幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《傳遞微笑》

　　微笑是世界通用的語(yǔ)言，這個(gè)自1948年創(chuàng )立的節日，以其獨有的溫馨和魅力，為我們生活的這個(gè)世界增添了很多溫暖。微笑同生活中的陽(yáng)光、空氣、水分一樣重要。一項關(guān)于“和諧社會(huì )”的調查顯示，八成以上民眾認為“微笑”最能展示一個(gè)地方的和諧程度。今天應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)了幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《傳遞微笑》，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事情節，感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。

　　2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。

　　3、學(xué)習制作微笑卡片，體驗關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、教學(xué)掛圖四幅，內容分別為：

　　(1)小鳥(niǎo)唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著(zhù)急

　　(2)小蝸牛把信交給小兔;

　　(3)朋友們高興的看信

　　2、微笑的表情圖

　　3、卡片、彩筆

　　4、《歌聲與微笑》的音樂(lè )磁帶

　　5、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示微笑的表情圖，引導幼兒觀(guān)察：

　　(1)小朋友，請你觀(guān)察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在微笑)，那你們看到這個(gè)小朋友的微笑，心里感覺(jué)怎么樣?(高興、快樂(lè )、舒服、愉悅、開(kāi)心)原來(lái)微笑還能帶給別人快樂(lè )，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè )帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè )的?

　　2、出示掛圖，引發(fā)幼兒分段理解故事。

　　(1)提問(wèn)：森林里有哪些小動(dòng)物?他們在做什么?小蝸牛的心里為什么著(zhù)急?

　　(2)提問(wèn)：如果你是小兔子，你會(huì )怎樣夸獎它?

　　(3)提問(wèn)：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺(jué)怎樣?

　　3、教師完整一遍講述故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì )想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。

　　教師小結：原來(lái)微笑能給人帶去快樂(lè )，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛(ài)心，為了讓自己的朋友快樂(lè )一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂(lè )，所以大家都覺(jué)得它很了不起。

　　4、體驗微笑。引導幼兒討論：你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì )不會(huì )微笑?請小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

　　(例如：我把微笑送給媽媽?zhuān)�讓她快�?lè )：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))

　　5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂(lè )《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周?chē)�的�?如：幼兒園其他班級的小朋友和家長(cháng)等，并說(shuō)一句祝福的話(huà))

　　【活動(dòng)延伸】

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)除了微笑，還有什么辦法也能給大家帶來(lái)快樂(lè )。

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