老教師職業(yè)生涯規劃范文由YJBYS小編為大家整合而成，有興趣的朋友不妨參考一下，希望對你們有幫助!

　　老教師職業(yè)生涯規劃范文一

　　參加工作十幾年了，我雖然有過(guò)計劃，有過(guò)打算，卻沒(méi)有靜下心來(lái)認真給自己的職業(yè)好好地規劃過(guò)。聆聽(tīng)了周積昀院長(cháng)的講座之后，我才明白了教師職業(yè)生涯規劃能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現自我價(jià)值。制定職業(yè)生涯規劃，可以讓我們消除職業(yè)倦怠，讓我們在教學(xué)生涯中持續不斷地發(fā)展，在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了以下的教師職業(yè)生涯規劃。

　　一、優(yōu)勢

　　1、我熱愛(ài)本職工作，對于自己所選專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。而且對教學(xué)教研的積極性高。

　　2、已初步養成在教學(xué)實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

　　3、有較好的學(xué)習能力，認真學(xué)習課程改革，新的教學(xué)理念。對于教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，都能虛心請教同事，或翻閱有關(guān)書(shū)籍解決。

　　4、能獨立完成自己的本職工作，并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習，互相交流，取長(cháng)補短。

　　5、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料。

　　6、考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新意識強。

　　7、年輕，接受新事物迅速，并有很強的適應能力。

　　二、劣勢

　　1、親和力不強，自我調控能力不好，容易情緒化。

　　2、板書(shū)不夠美觀(guān)，說(shuō)話(huà)水平有待提高。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)密度把握不準，教學(xué)環(huán)節銜接不好。

　　4、缺缺乏教學(xué)機智，在課堂教學(xué)上或多或少出現一些小差錯，處理得不是那么得心應手，同時(shí)不能很好地借鑒名師的經(jīng)驗。

　　5、對于教育科研還停留在表面，不能深入鉆研，還處于科研型教師的起點(diǎn)上。

　　6、斗志不足，容易松懈，在壓力和挫折面前不夠堅持。

　　三、職業(yè)發(fā)展目標：(2009——2012年)

　　(一)總體目標：加強師德修養，終身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);加強教學(xué)研究，以教研促發(fā)展。學(xué)以致用，模范帶動(dòng)，轉變教育教學(xué)方式，努力成長(cháng)為研究型教師。

　　(二)具體目標：

　　1、選擇并確定適合本鎮實(shí)際的教學(xué)研究課題，組織我鎮的教研力量進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。主動(dòng)撰寫(xiě)課堂教學(xué)經(jīng)驗論文，以教研促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成為新時(shí)期研究型教師。

　　2、樹(shù)立人本意識，教書(shū)育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。不斷提升自身的知識魅力和人格魅力。

　　3、積極參加繼續教育的培訓，加強理論理論學(xué)習指導。多寫(xiě)博客日記，爭取有文章在市級、省級刊物上發(fā)表。

　　4、樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度。在工作中不斷學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的實(shí)力，并不斷反思，不斷總結，積累知識，強化素質(zhì)。

　　5、端正工作態(tài)度，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師，在教學(xué)研究中不斷自我充實(shí)與更新。

　　6、探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。

　　四、具體措施

　　1、加強專(zhuān)業(yè)文化知識學(xué)習，不斷提高理論知識水平，指導個(gè)人成長(cháng)實(shí)踐。定期閱讀教學(xué)設計、教學(xué)案例、科研等方面的書(shū)籍。如《給教師的一百條建議》《竇桂梅閱讀教學(xué)叢書(shū)》《李吉林小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)評述》《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄》《王松舟、靳家彥課堂教學(xué)實(shí)錄》并認真做好筆記，學(xué)名師之長(cháng)，補己之短。

　　2、積極與同事作經(jīng)常性交流，努力探討教育教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，達到共同提高。

　　3、積極參加市級以上的教研活動(dòng)，因為每一次教研活動(dòng)都給我的學(xué)習提供學(xué)習的平臺。因此，我要不放棄任何學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表

　　4積極參與網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用博客平臺研習，多寫(xiě)博客日記，提高自身的水平。

　　5、積極組織鎮內教研活動(dòng)，確定課題進(jìn)行研究，利用教學(xué)研究促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。就像專(zhuān)家們所說(shuō)的，“努力了不一定成功，但可以讓我們成長(cháng)”。我相信，自己有經(jīng)受的考驗心理準備，并不斷超越自我，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。

