職業(yè)規劃對人生的發(fā)展是很有幫助的，有不少同學(xué)立志成為一名教師，并制定好了當教師的職業(yè)生涯規劃書(shū)，下面一起去欣賞一下吧!
當教師職業(yè)生涯規劃書(shū)(一)
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
我一直向往成為一名特殊教育老師，為特殊兒童提供公平的教育，讓他們獲得良好的發(fā)展。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，雖然專(zhuān)業(yè)和特殊教育有些偏差，但畢竟也和教育有關(guān)。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中我沒(méi)有放棄對特殊教育事業(yè)的追求，同時(shí)也喜歡上了教育管理。所以我希望成為一名特殊教育者，并成為一名教育管理者。 作為一名大二的學(xué)生，我馬上就要踏如大三的門(mén)檻，也即將面臨著(zhù)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。所以我現在要進(jìn)行一個(gè)小的教師職業(yè)生涯規劃，為自己以后的學(xué)習和工作制定明確的標準，一邊我可以依照此目標穩步發(fā)展。
二：個(gè)人分析與角色建議
只有對自己進(jìn)行清晰地分析，有了充分的了解后才能知道自己是否適合從事這個(gè)行業(yè)，是否能在這個(gè)行業(yè)有很好的發(fā)展，如果性格不適合，那么就會(huì )想圓與矩一樣格格不入。所以我通過(guò)一些職業(yè)測試對自己進(jìn)行了分析。
1. 個(gè)人特質(zhì)
通過(guò)卡特爾16型人格測試，我總結出自己的如下有利于從事教師行業(yè)性格特質(zhì)：
�、� 做事嚴謹不茍且，為人做事的標準很高，喜歡從事研究性工作。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴謹態(tài)度，而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴謹的工作態(tài)度。
�、� 我的性格較為溫和，為人謙遜、寬容，善于站在別人的角度思考問(wèn)題，容易體貼別人，所以對待特殊兒童我會(huì )很有耐心，對他們的奇怪舉止會(huì )很理解和寬容，也可一站在他們的家長(cháng)的角度去思考問(wèn)題。
�、� 我總會(huì )給人嚴肅的感覺(jué)，做事情盡職盡責，在崗位上會(huì )是認真可靠的工作人員。
�、� 凡事我都可以妥善處理，從不會(huì )魯莽行事，在緊要時(shí)刻也可以做到非常鎮靜。所以在處理教學(xué)突發(fā)事故上我可以處理的比較好。
�、� 容易獲得別人的尊重，具有領(lǐng)袖才干，所以我很有機會(huì )稱(chēng)為教育管理人員。
2. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)
通過(guò)職業(yè)能力價(jià)值觀(guān)測試，我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會(huì )地位。
�、� 我認為我工作的目的是為大眾謀幸福，為社會(huì )的進(jìn)步貢獻一份力量。所以我想從事特殊教育行業(yè)，幫助特殊兒童，讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。
�、� 我比較看中我所從事的工作的社會(huì )地位，希望通過(guò)自己的工作獲得他人的尊重。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè)，也是一個(gè)社會(huì )地位很高的職業(yè)，尤其是成為一名特殊教育老師，再成為一名教育管理人員，很容易得到大家的尊重。
�、� 我喜歡在工作中擁有好的人際關(guān)系，喜歡和別人在一起自由、愉快的相處，教師這個(gè)職業(yè)能是我認識更多的人，提高我的人際關(guān)系處理能力，而且和孩子們在一起我會(huì )感到很愉快、很輕松。
這就是我對自己的教師職業(yè)生涯的規劃，是對自己以后教師生活規范與否的評判標準，當然要完全做到并不是一件簡(jiǎn)單的事情，畢竟計劃總是趕不上變化。所以我要保持好清醒的頭腦，解決好歲時(shí)遇到的困難，及時(shí)調整自己的規劃。
每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現是要我們必須做出努力的，不管理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水所有的理想都是空談，都是泡影�，F在我們可以做的就是盡可能的具體化我們美麗的理想，并付出我們的汗水，讓我們美麗的理想成為現實(shí)，我們必須相信，大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹。
當教師職業(yè)生涯規劃書(shū)(二)
一、自我分析
