yōu)美的情緒。
知識與技能：聆聽(tīng)樂(lè )曲，了解樂(lè )曲內容；能聽(tīng)辨三個(gè)樂(lè )段，記憶第一主題。
過(guò)程與方法：在參與式聆聽(tīng)、情景創(chuàng )設實(shí)踐中感受樂(lè )曲的情緒，記憶主題旋律。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：充分聆聽(tīng)樂(lè )曲,感受體驗樂(lè )曲夢(mèng)幻色彩以及抒情、優(yōu)美的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：聆聽(tīng)記憶第一主題，并能模唱主題旋律。
教學(xué)過(guò)程：
一、導課
同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)故事嗎？
你們都聽(tīng)過(guò)什么童話(huà)故事呢？
你們聽(tīng)過(guò)的童話(huà)故事可真多，你們都是積極上進(jìn)的好孩子。
今天我們的音樂(lè )課要給大家講一個(gè)新的童話(huà)故事，你們可要認真聽(tīng)哦
故事講得是一個(gè)叫瑪麗的小姑娘，在圣誕節收到許多禮物，她特別喜歡其中一個(gè)胡桃?jiàn)A子洋娃娃�？墒菐讉�(gè)淘氣的男孩子搶去給弄壞了，小瑪麗非常難過(guò)。晚上她躺在床上想啊想啊，朦朦朧朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
在夢(mèng)里，胡桃?jiàn)A子洋娃娃變成了一個(gè)英俊的王子，并且邀請她到童話(huà)王國去漫游仙境，他們一起越過(guò)“冬天的森林”來(lái)到五彩繽紛的“糖果世界”。
二、欣賞A段
大家想去這個(gè)仙境感受一下嗎？（想）
那閉上眼睛，跟著(zhù)音樂(lè )，去想象這個(gè)仙境的美妙吧。
聆聽(tīng)音樂(lè )A段（第一次感受音樂(lè )，揭示課題）
請睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)能來(lái)告訴老師，你想象到了一個(gè)怎樣的仙境？
�。▔�(mèng)幻、奇妙、優(yōu)美、輕盈、風(fēng)鈴）
你的感受很真切；你一定很認真的在聆聽(tīng)音樂(lè )了；
這段美妙的音樂(lè )把我們帶入到了一個(gè)奇妙、夢(mèng)幻的仙境，在這個(gè)仙境中一位糖果仙子翩翩起舞，她跳起了《糖果仙子舞曲》。板書(shū)課題《糖果仙子舞曲》
剛才我們聆聽(tīng)的這段音樂(lè )是這首樂(lè )曲的第一個(gè)樂(lè )段，我們稱(chēng)為A段。下面我們再次聆聽(tīng)A段，跟著(zhù)老師來(lái)跳一跳糖果仙子的舞蹈吧。
再次聆聽(tīng)A段（舞蹈），可多次。
這段音樂(lè )里，哪一句旋律給你的印象最深？
生：555 444 444
你聽(tīng)的真認真，大家聽(tīng)一下是不是這句（播放主旋律）
這一句旋律是這段音樂(lè )的主題旋律，讓我們一起來(lái)唱一唱吧
�。▽W(xué)唱主旋律）
讓我們再跳糖果仙子的舞蹈，當出現這一句主旋律的時(shí)候。我們就邊唱邊跳。
第三次聆聽(tīng)A段
三、欣賞B段
接下來(lái)，糖果仙子要把我們帶到第二個(gè)仙境，大家聽(tīng)：
播放B段（初步感受B段，邊聽(tīng)邊畫(huà)圖形譜）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)第二個(gè)仙境給你的感受？
�。◤娨�、急促、緊張、最后一句一連串快速的類(lèi)似風(fēng)鈴般的聲音，好像一位仙子出場(chǎng)）