　　老教師職業(yè)生涯規劃范文二

　　職業(yè)生涯規劃設計有兩個(gè)層面：一個(gè)是道德層面，即悟出真諦，融入規律;另一個(gè)則是素質(zhì)層面，就是記住具體的規劃方法。職業(yè)生涯規劃書(shū)就是自己給自己的一個(gè)定位，一個(gè)人生定位。但這個(gè)定位卻并不是一次性，它是個(gè)動(dòng)態(tài)性的定位。這個(gè)有點(diǎn)像GPS導航系統。GPS導航系統為什么先進(jìn)呢，是在于你告訴它目的后，它會(huì )給你設計一個(gè)最短的路徑，讓你最快到達目的地。

　　職業(yè)生涯規劃的功能就是這樣，就是幫你找到最優(yōu)路徑，幫你確定出一個(gè)堅定的目標。當你在前面某處轉彎了，它會(huì )告訴你這是什么路，該怎么繼續前進(jìn)。所以說(shuō)個(gè)人職業(yè)生涯規劃在實(shí)質(zhì)上是一種定位。

　　定位分為兩類(lèi)。一個(gè)是外部給的定位，另一個(gè)是自己給自己的主動(dòng)定位。例如，在過(guò)去的年代，我們強調螺絲釘精神，走到哪里都閃閃發(fā)光，永不生銹�，F在，在新的時(shí)代背景下，市場(chǎng)經(jīng)濟制度下，更多的是個(gè)人的、自己的定位。

　　在定位時(shí)要考慮和分析哪些因素呢?我覺(jué)得簡(jiǎn)單說(shuō)就是要三個(gè)問(wèn)題想明白。

　　第一，我到底想要什么?我的目標是什么?這一點(diǎn)是前提和基本，就像GPS導航系統，假如沒(méi)有目標，則必然會(huì )出亂子。第二，我的優(yōu)勢是什么?我的專(zhuān)長(cháng)是什么?我的能力范圍能涵蓋些什么?就是自己對自己一個(gè)真實(shí)真切的認識。第三，在上面兩點(diǎn)搞清楚了后，該問(wèn)問(wèn)我應該做什么?

　　這里說(shuō)的應該做什么，其實(shí)是一種針對長(cháng)期目標的一系列選擇。應該考慮在什么階段、什么時(shí)期應該做什么。應該做什么?其實(shí)是一個(gè)選擇問(wèn)題。它很復雜，因為我們不是一次性的選擇，而是長(cháng)期的、不會(huì )間斷的選擇;而且，它是在多重目標下的選擇，也是在外界因素允許下的選擇。這樣綜合來(lái)考慮，就會(huì )發(fā)現職業(yè)生涯規劃事實(shí)上也并不容易。

　　我做為一名浙江大學(xué)教師，在講臺這個(gè)位置上待了二十來(lái)年，我是有很多體會(huì )的。而我們很多知識分子，卻是連一些簡(jiǎn)單的道理搞不明白。舉個(gè)例子，前些年，我們浙大的一個(gè)博士后，輾轉找了很多工作，嫌這個(gè)不好那個(gè)不好，最后來(lái)求我，拜托找份很滿(mǎn)意又無(wú)可挑剔的工作。這個(gè)我也辦不到。還有一個(gè)博士，讀了這么多年后卻告訴我不想當老師了。那我說(shuō)，你要么以前錯了，要么現在錯了，只能怨自己。

　　有人說(shuō)做人難，其實(shí)我想做人并沒(méi)有如此費心用力。其實(shí)很多基本道理想明白了，八個(gè)字做到了，我覺(jué)得做人就會(huì )容易許多。哪八個(gè)字?就是“己所不欲，勿施于人。”所以，我們強調要保持一份好的心態(tài)。學(xué)會(huì )第一要知足，所謂知足常樂(lè );第二要知樂(lè )，生活如果不歡快，就會(huì )失去很多動(dòng)力來(lái);第三要知難，所謂人貴有自知之明，雖然在座各位都很優(yōu)秀，但人畢竟有力未能及之處。第四則要知覺(jué)，在一個(gè)節奏相對很快的時(shí)代，我們不能表現得很麻木。

　　所以，就像魯迅說(shuō)的，生活中如果有三句話(huà)做到就會(huì )發(fā)現做人輕松如意很多。第一，對老的，你敬著(zhù)點(diǎn);第二，對同齡人，你讓這點(diǎn);第三，對年輕人，你扶著(zhù)點(diǎn)。你說(shuō)這道理簡(jiǎn)單嗎?我相信大家都會(huì )點(diǎn)頭的，但是你能不能具體做到，一直堅持做到?

　　所以我覺(jué)得大家來(lái)到浙江大學(xué)，在新的崗位上，應該要很坦然、很從容地面對新的人生生涯。