小學(xué)五年級數學(xué)三角形面積計算教案

　　教學(xué)目標

　　1．理解三角形面積公式的推導過(guò)程，正確運用三角形面積計算公式進(jìn)行計算．

　　2．培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和類(lèi)推遷移的能力．

　　3．培養學(xué)生勤于思考，積極探索的學(xué)習精神．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解三角形面積計算公式，正確計算三角形的面積．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解三角形面積公式的推導過(guò)程．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習鋪墊．

　�。ㄒ唬┙處熖釂�(wèn)：我們學(xué)過(guò)了哪些平面圖形的面積？計算這些圖形面積的公式是什么？

　　教師：今天我們一起研究三角形的面積

　　5.642＝11.2（平方厘米）

　　答：這個(gè)三角形的面積是11.2平方厘米．

　　三、質(zhì)疑調節

　�。ㄒ唬┛偨Y這一節課的收獲，并提出自己的問(wèn)題．

　�。ǘ�）教師提問(wèn)：

　�。�1）要求三角形面積需要知道哪兩個(gè)已知條件？

　�。�2）求三角形面積為什么要除以2？

　�。�3）把三角形轉化成已學(xué)過(guò)的圖形，還有別的方法嗎？

　�。ㄑ菔菊n件：三角形剪拼法）

　　四、反饋練習

　�。ㄒ唬┫旅嫫叫兴倪呅蔚拿娣e是12平方厘米，求畫(huà)斜線(xiàn)的三角形的面積．

　�。ǘ�）計算下面每個(gè)三角形的面積．

　　1．底是4.2米，高是2米；

　　2．底是3分米，高是1.3分米；

　　3．底是1.8米，高是.1.2米；

　　五、板書(shū)設計

　　教案點(diǎn)評：

　　本節課的主要特點(diǎn)是：1、重視知識形成的過(guò)程，注意引導學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，突出了以學(xué)生為主體，老師為主導的教學(xué)指導思想。2、注意滲透轉化的思維方法和平移的思想，抓住新舊知識的銜接點(diǎn)和新知的生長(cháng)點(diǎn)，形成良好的認知結構，同時(shí)培養了學(xué)生的邏輯思維能力。

　　探究活動(dòng)

　　三角形面積計算公式

　　活動(dòng)目的

　　1．掌握三角形面積公式的推導過(guò)程．

　　2．培養學(xué)生主動(dòng)探究知識的能力．

　　活動(dòng)準備

　　若干張長(cháng)方形和三角形白紙．

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．引導學(xué)生以長(cháng)方形的一條邊為三角形的底，畫(huà)一個(gè)最大的三角形，觀(guān)察三角形面積與長(cháng)方形面積的關(guān)系．

　　2．引導學(xué)生用兩個(gè)同樣的三角形沿著(zhù)其中一個(gè)三角形的高剪開(kāi)，拼成一個(gè)長(cháng)方形，觀(guān)察三角形面積與長(cháng)方形面積的關(guān)系．

　　3．啟發(fā)學(xué)生將三角形折成兩個(gè)長(cháng)方形，并觀(guān)察三角形面積與長(cháng)方形面積的關(guān)系．

　　4．分小組討論這種方法與新課所學(xué)三角形面積公式推導過(guò)程的異同點(diǎn)．

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