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大班體能訓練《鉆山洞》教案與反思
一份好的教案能讓老師明確教學(xué)目標,更大程度的調動(dòng)學(xué)生上課的積極性。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的大班體能訓練《鉆山洞》教案與反思,希望對大家有所幫助。

活動(dòng)設計背景
由于本班幼兒好動(dòng),比較喜歡游戲活動(dòng),也為了讓幼兒有健康的體魄,讓幼兒在游戲中學(xué)習,鍛煉身體,因此設計了這一游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標
通過(guò)走平衡木和鉆紙箱,提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在游戲中享受快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
組織幼兒有秩序地進(jìn)行過(guò)獨木橋和鉆紙箱活動(dòng)
活動(dòng)準備
小貓頭飾、小魚(yú)卡片、獨木橋、果樹(shù)圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程:
1、課前戴好頭飾,在教室里布置好場(chǎng)景。(擺好獨木橋,紙箱山洞,在墻壁上貼上幾棵果樹(shù)圖片,在樹(shù)上掛好新鮮的蜜桔。)
2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室,師生問(wèn)好,跟客人老師打招呼。
3、引入:我們果園里的蜜桔成熟了,我們今天就到果園里摘一些蜜桔來(lái)招待我們的客人好嗎?(好)
4、不過(guò),我們去果園的路上要過(guò)獨木橋,還要鉆山洞,寶貝們可一定要聽(tīng)我的指揮哦,要好好地排隊走,不能推,不能擠,要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,記住了嗎?(記住了)
5、好,那我們就出發(fā)吧!
老師拿著(zhù)籃子,帶著(zhù)幼兒先走獨木橋,然后是鉆山洞(紙箱),再過(guò)獨木橋,鉆山洞,來(lái)到了果園。
6、哦,我們的果園到了,開(kāi)始摘果吧。(幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。)
7、好了,摘好果我們就回家去了。
8、帶著(zhù)幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。
9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。
10、小結活動(dòng),活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
本節課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來(lái)。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開(kāi)課。這一節課,孩子們玩得很開(kāi)心,先是過(guò)獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開(kāi)心,看到孩子們那開(kāi)心的樣子,我也很開(kāi)心。
可是這一節課下來(lái),我也發(fā)現了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節公開(kāi)課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利?涩F在在幼兒園里,這些孩子好小,都是2歲至3歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀律還行,孩子們還能聽(tīng)從我的指揮?蛇@節課上,由于是公開(kāi)課,好多的老師來(lái)聽(tīng)課,這節課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師,有的害羞不前進(jìn)了,有的不敢上獨木橋,一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設想的教學(xué)環(huán)節都打亂了,當時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行完畢了。
通過(guò)這節課,我感受到,我這個(gè)轉崗教師還得多多地努力,多多地學(xué)習幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好。
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