中班《小瓢蟲(chóng)》教案（通用6篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班《小瓢蟲(chóng)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中班《小瓢蟲(chóng)》教案 1

　　一、設計意圖:

　　中班幼兒對周?chē)�環(huán)境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣。但由于數學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習的積極性都不是很高，經(jīng)常機械性的學(xué)習，學(xué)習不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習，更深入的掌握數的概念，我設計了《小瓢蟲(chóng)》這一帶有情境性的數學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲(chóng)―瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球，使幼兒一開(kāi)始就對活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)、數的量不等、顏色不同的.特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對7以?xún)葦档恼J識，學(xué)習按二維特征分類(lèi)。希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習。

　　二、活動(dòng)目標:

　　1、嘗試按數量、顏色的二維特征進(jìn)行分類(lèi)，鞏固對7以?xún)葦档恼J識。

　　2、通過(guò)情境創(chuàng )設，讓幼兒體驗到數活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　三、活動(dòng)準備:

　　1、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩紙制瓢蟲(chóng)若干。

　　2、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩樹(shù)葉若干。

　　3、5幢五彩房子、瓢蟲(chóng)媽媽一只

　　四、活動(dòng)流程:

　　引起興趣―領(lǐng)瓢蟲(chóng)―幫瓢蟲(chóng)挑樹(shù)葉―幫瓢蟲(chóng)找家

　　五、活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)談話(huà)

　　1、今天，何老師邀請了一群你們的老朋友來(lái)我們班里，看看它們是誰(shuí)?

　　2、哇，樹(shù)上有好多小瓢蟲(chóng)呀。它們都長(cháng)得一樣嗎?

　　小結:小瓢蟲(chóng)身上的顏色和點(diǎn)數都不同。

　　3、那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲(chóng)叫什么嗎?(小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了。)

　　(二)領(lǐng)養小瓢蟲(chóng)

　　1、那么多小瓢蟲(chóng)，它們都想和我們交朋友，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

　　2、和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養了一只怎樣的小瓢蟲(chóng)。

　　3、請個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲(chóng)。

　　(三)挑樹(shù)葉

　　1、哇，你們看這里有什么?(樹(shù)葉)

　　2、是怎樣的樹(shù)葉呢?(顏色不同、數量不同)

　　3、告訴你們噢，小瓢蟲(chóng)最喜歡在小樹(shù)葉上玩啦!

　　4、我們也給自己的小瓢蟲(chóng)挑選一片小樹(shù)葉，好不好?想一想你的瓢蟲(chóng)朋友會(huì )喜歡哪一片小樹(shù)葉呢?

　　5、你給小瓢蟲(chóng)選了一片什么樣的樹(shù)葉?為什么?

　　小結:我們的小朋友們真棒!都為自己的瓢蟲(chóng)朋友挑選了一片它最喜歡的樹(shù)葉。

　　(四)找家

　　1、天黑了，瓢蟲(chóng)媽媽叫孩子們快回家啦!我們把小瓢蟲(chóng)們送回家好不好?

　　2、這是小瓢蟲(chóng)的家，看看是什么樣的?

　　3、想一想你的瓢蟲(chóng)朋友是住在哪幢房子的哪里?為什么?

　　4、現在請你們把小瓢蟲(chóng)送回家吧!

　　5、瓢蟲(chóng)媽媽開(kāi)心極了，謝謝大家幫忙把它的孩子們送到了各自的家中

　　中班《小瓢蟲(chóng)》教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固幼兒對數4、5、6的認識，培養幼兒按數量分類(lèi)的能力

　　2、通過(guò)情境創(chuàng )設，讓幼兒體驗到數活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、引導幼兒積極與材料小瓢蟲(chóng)互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、發(fā)展目測力、判斷力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、畫(huà)有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、紙制五彩瓢蟲(chóng)若干。

　　2、幼兒操作材料每人一份。

　　3、3幢房子。

　　活動(dòng)流程：

　　引起興趣—領(lǐng)養瓢蟲(chóng)——幫瓢蟲(chóng)找家——瓢蟲(chóng)吃蟲(chóng)子——講評

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、今天，王老師邀請了一群我們的好朋友來(lái)我們班里，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？請小朋友們和老師一起來(lái)晚一個(gè)手指游戲，玩了之后你們就知道是誰(shuí)了？

　　2、教師與幼兒共同玩手指游戲《小瓢蟲(chóng)》，引起幼兒游戲的興趣。

　　小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)（上下彎曲手指），

　　爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)（四指作爬行狀），

　　緊緊追上大害蟲(chóng)（加快爬行速度），

　　一口把它吃干凈（停下，作吃狀）

　　二、領(lǐng)養瓢蟲(chóng)。

　　1、知道是誰(shuí)了嗎？看，他們都已經(jīng)跑到你們的凳子底下了。

　　2、幼兒每人領(lǐng)養一只小瓢蟲(chóng)。

　　我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們，看看他們有什么不同嗎？（引導幼兒數數瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。）

