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幼兒園大班綜合安的種子教案
活動(dòng)目標：
1.知道種子要在適合播種的時(shí)間種下去才會(huì )發(fā)芽，合理照顧才會(huì )開(kāi)花。
2.能夠根據圖片內容感知故事中三個(gè)小和尚的情感變化，能夠學(xué)一學(xué)三個(gè)小和尚來(lái)表演。
3.明白無(wú)論做什么事都要按照事物的規律去做，要有耐心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道種子要在適合播種的季節播種才會(huì )發(fā)芽，合理照顧才會(huì )開(kāi)花結果。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)表情、動(dòng)作體會(huì )三個(gè)小和尚的心情變化。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：課件PPT、頭飾、各種種子。
2.經(jīng)驗準備：幼兒認識一些花的種子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，了解種子的用途。
師：小朋友看，這是什么呀?
師：是的，秋天到了，很多植物的果子都成熟了，也都結了種子，那種子可以用來(lái)干什么?
師：有一座古廟里的老和尚也收集了一些古蓮的種子，他用種子做了什么呢?我們一起來(lái)看一看。
二、分段講述，理解故事內容。
1.講述第一部分
師：本、靜、安得到種子之后是怎么想的?
師：如果是你，你得到了一顆種子你會(huì )怎么做呢?你覺(jué)得你跟哪個(gè)小和尚的想法比較像?那就坐到這一組來(lái)。
師：所以他們分別做了什么事情?
2.講述第二部分
師：后來(lái)本的種子發(fā)芽了嗎?你覺(jué)得現在本心里在想什么?
師：那本的蓮花種子沒(méi)有發(fā)芽的原因是什么?
3.講述第三部分
師：靜又是怎么對待種子的?靜的種子發(fā)芽了嗎?靜心里會(huì )怎么想?臉上會(huì )有什么表情?
師：后來(lái)靜是怎么對待種子的?靜覺(jué)得這樣子對種子好，其實(shí)種子發(fā)芽、生長(cháng)需要什么?
師小結：所以不要用自己以為好的方式去對待種子。
4.講述第四部分
師：最后安是怎么對待這顆種子的呢?結果種子怎么樣了?
師：其實(shí)播種并不難，難的是什么?
師：要了解種子的播種時(shí)間，還要有耐心，更重要的是要給種子陽(yáng)光、空氣和水分。
三、完整欣賞，請小朋友表演三個(gè)小和尚。
1.體驗沒(méi)有對話(huà)的繪本的趣味。
師：這個(gè)故事看完了，除了老師父說(shuō)了一句話(huà)，三個(gè)小和尚說(shuō)話(huà)了嗎?那你是怎么看出來(lái)他們的心情的呢?
師：是的，動(dòng)作和表情也能看出一個(gè)人心里的想法。
2. 嘗試通過(guò)動(dòng)作、表情來(lái)表演人物的情緒。
師：那我來(lái)考考你們，很安心的時(shí)候是什么表情?開(kāi)心的時(shí)候是什么表情?很失望很難過(guò)的表情呢?著(zhù)急的表情呢?
師：故事里面的小和尚做了哪些動(dòng)作，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?
3.完整表演
師：那現在我分別請三大組的三個(gè)小和尚來(lái)演一演這個(gè)有趣的故事吧!
師：你們覺(jué)得他們演得好不好?沒(méi)關(guān)系，我們下課之后再多練習幾次吧。
四、給你一顆小種子
師：小朋友們，如果你們得到了一顆種子，你們會(huì )怎么對待它呢?
師：現在請你們把自己桌子下面的小袋子拿出來(lái)，看看你認識這個(gè)種子嗎?如果不認識里面有一封介紹信，請你好好照顧這顆種子，然后明年發(fā)芽了帶來(lái)班級裝點(diǎn)我們的植物角吧。
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