公開(kāi)課教案與教學(xué)反思
教育目標：
1.學(xué)會(huì )與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長(cháng)邊走，并在歌曲的最后一小節立即控制不動(dòng)。
2.大膽想出新的控制不動(dòng)的動(dòng)作，快樂(lè )的游戲。
教學(xué)準備：
對圓形有一定的認知經(jīng)驗。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長(cháng)邊走，并在歌曲的最后一小節立即控制不動(dòng)。
方法與手段：
示范法、游戲法、提問(wèn)法等。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習拉圓圈朝同一個(gè)方向走。
1.“我們所以小朋友怎樣變成一個(gè)大圓圈啊?(手拉手)那我們一起來(lái)拉個(gè)大圓圈，好嗎?”
師：“這么大的圈圈，我們怎樣才能轉起來(lái)呢?”(往一個(gè)方向走)
2.幼兒練習拉圓圈走。
師：“現在我們的大圈圈要開(kāi)始走咯�！�(老師一邊念歌詞一邊帶幼兒往同一個(gè)方向走)
教師活動(dòng)：
1.通過(guò)提問(wèn)讓幼兒自己思考怎樣變成一個(gè)大圓并讓它動(dòng)起來(lái)，發(fā)展幼兒思維。
2.通過(guò)游戲讓幼兒體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
幼兒活動(dòng)：
1.想一想怎樣把班上的小朋友變成一個(gè)大圓圈。
2.幼兒在老師帶領(lǐng)下練習拉圓圈，向同一個(gè)方向走一走。
二、學(xué)習歌曲并游戲。
1.欣賞歌曲，了解詞意。
師：“老師把拉圈圈變成了一首很好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，等下老師要請小朋友來(lái)告訴大家你聽(tīng)到了什么�！�
老師分句教幼兒。幼兒學(xué)唱歌曲。
2.和老師一起邊唱邊游戲。
師：“我們小朋友剛剛都學(xué)會(huì )了這首好聽(tīng)的歌曲，現在我們一起來(lái)邊玩邊唱吧。唱到‘看誰(shuí)先蹲下’的時(shí)候我們來(lái)比比看誰(shuí)第一個(gè)蹲下哦�！�
3.重復玩這個(gè)游戲幾遍。
教師活動(dòng)：
1.先提出問(wèn)題，引導幼兒仔細聽(tīng)歌詞內容。
2.小班孩子年齡尚小，分句教授簡(jiǎn)單易學(xué)，便于幼兒掌握。
3.在游戲過(guò)程中鞏固對歌曲的掌握，提高活動(dòng)的趣味性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，鞏固幼兒的記憶。
幼兒活動(dòng)：
1.幼兒分句學(xué)唱歌曲。
2.和老師一起邊唱邊游戲，在唱到“看誰(shuí)先蹲下”的時(shí)候，馬上就要蹲下。
三、創(chuàng )編歌曲。
1.小朋友們想想看除了‘蹲下’以外，還可以做什么動(dòng)作也不會(huì )動(dòng)。
2.幼兒討論，教師根據幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習。
3.選取某一動(dòng)作，完整的玩游戲。
教師活動(dòng)：
1.讓幼兒自己討論，發(fā)揮他們的想象力和語(yǔ)言表達能力。
2.尊重幼兒的想法，鼓勵他們積極創(chuàng )編，體現《綱要》中“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
幼兒活動(dòng)：
幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng )編歌曲，選取一個(gè)動(dòng)作，再次和老師完整地游戲。
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