　�。�1）對，他們身上的小圓點(diǎn)的個(gè)數不同，你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數的？（小結：可以從上數到下或者從左數到右）

　�。�2）小瓢蟲(chóng)都有自己的.名字，他的名字和身上的圓點(diǎn)有關(guān)，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了。

　�。�3）你的朋友是四星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請幼兒幫助檢查。

　�。�4）你的朋友是五星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請幼兒幫助檢查。

　�。�5）你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請幼兒幫助檢查。

　�。�6）你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請幼兒幫助檢查。

　　三、幫瓢蟲(chóng)分家

　　1、小瓢蟲(chóng)現在知道自己背上有幾點(diǎn)，也知道自己的名字了，可現在又碰到了一件困難的事，想請小朋友們幫個(gè)忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就3幢房子（出示房子），卻有那么多小瓢蟲(chóng)，這可怎么辦呢？（引導幼兒能說(shuō)出按瓢蟲(chóng)背上點(diǎn)的多少進(jìn)行分類(lèi)）

　　2、請幼兒幫助小瓢蟲(chóng)分家。

　　小結：把四星瓢蟲(chóng)送到四個(gè)圓點(diǎn)的家！是根據圓點(diǎn)來(lái)分家的

　　四、小瓢蟲(chóng)吃蟲(chóng)子。

　　1、小瓢蟲(chóng)開(kāi)心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，但是他們只吃和自己身上圓點(diǎn)一樣多的蟲(chóng)子，多一條也不要，少一條也不要。

　　2、請幼兒操作：根據圓點(diǎn)點(diǎn)數將小瓢蟲(chóng)和樹(shù)葉連線(xiàn)。教師巡回指導，觀(guān)察幼兒。

　　3、交代要求：

　�、偃酥苯拥胶竺娌僮�，不用拿椅子。

　�、谟變鹤龊煤篑R上回到位置上。

　　五、講評。

　　教師拿幾張有錯和一張對的進(jìn)行講評。糾正出錯的作品。那現在讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧。

　　小百科：瓢蟲(chóng)別稱(chēng)花大姐、胖小、紅娘等等。體色有黑、赤、橙、黃、褐色等艷麗的色彩。全世界有超過(guò)5，000種以上的瓢蟲(chóng)。

　　中班《小瓢蟲(chóng)》教案 3

　　活動(dòng)目標：

　　1.能用谷折 剪的方法折出瓢蟲(chóng)。

　　2.能看懂簡(jiǎn)單的折紙步驟進(jìn)行折疊。

　　3.體驗折紙的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.每組一個(gè)小籃子，內放跟組人數對應數字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個(gè)酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。

　　2.瓢蟲(chóng)范例一個(gè)，折紙步驟圖一張。

　　活動(dòng)步驟：

　　一、話(huà)題導入：請幼兒猜謎語(yǔ)。激發(fā)活動(dòng)的`興趣。

　　1.教師說(shuō)謎面，請幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛(ài)他，捕蟲(chóng)最有名。

　　2.請幼兒欣賞范例，快速完整示范，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

　　二、結合折紙步驟圖，引導幼兒學(xué)習折疊瓢蟲(chóng)。

　　1.請幼兒自取材料，圍坐在桌子周?chē)��?/p>

　　2.折紙過(guò)程。

　　三、請幼兒將做好的瓢蟲(chóng)跟同班的放在一起，比比看，玩玩說(shuō)說(shuō)，體驗折紙帶來(lái)的快樂(lè )。

　　四、請幼兒整理自己的材料。將邊角料放進(jìn)垃圾桶。

　　中班《小瓢蟲(chóng)》教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固對10以?xún)葦档狞c(diǎn)數。

　　2、能做到數物的.對應。

　　3、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：帶有秋天背景的七星瓢蟲(chóng)圖片，課件《小瓢蟲(chóng)》、數字卡片、數字胸卡。

　　材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊《小瓢蟲(chóng)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看七星瓢蟲(chóng)圖片，進(jìn)入課題。

　　小結：七星瓢蟲(chóng)身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲(chóng)。

　　2、觀(guān)看課件，加深認識。

　　小結：小瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲(chóng)，如二星瓢蟲(chóng)，四星瓢蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)，十星瓢蟲(chóng)等。

　　3、游戲"我是小瓢蟲(chóng)"。

　　規則：幼兒喜歡幾星瓢蟲(chóng)，就去找相應的數字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數字，請相同點(diǎn)數的"瓢蟲(chóng)寶寶"飛到教師這兒來(lái)。

