- 《長(cháng)度時(shí)間及其測量》教案 推薦度：
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長(cháng)度時(shí)間及其測量教案
教學(xué)目標
1、知識與技能
會(huì )使用適當的工具測量時(shí)間和長(cháng)度
知道測量有誤差，誤差和錯誤有區別
2、過(guò)程與方法
體驗通過(guò)日常經(jīng)驗或自然現象粗略估計時(shí)間和長(cháng)度的方法
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
認識計量時(shí)間和長(cháng)度的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，培養對科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使用適當工具測量時(shí)間和長(cháng)度
2、難點(diǎn)：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區別
教學(xué)過(guò)程
（一）引入新課
復習：速度的計算公式是怎樣的？要計算速度必須知道什么量？怎樣利用公路上的里程碑大致測出汽車(chē)的速度？
通過(guò)學(xué)生的討論得出要測出相應的時(shí)間。
（二）講授新課
1、時(shí)間的測量
讓學(xué)生討論各種測量時(shí)間的工具和方法。學(xué)生說(shuō)出多種方法和用具。鼓勵學(xué)生用科學(xué)的眼光認識周?chē)氖挛铩?/p>
�、贂r(shí)間的單位：秒（s）、分（min）、時(shí)（h）。
�、趯W(xué)生活動(dòng)：練習使用停表的方法；利用停表測量自己一分鐘內脈搏跳動(dòng)的次數，然后用脈搏估算一段時(shí)間；用繩子綁住一支筆做成一個(gè)擺，測量擺擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間。
2、長(cháng)度的測量
�、匍L(cháng)度的單位：km—m—dm—cm—mm—nm—μm（要求學(xué)生熟練掌握各進(jìn)制）
�、跍y量長(cháng)度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋測微器、游標卡尺。
�、蹖W(xué)生活動(dòng)：測出物理課本的長(cháng)寬厚。
�、軐W(xué)生討論并活動(dòng)：如何較準確測出硬幣的直徑、一頁(yè)紙的厚度、細銅線(xiàn)的直徑？
總結得出刻度尺的正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體；刻度尺要跟所測物體的長(cháng)度平行；讀數時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直；讀數時(shí)要估讀到分度值的下一位。
測量結果=數字+單位
3、誤差：測量值與真實(shí)值之間總會(huì )有差別，這種差別就是誤差。
錯誤：由于不遵守測量?jì)x器的使用規則，或讀取、記錄測量結果時(shí)粗心等原因造成的。
兩者區別：誤差不能消除，但可以減小，例如多測量幾次
錯誤可以消除。
（三）課堂小結
懂得測量時(shí)間和長(cháng)度的方法和用具
（四）布置作業(yè)
完成相應的同步練習
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