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三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀！
小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級下冊的內容，按“方法與指導”“活動(dòng)與探究”兩個(gè)部分編寫(xiě)，共安排8個(gè)主題。
一、教材分析
“方法與指導”部分，包括“怎樣制訂活動(dòng)方案”“學(xué)會(huì )分工與合作”兩個(gè)主題，側重研究性學(xué)習的方法。
“活動(dòng)與探究”部分包含綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)指定領(lǐng)域的相關(guān)內容。
“走進(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”這兩個(gè)主題側重于研究性學(xué)習領(lǐng)域;“快樂(lè )剪紙”“飼養小動(dòng)物”和“衣物的洗滌”側重于勞動(dòng)與技術(shù)教育領(lǐng)域；
“居民生活環(huán)境調查”側重于社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)域。信息技術(shù)的內容則貫穿于所有的主題之中。
二、學(xué)情分析
我任教三年級三班和四班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生們非常喜歡這門(mén)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科，但學(xué)生學(xué)習能力參差不齊，大多數孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗，學(xué)習起來(lái)非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學(xué)動(dòng)手能力較差。我將根據不同班級學(xué)生特點(diǎn)調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，引導孩子進(jìn)行學(xué)習、理解，調查，實(shí)踐。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)“怎樣制訂活動(dòng)方案”“學(xué)會(huì )分工與合作”這兩部分的學(xué)習，使學(xué)生了解制訂活動(dòng)方案和分工與合作的一般方法，體驗制訂活動(dòng)方案和分工在學(xué)習及相關(guān)活動(dòng)中的作用。初步養成活動(dòng)規劃的意識和與人合作能力。
2、“走進(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”通過(guò)組織學(xué)生有針對性的調查研究，激發(fā)學(xué)生發(fā)現與探究問(wèn)題的興趣，提高探究問(wèn)題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養成關(guān)注社會(huì )生活的意識。
3、“快樂(lè )剪紙”使學(xué)生了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，體驗勞動(dòng)的可貴和創(chuàng )造的愉悅�！帮曫B小動(dòng)物”通過(guò)飼養與調查等活動(dòng)，引導學(xué)生感受人與養殖動(dòng)物之間的密切聯(lián)系，獲得積極的勞動(dòng)與技術(shù)的感受�！耙挛锏南礈臁眲t通過(guò)學(xué)生參與一些生活技能的學(xué)習，進(jìn)一步提高自我服務(wù)的能力，形成良好的生活習慣。
4、“居民生活環(huán)境調查”，通過(guò)開(kāi)展一系列的調查活動(dòng)，讓學(xué)生增強公民意識和社會(huì )責任感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )方法與指導。
2.多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與探究。
五、教學(xué)措施
1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導研究性學(xué)習方式。
3.要體現教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結果更要關(guān)注過(guò)程。
4.創(chuàng )設學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情境，引導學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習。
5.加強學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結構。
6.開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
六、教學(xué)中應注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。
2、要注重學(xué)習方式的主動(dòng)性。
3、要體現教學(xué)過(guò)程的層次性，關(guān)注結果，更關(guān)注過(guò)程。
4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。
七、教學(xué)進(jìn)度表：
周次 | 內容 | 課時(shí) |
1 | 總體了解本學(xué)期內容。 | |
2 | 怎么樣制訂活動(dòng)方案 | 1 |
3 | 學(xué)會(huì )分工與合作 | 1 |
4 | 游戲小調查 | 1 |
5 | 游戲小設計、玩陀螺 | 1 |
6 | 生活禮儀小調查、遵守禮儀 | 1 |
7 | 爭當禮儀小使者 | 1 |
8 | 剪紙：可愛(ài)的小動(dòng)物 | 1 |
9 | 剪紙：美麗的窗花 | 1 |
10 | 養殖情況小調查 | 1 |
11 | 可愛(ài)的金魚(yú)，小兔子 | 1 |
12 | 手洗衣物 | 1 |
13 | 機洗衣物 | 1 |
14 | 不同的織物洗滌方法 | 1 |
15 | 居住環(huán)境的小調查 | 1 |
16 | 環(huán)境與人們的生活 | 1 |
17 | 建設幸福家園 | 1 |
18 | 復習 | 1 |
19 | 復習 |
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