小學(xué)數學(xué)教案設計《測量活動(dòng)》

　　[教學(xué)內容]

　　測量活動(dòng)（第6-7頁(yè)）

　　[教學(xué)目標]

　　1、通過(guò)測量活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì )小數在日常生活中的應用。

　　2、通過(guò)探索怎樣把幾分米或幾厘米用“米”作單位來(lái)表示的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì )小數的意義。

　　3、能用小數表示一個(gè)物體的長(cháng)度、質(zhì)量等。

　　[教學(xué)重、難點(diǎn)]

　　通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì )小數與十進(jìn)分數的關(guān)系，理解小數的意義，知道小數部分各數位名稱(chēng)及意義。

　　[教學(xué)準備]

　　學(xué)生、老師準備尺子。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、測量活動(dòng)：

　　讓學(xué)生分組測量本班教室內的黑板和桌椅或其它物品的長(cháng)度，然后討論這些長(cháng)度用“米”作單位怎樣表示。在討論把幾分米或幾厘米寫(xiě)成以米作單位時(shí)，可以先寫(xiě)成分母是10或100的分數，再寫(xiě)成小數。當學(xué)生知道了6分米=6/10米=0.6米后，可進(jìn)一步問(wèn)學(xué)生如果門(mén)的高度是1米6分米怎樣用米為單位表示呢？

　　鼓勵學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)明可以用小數表示測量結果的原因。

　　二、填一填：

　　填寫(xiě)第6頁(yè)的表格，左邊已經(jīng)有測量結果，只要把測量結果寫(xiě)成以米為單位的小數；右邊要求學(xué)生自己選擇物品，先測量它們的長(cháng)和寬，再寫(xiě)成以米為單位的小數。

　　三、試一試：

　　第1題：將幾克改寫(xiě)成以千克為單位，其方法是一樣的。讓學(xué)生先獨立完成，再在小組中交流，這樣改寫(xiě)的原因。

　　第2題：先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)測量的結果，如曲別針的長(cháng)度是2厘米5毫米，再寫(xiě)成以厘米為單位的小數。

　　四、作業(yè)：

　　第7頁(yè)練一練

　　[板書(shū)設計]

　　測量活動(dòng)

　　填一填中的表格 試一試中的題目

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