作為新教師該如何為自己制定職業(yè)生涯規劃?下面為大家帶來(lái)新教師職業(yè)生涯規劃模板，歡迎閱讀!

　　新教師職業(yè)生涯規劃模板一

　　作為一名新教師，我面臨著(zhù)經(jīng)驗不足，能力不夠等眾多問(wèn)題，通過(guò)一年的努力，能完全適應教師這個(gè)崗位。在這個(gè)時(shí)刻，認真的做一份職業(yè)規劃書(shū)顯得尤其重要，通過(guò)對自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統的規劃，給自己的未來(lái)確定一個(gè)目標，然后再努力的去實(shí)現，讓這份規劃書(shū)時(shí)刻的提醒自己，激勵自己。

　　一、個(gè)人現狀分析

　　走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。

　　(一)優(yōu)勢方面

　　1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對于學(xué)校的工作絕不馬虎。

　　2、友愛(ài)學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。

　　3、學(xué)習心強，能夠堅持不斷學(xué)習本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。

　　(二)不利因素

　　1、對于理論性知識的學(xué)習和研究投入不夠，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現象，不能深入的做系統研究。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導的教學(xué)模式，無(wú)法改變現在單純的教授現象。

　　3、專(zhuān)業(yè)知識理論性較強，導致實(shí)際經(jīng)驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。

　　4、對個(gè)人課題和教科研了解和認識不全面，沒(méi)有研究方向。

　　5、所教授課程與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)聯(lián)系，導致課題選擇等問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。

　　二、職業(yè)發(fā)展目標：

　　(一)總體目標：

　　通過(guò)自學(xué)、培訓等手段，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

　　(二)具體目標：

　　教學(xué)：

　　通過(guò)聽(tīng)課、開(kāi)設公開(kāi)課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習非專(zhuān)業(yè)課的知識。能夠不斷總結教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習網(wǎng)絡(luò )方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓中，爭取通過(guò)率100%。

　　教育：

　　研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當的方法教育學(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭取在明年申請做班主任，來(lái)提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。

　　工作：

　　努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò )方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書(shū)，并能參加教師比賽取得一定的成績(jì)。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統和廣播系統有更全面的認識，能夠獨立處理一些常發(fā)的問(wèn)題。對多媒體系統進(jìn)行理論方面的知識學(xué)習，能夠有更深入的了解。

　　生活：

　　在讀書(shū)方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書(shū)籍，經(jīng)常了解計算機科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的知識修養。做事細心不激進(jìn)，能夠完整的考慮一些問(wèn)題。

　　目標的制定還需要堅持不懈的努力去實(shí)現，希望通過(guò)這份職業(yè)規劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標靠近，最終實(shí)現目標，我相信我一定能行。

　　新教師職業(yè)生涯規劃模板二

　　作為一名工作時(shí)間不長(cháng)的教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認為離一個(gè)合格教師的要求很遠，在課堂教學(xué)上還是會(huì )出現一些差錯，不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是:

　　一、勤于學(xué)習，自我成長(cháng)

　　教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習。

　　1、努力學(xué)習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(cháng)。

　　2、上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實(shí)踐，不斷自我反思.

　　3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。

　　二、勤于學(xué)習，提高教學(xué)水平

　　教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn)：

　　1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。

　　2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現學(xué)生的特點(diǎn)，并能運用適合的方式進(jìn)行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

　　3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

　　三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

　　1、積極努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)、多練。

　　2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

　　四、具體規劃

　　第一年

　　通過(guò)自己的努力學(xué)習,使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹(shù)立自己良好的形象。

　　第二年

　　通過(guò)不斷的學(xué)習, 做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

　　第三年

　　1.達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。

　　2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。