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小班英語(yǔ)《認識水果寶寶》教案與反思
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設計，教具或現代化教學(xué)手段的應用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設計而確定下來(lái)，體現著(zhù)很強的計劃性。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的小班英語(yǔ)《認識水果寶寶》教案與反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計背景
我班幼兒屬于小班，讓她們完整的用普通話(huà)表達都比較困難，更別說(shuō)用英語(yǔ)，且幼兒注意力集中段最多10—15分鐘，為避免幼兒無(wú)興趣枯燥的學(xué)習，出現老師講，幼兒玩自己的，因此在教學(xué)活動(dòng)中采取多種方式和游戲，調動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒有興趣主動(dòng)的學(xué)習，養成勇于表達，開(kāi)口說(shuō)，喜歡說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)目標
一、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認識區pear(梨)，banana(香蕉)，strawberry(草莓)。
二、能正確的發(fā)出pear(梨)，banana(香蕉)，strawberry(草莓)的讀音。
三、在老師的引導下，幼兒能夠讀出自己喜歡的水果的單詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確掌握三種水果的發(fā)音。
難點(diǎn)：正確的發(fā)出strawberry和表達自己喜歡的水果。
活動(dòng)準備
四張水果寶寶的卡片，水果實(shí)物各1份。
活動(dòng)過(guò)程
Step1)Greeting(打招呼) How do you do?
Step2)Warm-up(熱身活動(dòng)) Sing a song 《apple song》
Step3)Lead-in(引入新教學(xué)) 由apple引出今天要學(xué)的新的水果寶寶pear(梨)，banana(香蕉)，strawberry(草莓)。
Step4)Teaching(教學(xué)過(guò)程) 先整體教讀，再用“高低聲的游戲”吸引幼兒，激發(fā)幼兒興趣，再請小朋友大膽的讀給老師聽(tīng)，以便糾音。
Step5)Practicd(教學(xué)鞏固過(guò)程) 1、水果寶寶的游戲;2、三個(gè)小朋友表演水果寶寶�？凑l(shuí)讀的最棒;3、老師和孩子比賽，看誰(shuí)讀的最好。
Step6)活動(dòng)結束，總結今天表現最棒的三名小朋友給予實(shí)物水果寶寶的稱(chēng)號，鼓勵其他小朋友爭取下次做得更好。
教學(xué)反思
1、因為采用了比較多的游戲，激發(fā)小朋友的興趣，小朋友處于比較興奮的狀態(tài)，但有極少一部分幼兒只注重游戲，而忽略了學(xué)習本身，就覺(jué)得學(xué)習熱鬧，學(xué)了就忘了，這一塊我在以后的教學(xué)中要多多研究，把握好這個(gè)度，避免類(lèi)似情況出現。
2、剛開(kāi)始，有的朋友特別興奮，特積極地爭取讀和參與游戲，但可能我一時(shí)大意忽視了，導致幼兒在后面的學(xué)習中降低了學(xué)習興趣，以為老師不重視他，不尊重他，傷害了幼兒的自尊，打擊了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，這在以后的教學(xué)中是千萬(wàn)要注意和避免的。
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