數學(xué)專(zhuān)業(yè)，在大眾化的眼光看來(lái)，畢業(yè)后的就業(yè)前景無(wú)非是當老師或者搞科研，似乎太古板且就業(yè)道路狹窄。然而，這些都是偏見(jiàn)，數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香餑餑”，數學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景有你看不見(jiàn)的“前途似錦”!

　　在大學(xué)的數學(xué)學(xué)院里，除了基礎數學(xué)專(zhuān)業(yè)外，大多數還設置了應用數學(xué)、信息與計算科學(xué)、概率與統計精算、數學(xué)與控制科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。這些現代數學(xué)的分支超越了傳統數學(xué)的范疇，延伸到了各個(gè)社會(huì )領(lǐng)域，以數學(xué)為工具探討和解決非數學(xué)問(wèn)題，為人類(lèi)社會(huì )發(fā)展做出了巨大的貢獻。當然，這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也受到了各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的歡迎。

　　數學(xué)專(zhuān)業(yè)-業(yè)務(wù)培養

　　業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展的掌握數學(xué)與應用數學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數學(xué)知識和使用計算機解決若干實(shí)際數學(xué)問(wèn)題，具有現代教育觀(guān)念，適應教育改革需要，以及具有良好的知識更新能力和創(chuàng )新能力的中等學(xué)校數學(xué)師資和教育、教學(xué)管理工作及科學(xué)研究的專(zhuān)門(mén)人才。

　　業(yè)務(wù)培養要求：要求學(xué)生系統學(xué)習數學(xué)和應用數學(xué)的基本理論和方法，受到嚴格的數學(xué)思維訓練，掌握計算機的原理和運用手段，并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，形成良好的教師素養，培養從事數學(xué)教學(xué)基本能力和數學(xué)教育研究、數學(xué)教學(xué)研究、數學(xué)科學(xué)研究、數學(xué)實(shí)際應用等基本能力.

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1.具有良好的、穩定的思想品德、社會(huì )公德、職業(yè)道德,能為人師表。

　　2.有扎實(shí)的數學(xué)基礎，初步地掌握數學(xué)科學(xué)的基礎理論和基本思想方法.

　　3.有良好的使用計算機的能力.

　　4.具有良好的教師職業(yè)素養和從事數學(xué)教學(xué)的基本能力，熟悉教育法規，掌握并初步運用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論以及數學(xué)教學(xué)理論，有較強的語(yǔ)言表達能力和班級管理能力。

　　5.掌握強身健體的科學(xué)方法,養成良好的體育鍛煉和衛生習慣,達到國家規定的關(guān)于大學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美能力的要求。

　　數學(xué)專(zhuān)業(yè)-主干課程設置

　　主干課程：初等數論、概率論與數理統計、數學(xué)教學(xué)論、小學(xué)數學(xué)教材教法、數學(xué)分析選講、復變函數、近世代數、高等代數選講、數學(xué)教育學(xué)等 、數學(xué)與應用數學(xué)。

　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括計算機的實(shí)際操作，深入一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐。

　　修業(yè)年限：四年

　　授予學(xué)位：數學(xué)學(xué)士學(xué)位