《認識瓢蟲(chóng)》的教案設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、講講發(fā)現瓢蟲(chóng)的外形特征。

　　2、使幼兒知道瓢蟲(chóng)是昆蟲(chóng)，有益和有害兩類(lèi)，理解兩類(lèi)瓢蟲(chóng)與農作物的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒分析、概括能力，培養幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、瓢蟲(chóng)標本30只；放大鏡30個(gè)。

　　2、圖片一張；課件一套。

　　3、頭飾：番茄、茄子、白菜、蘿卜各2個(gè)，蚜蟲(chóng)6個(gè)；七星、二星、十三星、十星和二十八星瓢蟲(chóng)各2個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)

　　小朋友誰(shuí)見(jiàn)過(guò)瓢蟲(chóng)？它是什么樣子的？關(guān)于瓢蟲(chóng)你知道些什么？

　　二、觀(guān)察

　　1、利用放大鏡看看瓢蟲(chóng)的顏色、斑紋、翅膀、足、頭、眼等外形特征。

　　2、摸一摸，找一找瓢蟲(chóng)的硬殼下面是什么？

　　3、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)做好觀(guān)察記錄。

　　三、集中談話(huà)

　　1、幼兒結合自己記錄表解說(shuō)自己的觀(guān)察結果。

　　2、結合投影儀邊提問(wèn)邊進(jìn)一步認識瓢蟲(chóng)的特征。

　�。�1）瓢蟲(chóng)的身體是的什么形狀的？顏色怎樣？

　�。�2）頭在哪里？眼睛在哪里？觸角是怎樣的？

　�。�3）有幾對翅膀？幾對足

　�。�4）同時(shí)出示七星和二十八星瓢蟲(chóng)，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較進(jìn)一步認識瓢蟲(chóng)外形的不點(diǎn)。

　　小結：瓢蟲(chóng)身體呈半球狀，拱起，頭小藏在身體底下，復眼大，觸角短，有兩對翅膀，第一對翅膀大是硬外殼，第二對藏在外殼下面，薄而透明，身上都有圓點(diǎn)花紋，有的圓點(diǎn)少（如：二星和七星瓢蟲(chóng)）有的黑圓點(diǎn)多（如：二十八星瓢蟲(chóng)）

　　四、通過(guò)觀(guān)看課件讓幼兒進(jìn)一步認識瓢蟲(chóng)外形特征的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)；初步了解兩類(lèi)瓢蟲(chóng)與農作物的關(guān)系。

　　五、看課件聽(tīng)故事，通過(guò)此活動(dòng)，引導幼兒圍繞“怎樣知道其他瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)”？（觀(guān)察瓢蟲(chóng)是吃植物的，還是捕捉蚜蟲(chóng)的）“為什么說(shuō)吃菜和吃植物的是害蟲(chóng)，吃蚜蟲(chóng)的是益蟲(chóng)？”展開(kāi)討論。

　　六、情景表演“菜園里的故事”，請幼兒分飾各種角色進(jìn)行表演，以進(jìn)一步鞏固對瓢蟲(chóng)的認識。

　　七、教師評價(jià)幼兒活動(dòng)情況，引起幼兒再學(xué)習的愿望。

　　師：瓢蟲(chóng)的趣事說(shuō)也說(shuō)不完，你們知道它的家在哪里嗎？她們是怎樣繁殖小寶寶的呢？請小朋友回家后可以查閱圖書(shū)，問(wèn)問(wèn)電腦，下次活動(dòng)時(shí)來(lái)告訴老師好嗎？

　　活動(dòng)結束：

　　1、在區角內投放有關(guān)瓢蟲(chóng)的圖書(shū)、標本等，成立“小瓢蟲(chóng)宣傳欄”。

　　2、啟發(fā)幼兒繼續探索有關(guān)昆蟲(chóng)的各種知識。

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