　　4、完成操作材料，鍛煉數物對應的能力。

　　中班《小瓢蟲(chóng)》教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)會(huì )運用建構材料及輔助材料進(jìn)行小組合作的主題建構。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：各種建構材料、輔助材料，山林和公園的圖片或照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒觀(guān)察山林和公園的圖片或照片，引題。引導幼兒充分講述山林里有什么？公園里有什么？即時(shí)小結山林和公園的景色、設施等，激發(fā)幼兒活動(dòng)的`興趣。

　　2、引導幼兒自由組成小組，商量小組建構事項。引導幼兒討論，確定本組建構的主題內容，如建構山林可以有樹(shù)木、野花、流水、房屋、小動(dòng)物的家等，建構公園可以有亭子、游樂(lè )場(chǎng)、湖泊、小橋、小路、草地、鮮花等。引導幼兒討論，確定各成員的建構任務(wù)，以及使用的建構材料。

　　3、引導各組自主選擇材料，分工制作，集中組合，共創(chuàng )作品。

　　4、展示各組創(chuàng )作的作品，共同欣賞和分享。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對圖片以及瓢蟲(chóng)這種生活中常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)都非常感興趣，因此在講述過(guò)程中幾乎沒(méi)有人下座位或到處講話(huà)，也能比較積極地通過(guò)自己的思考和老師的引導提示來(lái)做出猜想，大部分幼兒也勇于表達自己的想法，雖然表達欠缺完整性，但還是很值得鼓勵和高興的。

　　中班《小瓢蟲(chóng)》教案 6

　　設計意圖：

　　孩子們非常喜歡瓢蟲(chóng)、螞蟻等昆蟲(chóng)，也喜歡觀(guān)察它們，但他們對這些昆蟲(chóng)還不夠了解，特別是一些平時(shí)不太接觸的昆蟲(chóng)，如七星瓢蟲(chóng)等。因此，此次活動(dòng)圍繞“秋蟲(chóng)”這一話(huà)題，通過(guò)觀(guān)察比較，了解七星瓢蟲(chóng)的外形特征，知道瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，并能通過(guò)繪畫(huà)形式表達表現。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解七星瓢蟲(chóng)的外形特征，通過(guò)繪畫(huà)形式表達表現。

　　2、樂(lè )意大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富，享受添畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、瓢蟲(chóng)圖片

　　2、紙、畫(huà)筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入——感受瓢蟲(chóng)的外形特征。

　　1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請你們猜猜看是什么？

　　謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會(huì )飛會(huì )爬真靈巧。（是七星瓢蟲(chóng)）

　　2、幫助幼兒梳理謎面。

　　小結：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲(chóng)的形狀和花紋猜出來(lái)。

　　二、瓢蟲(chóng)作品欣賞——初步了解七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)。

　　1、七星瓢蟲(chóng)長(cháng)得怎么樣的？

　　小結：七星瓢蟲(chóng)有一個(gè)圓圓的'身體，頭上有一對觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。

　　2、那七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？為什么？

　　小結：七星瓢蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)吃害蟲(chóng)保護莊稼，所以是益蟲(chóng)。

　　三、幼兒學(xué)畫(huà)——用繪畫(huà)形式表現瓢蟲(chóng)的外形特征

　　1、小瓢蟲(chóng)要去旅行，請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

　　七星瓢蟲(chóng)是什么樣的？

　　2、教師根據幼兒的回答繪畫(huà)七星瓢蟲(chóng)。

　　添畫(huà)：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里、大樹(shù)上、樹(shù)葉上）

　　3、幼兒集體繪畫(huà)。

　　要求：把七星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)。

　　觀(guān)察要點(diǎn)：

　　1）能否星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)。

　　2）是否能添畫(huà)背景。

　　4、分享交流。

　　小結：小瓢蟲(chóng)真可愛(ài)，你們都畫(huà)對了嗎？它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對觸角，六條腿是對稱(chēng)的，畫(huà)好左邊畫(huà)右邊。

　　四、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲(chóng)是害蟲(chóng)。

　　你們還知道哪些蟲(chóng)是益蟲(chóng)呢？

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。

【中班《小瓢蟲(chóng)》教案】相關(guān)文章：

小瓢蟲(chóng)找家教案素材10-01

藝術(shù)活動(dòng)教案:小瓢蟲(chóng)飛09-20

幼兒園中班數學(xué)教學(xué)教案可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)11-04

中班美術(shù)活動(dòng)教案:七星瓢蟲(chóng)06-14

幼兒園中班數學(xué)瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉教案09-27

七星瓢蟲(chóng)的教案08-19

《認識瓢蟲(chóng)》的教案設計10-02

小青蛙中班活動(dòng)教案07-26

小烏龜開(kāi)店的中班教案05-15