小班《好吃的早餐》語(yǔ)言教案設計

　　引導幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出早餐的種類(lèi)、味道及自己進(jìn)餐后的感受。學(xué)習圍繞主題談話(huà)。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班《好吃的早餐》語(yǔ)言教案設計內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！

　　小班《好吃的早餐》語(yǔ)言教案設計

　　活動(dòng)設計背景

　　結合幼兒的年齡階段特征，激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的能力。進(jìn)而引導幼兒自由大膽地談話(huà)。讓幼兒掌握豐富的詞匯。

　　活動(dòng)目標

　�。�1） 教幼兒學(xué)會(huì )大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，并認真傾聽(tīng)別人談話(huà)。

　�。�2） 引導幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出早餐的種類(lèi)、味道及自己進(jìn)餐后的感受。學(xué)習圍繞主題談話(huà)。

　�。�3） 豐富幼兒的詞匯：甜甜的、咸咸的'、飽飽的、脹脹的、舒服的等。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教師運用提示和平和行談話(huà)的方法，引導幼兒逐步擴展談話(huà)范圍，讓幼兒學(xué)習新的談話(huà)經(jīng)驗，提高談話(huà)水平。要求幼兒掌握豐富的詞匯。

　　活動(dòng)準備

　　面包、油條、麻團、豆漿等食品。若干小塊點(diǎn)心，并用牙簽插好。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。�1） 創(chuàng )設談話(huà)情境，提出談話(huà)主題，引導幼兒自由交談。

　　教師在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油條和豆漿，向幼兒展示。

　　教師提問(wèn)并告訴幼兒：早上吃東西又叫吃早餐，讓幼兒掌握“早餐”這一詞匯。

　�。�2） 幼兒自由談“早餐”。

　　教師引導幼兒談自己的生活經(jīng)驗。教師參與談話(huà)活動(dòng)，引導幼兒圍繞主題談，始終將幼兒的注意力集中在談“早餐”上。

　�。�3） 幼兒集體談“早餐”。

　　在幼兒自由交談的基礎上，全班幼兒集中談“早餐”。教師運用提示和平和行談話(huà)的方法，引導幼兒逐步擴展談話(huà)范圍，讓幼兒學(xué)習新的談話(huà)經(jīng)驗，提高談話(huà)水平。

　�。�4） 幼兒品嘗早餐。

　　教師將事先準備好的點(diǎn)心分給幼兒品嘗。在幼兒情緒高漲的情況下結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對本次活動(dòng)感興趣，能夠積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意思，并愿意在集體面前說(shuō)話(huà)。能做到別人發(fā)言時(shí)不插嘴。幼兒在談感受時(shí)詞匯豐富。

　　活動(dòng)內容接近幼兒的生活，經(jīng)驗豐富，幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。

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