色彩的明度對比美術(shù)教學(xué)教案

　　一、 教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習色彩的明度對比知識，加深對色彩要素的理解。

　　2、掌握色彩的明度的處理方法，并能在繪畫(huà)中運用，提高學(xué)生用色的造型的能力和技巧。

　　3、掌握色彩的明度對比知識，培養審美情操，激發(fā)學(xué)生運用豐富的色彩去創(chuàng )造藝術(shù)美和表現生活美。

　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：傳授色彩的明度對比知識，掌握色彩的明度處理方法，提高學(xué)生運用色彩的技巧。

　　2、難點(diǎn)：讓學(xué)生接受色彩的明度對比知識和對色彩明度進(jìn)行操作，并在繪畫(huà)實(shí)踐中運用。從知識到應用是一個(gè)較復雜的轉換過(guò)程。教學(xué)中要抓住這個(gè)重要環(huán)節，用理論來(lái)指導實(shí)踐，從實(shí)踐中加深對理論的理解。

　　三、 課時(shí)安排：一課時(shí)。

　　四、 課前準備：

　　范畫(huà)若干幅；

　　顏色本身的明度差別；

　　色彩明度較強和稍弱的示圖；

　　同一題材不同明度對比圖。

　　五、 教學(xué)過(guò)程：

　　1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來(lái)學(xué)習色彩和明度對比的知識。

　　2、提問(wèn)：

　�。�1） 什么叫明度？

　�。�2） 你能指出你衣袖上色彩的不同明度嗎？

　�。�3） 為什么我們要學(xué)習色彩的明度對比？

　　3、明度演示：

　�。�1） 讓學(xué)生觀(guān)察彩色紙條（紅色），當我將紙條拉緊時(shí)，學(xué)生看到紙條上均勻的彩色。顏色沒(méi)有深淺變化。

　�。�2） 當我將彩色紙條折成彎形狀后，再讓學(xué)生觀(guān)察，出現紙條的顏色與前次見(jiàn)到的不一樣，讓學(xué)生指導出同種顏色的深淺變化，并讓他們回答為什么會(huì )有這種現象。

　�。�3） 讓學(xué)生上講臺，自己挑選另一種顏色的紙條，按和的操作步驟進(jìn)行曲演示，并指導該色紙變化的現象。

　�。�4） 屐基同探討：一種固有色由于受光強弱的不同出，現不同的明度變化現象，使色彩產(chǎn)生一種節奏美感。

　　4、提問(wèn)：

　�。�1） 我們從演示中發(fā)現色彩明度變化的現象，在繪畫(huà)時(shí)如何反映？

　�。�2） 如何使一種顏色出現不同的明度？

　�。ㄍㄟ^(guò)加白提高明度，加黑減弱明度。）

　　5、演示色彩明度的變化：

　�。�1） 先將紙面中間涂上本色，加白調勻后涂在本色左邊，再加白調勻后涂在更左邊。

　�。�2） 用一支干凈的筆加黑色小許調勻后涂在本色的右邊，再加黑少許調勻后涂在更右邊。

　　6、指導學(xué)生進(jìn)行色彩的明度對比練習。

　　7、作業(yè)講評。提倡多練習，并引導學(xué)生課外多動(dòng)手。

　　8、全課總結。

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