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組成生物體的化學(xué)元素教案
導語(yǔ)：一切物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的，生物體也不例外。下面的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的組成生物體的化學(xué)元素教案，歡迎閱讀，謝謝!
教學(xué)目標
知識目標
了解生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎是構成生物體的各種化合物;理解原生質(zhì)的概念及其實(shí)質(zhì)和含義;了解及其重要作用;通過(guò)生物體組成元素與非生物的對比，理解生物界與非生物界的統一性與差異性。
能力目標
通過(guò)對相關(guān)知識的學(xué)習和分析，培養學(xué)生理解、思考和分析問(wèn)題的能力，初步培養學(xué)生跨學(xué)科綜合分析問(wèn)題的能力。
情感目標：
通過(guò)學(xué)習，認識生物界與非生物界的統一性和差異性;使學(xué)生初步學(xué)會(huì )抓住知識中的主要矛盾和矛盾的主要方面的學(xué)習方法;培養學(xué)生用抓住事物之間的內在聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析事物、認識世界的思維方法。
教學(xué)建議
知識體系圖解
和化合物大體是相同的，他們共同構成了生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎。
第一節
物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的，特殊在什么地方，通過(guò)研究原生質(zhì)來(lái)研究。
一、
問(wèn)題1：有哪些?
案例1：經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，生物體內含有各種不同的化學(xué)元素。請根據“玉米和人體內化學(xué)元素含量對比表(見(jiàn)擴展資料)”來(lái)分析有哪些。
說(shuō)明：設計問(wèn)題串引導學(xué)生根據案例分析。
有哪些?與非生物界是否相同?
在生物體中含量是否相同?
哪些化學(xué)元素在生物體內含量很高?哪些很低?
最后歸納總結如下：
1、 基本元素：C、H、O、N
C為最基本元素
2、 大量元素：萬(wàn)分之一以上
C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等
3、 微量元素：必需、很少
?、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等
二、 組成生物體化學(xué)元素的重要作用
問(wèn)題2：的重要作用是什么?
說(shuō)明：教師提出問(wèn)題后，可以通過(guò)介紹具體事例來(lái)引導學(xué)生體會(huì )化學(xué)元素的生理作用，或者引導學(xué)生閱讀教材分析�？偨Y歸納如下：
1、 組成化合物和原生質(zhì)，作為生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎。
C、H、O、N、P占97%
2、 影響生物體的生命活動(dòng)。
如：B促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(cháng)
Mo作為牧草生長(cháng)的必需微量元素(新西蘭草場(chǎng)與鉬礦)
三、 生物界與非生物界的統一性和差異性
案例2：請比較生物與巖石圈所含元素，看能得出什么結論?
|
原生質(zhì)平均含量 |
人體內含量 |
巖石圈含量 |
|
|
C、H、O三種元素 |
93% |
74% |
少于1% |
說(shuō)明：教師引導學(xué)生分析歸納生物界與非生物界的統一性和差異性
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