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2016高考全國卷考試說(shuō)明(語(yǔ)文)全文
2016年高考全國卷語(yǔ)文考試說(shuō)明已經(jīng)公布，到底今年的全國卷語(yǔ)文考試大綱有什么特別呢?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧!
2016年高考全國卷語(yǔ)文考試說(shuō)明
根據教育部考試中心頒布的《2016年普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》)，結合基礎教育的實(shí)際情況，制定了《2016年普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱的說(shuō)明》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《說(shuō)明》)的語(yǔ)文科部分。
制定《說(shuō)明》既要有利于語(yǔ)文新課程的改革，又要發(fā)揮語(yǔ)文作為基礎學(xué)科的作用;既要重視考查考生對中學(xué)語(yǔ)文知識的掌握程度，又要注意考查考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續學(xué)習的潛能;既要符合《普通高中語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗)》和《普通高中課程方案(實(shí)驗)》的要求，符合教育部考試中心《大綱》的要求，符合本省(自治區、直轄市)普通高等學(xué)校招生全國統一考試工作指導方案和普通高中課程改革試驗的實(shí)際情況，又要利用高考命題的導向功能，推動(dòng)新課程的課堂教學(xué)改革。
�、�.考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據考生成績(jì)，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
�、�.考試內容
一、考核目標與要求
高考語(yǔ)文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個(gè)層級。
A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B.理解：指領(lǐng)會(huì )并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R記基礎上高一級的能力層級。
C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進(jìn)一步提高了的能力層級。
D.鑒賞評價(jià)：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說(shuō)，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
E.表達應用：指對語(yǔ)文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
F.探究：指對某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解、有發(fā)現、有創(chuàng )新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級均可有難易不同的考查。
二、考試范圍與要求
根據普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和《普通高中語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗)》，確定語(yǔ)文科考試內容。
按照高中課程標準規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個(gè)目標的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應用、文化論著(zhù)研讀五個(gè)系列，組成必考內容和選考內容。對必考和選考均可有難易不同的考查。
必考內容
必考內容及相應的能力層級如下：
(一)現代文閱讀
閱讀一般論述類(lèi)文章。
1.理解B
(1)理解文中重要概念的含義
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析綜合C
(1)篩選并整合文中的信息
(2)分析文章結構，把握文章思路
(3)歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思
(4)分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
(二)古代詩(shī)文閱讀
閱讀淺易的古代詩(shī)文。
1.識記A
默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇
2.理解B
(1)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義
(2)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法
常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
(3)理解與現代漢語(yǔ)不同的句式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。
(4)理解并翻譯文中的句子
3.分析綜合C
(1)篩選文中的信息
(2)歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
4.鑒賞評價(jià) D
(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧
(2)評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
(三)語(yǔ)言文字運用
正確、熟練、有效地運用語(yǔ)言文字。
1.識記A
( 1)識記現代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音
(2)識記并正確書(shū)寫(xiě)現代常用規范漢字
2.表達應用 E
(1)正確使用標點(diǎn)符號
(2)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))
(3)辨析并修改病句
病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
(4)擴展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段
(5)選用、仿用、變換句式
(6)正確運用常用的修辭方法
常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問(wèn)、反問(wèn)。
(7)語(yǔ)言表達簡(jiǎn)明、連貫、得體、準確、鮮明、生動(dòng)。
(四)寫(xiě)作
能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。
表達運用E
作文考試的要求分為基礎等級和發(fā)展等級。