在老師畫(huà)粗線(xiàn)的地方音樂(lè )明顯的強音出現，音樂(lè )變得急促緊張，在最后一句一連串快速的類(lèi)似風(fēng)鈴般的聲音，好像一位仙子出場(chǎng)。畫(huà)著(zhù)圖形譜，再次來(lái)感受一下這個(gè)仙境。
�。ǖ诙务雎�(tīng)B段，畫(huà)圖形譜）
其實(shí)在強音出現的時(shí)候，是糖果仙子施展魔法的時(shí)候，她要把沉睡的糖果寶寶們喚醒。
大家能不能也在強音的地方一起來(lái)幫忙喚醒糖果寶寶呢？（能）
請起立！
�。ǖ谌务雎�(tīng)B段，律動(dòng)感受強音，可多次）
下面，請拿出我們的樂(lè )器，
三角鐵演奏強音，響板演奏弱音，串鈴演奏華彩的地方。
三角鐵強音第一拍，響板2345678
串鈴演奏最后一句。
4、欣賞A’樂(lè )段
糖果寶寶們蘇醒了，我們要進(jìn)入下一個(gè)仙境，聽(tīng)一聽(tīng)與哪個(gè)仙境比較像呢？
生：A段
那讓我們再一次跳起A段的舞蹈
5、總體聆聽(tīng)
糖果仙子帶我們進(jìn)入了三個(gè)仙境，讓我們一起來(lái)回顧一下
在第一個(gè)仙境我們用舞蹈表演，第二個(gè)仙境用樂(lè )器演奏，第三個(gè)仙境也用舞蹈表演。
�。úシ艅�(dòng)畫(huà)糖果仙子舞曲）
這部動(dòng)畫(huà)片美嗎？下面老師再邀請你們看一部動(dòng)畫(huà)片，大家想一下，這兩部動(dòng)畫(huà)片有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方？
�。▽Ρ刃蕾p，對全曲進(jìn)行欣賞。兩次）
抽生答
師：每個(gè)人對音樂(lè )的感受不同，我們要大膽想象，用自己的內心去感受音樂(lè )。
3.這首夢(mèng)幻的《糖果仙子舞曲》選自芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》。大家看過(guò)芭蕾舞嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，芭蕾舞是一種什么樣的舞蹈呢？
生：芭蕾舞是一種很高雅的舞蹈，下面我們就來(lái)欣賞一下芭蕾舞表演《糖果仙子舞曲》。
�。ㄐ蕾p芭蕾舞視頻，三次欣賞）
4.這首《糖果仙子舞曲》是著(zhù)名的音樂(lè )家柴可夫斯基創(chuàng )作的，在這支曲子里，鋼片琴奇妙的音響增添了樂(lè )曲虛幻的色彩和仙境般的氣氛。出示鋼片琴圖片。這是鋼片琴首次運用在芭蕾舞音樂(lè )里。柴可夫斯基是怎樣選上這件樂(lè )器的呢？
柴可夫斯基在一次去往美國的途中，趁著(zhù)等船的時(shí)間上一家樂(lè )器店逛了逛，在這里，他發(fā)現了一種新發(fā)明的叫“鋼片琴”的樂(lè )器，柴可夫斯基對這種樂(lè )器發(fā)出來(lái)的音響十分感興趣，就買(mǎi)回去對它進(jìn)行了研究，并把它作為《糖果仙子舞曲》的主奏樂(lè )器。這說(shuō)明柴可夫斯基是個(gè)怎樣的人呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？
生：希望大家都能做生活中的有心人，還要善于創(chuàng )新。下面老師再給大家介紹一種奇特的樂(lè )器，請大家來(lái)欣賞它演奏的《糖果仙子舞曲》
�。úシ挪Ａ傺葑鄻�(lè )曲，四次完整欣賞）
這個(gè)什么演奏的呀？
玻璃杯演奏出這么美的音樂(lè )是不是很奇妙呢？其實(shí)呀，如果我們也做生活中的有心人，那么我們也一定會(huì )發(fā)現會(huì )創(chuàng )造出很多美妙的音樂(lè )。
好了同學(xué)們，今天的音樂(lè )課就上到這里，請問(wèn)，這節課你有什么收獲呢？
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