總的來(lái)說(shuō)，我是個(gè)性格內向的人，大多數時(shí)候我很少話(huà)，但是我喜歡與人交往，喜歡從不同人的視角看待問(wèn)題，但是有時(shí)候羞于自己不標準普通話(huà)，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，我也知道自己的表達能力不行，有時(shí)候表達自己的某一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的需要不斷的解釋?zhuān)灿械臅r(shí)候愧于自己所知甚少，害怕自己和別人找不到共同的話(huà)題而尷尬，放棄交談的機會(huì );我喜歡觀(guān)察生活，喜歡不斷嘗試新鮮的事物，不斷地去開(kāi)闊自己的眼界，但是自己很膽小，常常缺少勇氣去嘗試那些新鮮的事物，到頭來(lái)自己又后悔不已，真的挺矛盾的;我也是個(gè)很執著(zhù)的人，一旦我找到自己喜歡做的事，我就會(huì )堅持到底，不管其阻礙又大，但是因為這樣的固執己見(jiàn)也碰了不少的壁。我很喜歡操作計算機，有時(shí)候看到別人用電腦設計的東西，自己也會(huì )很想去試試看，但是我不喜歡計算機的理論，可能由于是自己理科知識的缺乏，對其理解有一定的困難，也覺(jué)得理論知識非常的乏味。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
我的專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)。簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，教育學(xué)就是研究“培養什么樣的人才、采用什么樣的方法進(jìn)行教育”的一門(mén)學(xué)問(wèn)。據中國教育網(wǎng)刊載的教育部高校本科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率統計顯示，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率≧75%。而教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，在社會(huì )上擁有較高的美譽(yù)度，加上基層、特殊教師的稀缺而讓教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)也成為了專(zhuān)業(yè)的“奢侈品”。而隨著(zhù)國家對教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)正在逐漸成為一門(mén)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是近年來(lái)，隨著(zhù)本科生擴招導致畢業(yè)生人數直線(xiàn)上升，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力和競爭力的也同樣日趨激烈
三、職業(yè)選擇分析
1、我將來(lái)想從事教育科研類(lèi)的工作，而我現在與將來(lái)所從事的職業(yè)存在的差距有：專(zhuān)業(yè)知識的儲備量不夠，而且自身的知識面窄;在學(xué)習能力、信息處理能力、分析綜合能力、團隊合作能力和人際協(xié)調能力方面較弱;個(gè)人表達能力相對較弱;英語(yǔ)能力有待提高。
2、個(gè)人職業(yè)選項：教育學(xué)類(lèi)的科研人員、教育機構工作者、公務(wù)員
四、具體行動(dòng)計劃
大二上學(xué)期，9月份準備全國計算機等級考試，爭取一次拿下2級的acess證書(shū)，這個(gè)時(shí)間比較緊，要從暑假就開(kāi)始著(zhù)手于復習工作了;同時(shí)為大二下半學(xué)期的四級英語(yǔ)做復習;12月份參加URTP項目
大二下學(xué)期，主要準備四級英語(yǔ)的考試
大三上學(xué)期，開(kāi)始準備六級英語(yǔ)的考試
大三下學(xué)期，著(zhù)手于考研的復習，同時(shí)開(kāi)始準備六級英語(yǔ)的考試;暑假參加社會(huì )實(shí)踐
大四上學(xué)期，備戰考
大四下學(xué)期，主要精力致力于畢業(yè)論文的完成，同時(shí)，加強自己的寫(xiě)作能力，如果時(shí)間允許，每周寫(xiě)一篇關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的論文;學(xué)習書(shū)法，寫(xiě)一手好字，不管是中文還是英文的書(shū)寫(xiě);加大自己的閱讀量，一個(gè)月少2本書(shū);學(xué)在京城，玩在京城，利用每個(gè)假期到北京的景點(diǎn)去感受北京博大精深的文化內涵;追尋學(xué)科前沿，做個(gè)真正的首都大學(xué)生，不斷地學(xué)習新知識;擴大自己的人際網(wǎng)。當然，基本的還是完善自身人格，并學(xué)好本科的專(zhuān)業(yè)知識。
五、結語(yǔ)
以上就是我未來(lái)的職業(yè)規劃，人生總是有許多的不預見(jiàn)性，我朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)的同時(shí)也會(huì )不斷的做出變化。