1.基礎等級
(1)符合題意
(2)符合文體要求
(3)感情真摯，思想健康
(4)內容充實(shí)，中心明確
(5)語(yǔ)言通順，結構完整
(6)標點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯別字(注：每一個(gè)錯別字扣1字，重復的不計)
2.發(fā)展等級
(1)深刻
透過(guò)現象深入本質(zhì)，揭示事物內在的因果關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
(2)豐富
材料豐富，論據充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠。
(3)有文采
用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。
(4)有創(chuàng )新
見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個(gè)性色彩。
選考內容
選考內容及相應的能力層級如下：
(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀
閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內涵，分析藝術(shù)表現力;理解作品反映的社會(huì )生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。
1.分析綜合C
(1)分析作品結構，概括作品主題
(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現手法
2.鑒賞評價(jià)D
(1)體會(huì )重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達藝術(shù)
(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
(3)對作品表現出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)
3.探究F
(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神
(2)探討作者的創(chuàng )作背景和創(chuàng )作意圖
(3)對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀
(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀
閱讀評價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語(yǔ)言特色，評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì )功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
1.分析綜合C
(1)篩選并整合文中的信息
(2)分析語(yǔ)言特色，把握文章結構，概括中心意思
(3)分析文本的文體基本特征和主要表現手法
2.鑒賞評價(jià)D
(1)評價(jià)文本的主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向
(2)評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì )價(jià)值和影響
(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷
3.探究F
(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神
(2)探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作意圖
(3)探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解
�、�.考試形式及試卷結構
閉卷，筆試。試卷滿(mǎn)分150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
試題類(lèi)型：
單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題、寫(xiě)作題等。選擇題分值約為30分。
試卷結構：
試卷分閱讀題和表達題兩部分.閱讀題分必考題和選考題.必考題。要求考生全部作答,選考題考生只能從文學(xué)類(lèi)文本閱讀和實(shí)用類(lèi)文本閱讀中選擇一類(lèi)作答。必考題125分左右，約占全卷總分值的83%;選考題25分左右，約占全卷總分值的17%。
全卷20題左右，結構如下：
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
(一)現代文閱讀
考一般論述類(lèi)文章，選取1則閱讀材料。3題左右，約10分。
(二)古代詩(shī)文閱讀
7題左右，35分左右。分別為：
1.文言文閱讀1則，4題左右;
2.詩(shī)歌閱讀1則，2題左右;
3.名句名篇默寫(xiě)，1題。
乙 選考題
以下兩類(lèi)閱讀題，考生只能選答其中一類(lèi)。
(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀
閱讀材料1則，4題左右。約25分。
(四)實(shí)用類(lèi)文本閱讀
閱讀材料1則，4題左右。約25分。
第Ⅱ卷 表達
(五)語(yǔ)言文字運用
4題左右，約20分。
(六)寫(xiě)作。
1題。60分。
備考建議
1.充分利用教材，夯實(shí)古代詩(shī)文知識基礎。要注重對課本文言知識的積累，對于重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞、文言句式等知識要強化訓練，注重歸納總結;名篇名句要結合文章，理解記憶，默寫(xiě)要注重整理易出錯的高頻詞匯。
2.根據題型的新變化，做好專(zhuān)項練習。2015年試題中出現了一些新題型，如“文言文閱讀”第5題“古代文化常識”題，復習時(shí)應著(zhù)重積累記憶;第17題“圖文轉換”題需將各種類(lèi)型的考查模式都做系統復習。
3.注重選考題部分的復習，提高答題的應變能力。近幾年全國課標卷對選考題部分考查點(diǎn)和題型相對穩定，連續六年考查的都是小說(shuō)和人物傳記，這兩種文本閱讀仍是備考重點(diǎn)。同時(shí)，還應重視文學(xué)類(lèi)文本閱讀的散文、實(shí)用類(lèi)文本閱讀的新聞報道和人物訪(fǎng)談等文體的復習，做到“以不變應萬(wàn)變”，復習備考不遺漏任何考點(diǎn)。
4.強化作文訓練，提高寫(xiě)作能力。應重點(diǎn)加強審題訓練，立意要深刻新穎;要注重積累并靈活運用新鮮素材;語(yǔ)言要富有文采，具有時(shí)代氣息;同時(shí)，要注意文章的謀篇布局，合理安排段落字數，正確規范書(shū)寫(xiě)。
總而言之，語(yǔ)文是一門(mén)需要長(cháng)期積累的學(xué)科，考生在平時(shí)強化訓練的基礎上，要注意總結答題規律，掌握答題技巧，靈活應對各種類(lèi)型的考試試題，只有這樣才能蓄勢沉潛，發(fā)揮自己應有水平，考出理想成績(jì)。
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