關(guān)于數學(xué)一年級上冊第三單元計劃公開(kāi)課的教案

　　單元教學(xué)內容：

　　1――5的認知和加減法（第.14頁(yè)――――第31頁(yè)）

　　單元教材分析：

　　本單元內容主要由 兩局部組成，一局部是5以?xún)雀鲾档恼J知，另一局部是5以?xún)葦档募臃ê蜏p法。本單元的布置是：先教學(xué)1―――5的認知和加減法，再教學(xué)0的認知和加減法，這局部教材，是數概念中最基礎的知識之一，是小同學(xué)學(xué)習數學(xué)的開(kāi)始。在這一階段通過(guò)讓同學(xué)初步經(jīng)歷選擇恰當的方法5以?xún)葦档目谒�，為同學(xué)了解數學(xué)的用處 和體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣打下扎實(shí)的基礎。本單元的重點(diǎn)是教同學(xué)寫(xiě)數字和初步建立數感、符號感。

　　單元教學(xué)目標：

　　1、使同學(xué)能認、讀、寫(xiě)5以?xún)雀�，并注意�?shū)寫(xiě)工整。會(huì )用5以?xún)雀鲾当硎疚矬w的個(gè)數和事物的順序，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)。

　　2、使同學(xué)掌握5以?xún)葦档捻樞蚝透鲾档慕M成。

　　3、使同學(xué)認知符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語(yǔ)（大于、小于、等于）來(lái)描述5以?xún)葦档拇笮　?/p>

　　4、使同學(xué)初步知道加減法的含義，會(huì )用自身理解的方法口算5以?xún)鹊募訙p法。

　　提倡算法多樣化。

　　5、能運用5以?xún)雀鲾当硎救粘Ｉ�活中的一些事物，初步建立數感，運用數學(xué)來(lái)表示生活中的事物并進(jìn)行交流。

　　單元重難點(diǎn)：

　　1、教同學(xué)寫(xiě)數字和初步建立數感、符號感。

　　2、解決好多種算法與數的組成計算的關(guān)系

　　3、注重集合、對應、統計思想的滲透，不給同學(xué)講這些名稱(chēng)。

　　4、數的認知，比較大小，加減法的認知過(guò)程中，要發(fā)分類(lèi)為基礎。也就是在分類(lèi)的基礎上提煉出數而進(jìn)行大小的比較和加減法。

　　單元課時(shí)布置：

　　1、1――5的認知…………………………3課時(shí)

　　2、加減法的初步認知……………………5課時(shí)

　　3、0的認知和有關(guān)的加減法……………2課時(shí)

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