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關(guān)于五只小青蛙的活動(dòng)教案
友情提示：
1．教師在表演的“姆嘬嘬嘬”的時(shí)候，需要夸張一些，這樣能更好的感染小朋友。
2．場(chǎng)地一邊可以用五片荷葉來(lái)表示池塘邊（用軟墊、臺階式樣的物體等），最好是有_點(diǎn)高度：能更好的體現幼兒跳進(jìn)池塘的動(dòng)作。
3．這是第一課時(shí)，重在讓幼兒以動(dòng)作帶動(dòng)歌唱的過(guò)程中表演、學(xué)唱歌曲，第二課時(shí)將脫離游戲，純粹的演唱歌曲。
活動(dòng)目標：
1．基于幼兒的經(jīng)驗能力，將歌曲進(jìn)行有效的動(dòng)作還原，在傾聽(tīng)旋律、觀(guān)察動(dòng)作、以動(dòng)作帶動(dòng)歌唱的過(guò)程中學(xué)唱歌曲；
2．重點(diǎn)挖掘“抓蟲(chóng)子、做美餐”的動(dòng)作表現以及象聲詞“姆嘬嘬嘬、唉”的情緒表現。
3．萌發(fā)樂(lè )唱、放聲歌唱的能力以及大膽自主的表現能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.川幣幼互動(dòng)模仿小青蛙的叫聲，自然出示五只青蛙站在池塘邊的背景圖，引導幼兒猜想五只小青蛙來(lái)到池塘邊會(huì )做什么事情，并以驗證猜想的方式自然引出歌曲。
2．教師邊示范演唱歌曲邊操作小青蛙的圖片。
3.個(gè)別幼兒講述歌曲的內容，教師幫助幼兒總結歌曲主要內容。
4．教師加入動(dòng)作演唱歌曲，重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察在“捉蟲(chóng)子做美餐”的時(shí)候做的動(dòng)作。
5．結合幼兒的觀(guān)察和表現，帶領(lǐng)幼兒表演“捉蟲(chóng)子做美餐”這一句。
6．教師再次加入動(dòng)作演唱，引導幼兒回憶除了“捉蟲(chóng)子做美餐姆嘬嘬嘬”這一句之外其他的動(dòng)作。
7．幼兒表達，師生互動(dòng)交流、演繹；注重尾句“唉”的情緒表現。
8．師生完整演繹歌曲，抽提難點(diǎn)進(jìn)行練習。
9．面向觀(guān)眾，幼兒獨立演繹歌曲。（難度遞增，積極評價(jià)）
10.請五名幼兒扮演五只小青蛙站在教師創(chuàng )設的池塘邊，師幼共同邊唱歌邊加入動(dòng)作表演。
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