師范類(lèi)，泛指一類(lèi)高校，而不是具體指某些專(zhuān)業(yè)。具體說(shuō)，過(guò)去師范類(lèi)高校中的所有專(zhuān)業(yè)均可算為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)�，F在，很多師范類(lèi)高校改為綜合類(lèi)高校了。因此習慣上將師范類(lèi)高校中的數學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱(chēng)為師范類(lèi)教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱(chēng)為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
隨著(zhù)中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì )對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴大，近些年，我國高校大規模擴招，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現了新的形式，為了更好的了解當前的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn)，我們特別組織了這次“大學(xué)生就業(yè)前景問(wèn)卷調查”調查對象包括大一，大二，大三，大四以及剛離開(kāi)校園走向工作崗位的師哥師姐，被調查的四十人中，根據他們所選擇的答案，主要反映出了幾個(gè)問(wèn)題：1圖高職位，2薪酬障礙，3選擇地域，4眼高手低，5缺乏主見(jiàn)沒(méi)有明確的目標。
針對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，我們調查了就業(yè)形勢以及國家政策，并調查了師范類(lèi)學(xué)生就業(yè)前景和就業(yè)狀態(tài)。
對于我們的調查結果，我們征集了老師的意見(jiàn)，也上網(wǎng)查詢(xún)了專(zhuān)家的建議，這次活動(dòng)的記錄如下:
2008年，我國勞動(dòng)力市場(chǎng)管制逐漸強化，雪災，地震，奧運會(huì )，全球金融危機，一系列大事件交織發(fā)生，這些大事直接影響了或間接影響了我國經(jīng)濟的格局，并構成了當前就業(yè)的基本形勢，也影響了當前大學(xué)聲就業(yè)的心態(tài)及對就業(yè)的要求。
我們隨機采訪(fǎng)的幾十名學(xué)生,關(guān)于他們對畢業(yè)以后的打算,關(guān)于對就業(yè)程序的了界，關(guān)于他們對職業(yè)和新酬的期望以及袼褙己就業(yè)的畢業(yè)莊的工作情況反映了以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、圖高職位
應屆畢業(yè)生剛離開(kāi)校園，常常被許多公司在招聘中美其名曰的“銷(xiāo)售經(jīng)理”，“客戶(hù)主任”所吸引。有些學(xué)生往往被這樣的觀(guān)念束縛：“我是學(xué)管理的，是管理人的，怎么甘心從基層做起呢?”這種想法往往限制了他們自身在企業(yè)里的發(fā)展。其實(shí)一般而言，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也應該從基本做起。在一兩年工作期間，表現出你的天分和前能，被管理曾認可，才會(huì )把你 放在愛(ài)管理崗位。事實(shí)上，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才從事管理，往往更加到為。凡事要從基本做起，如果脫離了企業(yè)運行的過(guò)程，變得浮于表面，難以忍受平淡，那對個(gè)人的職業(yè)成長(cháng)是非常不利的。
二、薪酬障礙
大學(xué)生付出的勞動(dòng)該值多少錢(qián)?調查中，本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。與以往的應屆生應聘要求起薪2000元以上的狀況在招聘會(huì )上不復存在。但在校學(xué)生中一般要求1500~3000元。其實(shí)，即使學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生，能在短時(shí)間內轉換成優(yōu)秀員工的人也很少。心態(tài)不正確。異想天開(kāi)，甚至有嚴重的幼稚病，是畢業(yè)生的一大通病。
一個(gè)剛剛畢業(yè)的走入社會(huì )的年輕人，應該帶著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去對待工作，專(zhuān)業(yè)在好，經(jīng)驗你總缺乏吧，看不起試用期是不對的，時(shí)期使用期不是你吃虧。而是公司給你發(fā)工資培訓。即使是經(jīng)過(guò)比較系統的培訓在上崗，也是以服務(wù)質(zhì)量為代價(jià)的。而那些求過(guò)職的同學(xué)，面對一個(gè)月的試用期800元轉正1000元，面對合租住房，伙食費，交通費，通信費，水電費，等必要的開(kāi)支每月至少700元。明知著(zhù)點(diǎn)工資難過(guò)活，也只能接受，畢業(yè)聲太多，就業(yè)壓力大，走出校門(mén)，生存第一位，什么遠大志向，專(zhuān)業(yè)對口，發(fā)展前景暫且顧不得。 了，很多大學(xué)生接受低薪、無(wú)社保、無(wú)合同的工作，為此，不少大學(xué)生坦言：“寒窗數十年，耗盡父母血汗錢(qián)換來(lái)的只是讀書(shū)無(wú)用。”低薪普及化不僅使我們難找自信，也讓更多的企業(yè)陷入用入誤區，人才浪費形成惡性循環(huán)。