職業(yè)規劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續的系統的計劃的過(guò)程。高級教師為由教育行業(yè)人員獲得的高級職稱(chēng)，下面，YJBYS小編CJ為大家整理了高級教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃模板，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　高級教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃模板一

　　一.大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規劃

　　時(shí)間：2014----2024

　　美好愿望：成為一名高級教師

　　職業(yè)方向：教師

　　總體目標：成為一名對學(xué)生有幫助的高級教師

　　已進(jìn)行情況：理論知識不斷積累中。

　　二.職業(yè)分析

　　l學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校不是特別著(zhù)名，在社會(huì )上競爭能力相對較弱，這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠程開(kāi)放教育大學(xué)，它為我們提供了極為豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，一個(gè)極其寬廣的平臺。學(xué)校在硬、軟件設備上都為我們創(chuàng )造了優(yōu)厚的條件。但是在實(shí)踐經(jīng)驗方面，學(xué)校提供的機會(huì )不是太多，導致我們不能迅速適應社會(huì )。

　　l社會(huì )環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現找工作難的問(wèn)題。應對這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專(zhuān)業(yè)技能修養，同時(shí)具備良好的社會(huì )適應能力。作為外語(yǔ)系的女生，更應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專(zhuān)科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會(huì )中占有一席之地。

　　l職業(yè)環(huán)境分析：

　　1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì )地位和發(fā)展前景的。

　　2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì )地位和待遇都相對較好。唯一存在的問(wèn)題是，當前大部分高校的教師人數已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。

　　3、企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養得到進(jìn)一步的提升。

　　4、地域分析：之所以選擇常州，首先是因為它是我的家鄉，作為家中獨子，又是女生，在常州工作離父母比較近，便于照應。其次是因為在蘇南一帶，常州的經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，與南京相比，它的競爭相對較弱。第三個(gè)原因是我有相當一部分同學(xué)都在常州工作或學(xué)習，有利于今后相互幫助。

　　三.個(gè)人分析與角色建議

　　1.個(gè)人分析：

　　(1)個(gè)人風(fēng)格：

　　支配的：控制欲強，喜歡支配他人

　　樂(lè )觀(guān)的：�？吹绞虑榉e極的一面

　　冒險的：主動(dòng)，大膽，有冒險精神，喜歡從事有挑戰的工作

　　自我顯示：好表現，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個(gè)人見(jiàn)解

　　自信：自我感覺(jué)良好，對自己的評價(jià)高

　　精力旺盛：有沖勁，干勁十足，休息時(shí)間少，工作效率高

　　好發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解：有見(jiàn)解，并喜歡用自己的意見(jiàn)去影響他人

　　不易被人支配：有思想，有主見(jiàn)，不易受他人影響，不愿受制于他人

　　喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來(lái)行事

　　(2)個(gè)人能力

　　優(yōu)勢能力：組織管理能力，言語(yǔ)能力，察覺(jué)細節能力，動(dòng)手能力，空間判斷能力

　　弱勢能力： 操作能力，想象力，自我控制能力

　　(3)在工作中我是個(gè)完美主義者。強烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在自己獨創(chuàng )的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使自己達到目標。

　　思維嚴謹、有羅輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實(shí)行后的結果和生活中轉變?yōu)檎鎸?shí)物質(zhì)的理論體系。

　　對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。你并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類(lèi)型中最獨立的，我更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見(jiàn)，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制我，只有我認為這些規則對自己的更重要的目標有用時(shí)，才會(huì )去遵守。

　　天生的謀略家，具有獨特的思想、偉大的遠見(jiàn)和夢(mèng)想。天生精于理論，對于復雜而綜合的概念運轉靈活。優(yōu)秀的戰略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問(wèn)題，是很好的、具有遠見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，我會(huì )投入不可思議的專(zhuān)心、注意力和能量、積極性。依靠到達或超過(guò)自己的高標準的決心和堅忍不拔，會(huì )獲得許多成就。

　　2.角色建議：

　　父母：要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，將來(lái)能有自己的工作

　　老師：聰明、有上進(jìn)心、乖巧、具有較強的管理能力

　　同學(xué)：有較強的工作能力、適合經(jīng)商

　　四.職業(yè)目標分解與組合

　　短期規劃(2011-2014年）

　　成果目標：通過(guò)時(shí)間學(xué)習，掌握大部分專(zhuān)業(yè)技能。

　　學(xué)歷目標：本科畢業(yè)證書(shū)與教師資格證

　　能力目標：具備三筆一話(huà)技能，提高自己專(zhuān)業(yè)知識，提高交際溝通能力。

　　中期目標(2014-2019年)

　　學(xué)歷目標：通過(guò)教師上崗考核

　　職業(yè)目標：一名優(yōu)秀的教師

　　能力目標：能夠利用自己的專(zhuān)業(yè)知識培育一批新一代的學(xué)生，不斷提高自己的思想觀(guān)念，能夠熟悉掌握教學(xué)手段。合理處理師生、同事、上級的關(guān)系。

　　經(jīng)濟目標：年薪三萬(wàn)以上

　　長(cháng)期計劃(2019-2023年)

　　職務(wù)目標：成為教學(xué)主任，成為一名高級教師

　　能力目標：能力出眾，教學(xué)觀(guān)念是學(xué)校的領(lǐng)頭羊，教師能力在本區內數一數二，能夠與學(xué)生有直接流暢的溝通。

　　經(jīng)濟目標：年薪七萬(wàn)以上

　　五.職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案

　　1.短期目標的具體實(shí)施計劃

　　計劃名稱(chēng)：短期計劃(大學(xué)計劃)

　　時(shí)間跨度：2011-2014年

　　總目標：考取專(zhuān)業(yè)職業(yè)證書(shū)，成功畢業(yè)

　　分目標：大二：計算機二級證書(shū)、英語(yǔ)四六級證書(shū)

　　大三：普通話(huà)二甲證書(shū)

　　大四：完成專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，得到本科畢業(yè)證書(shū)

　　計劃內容：專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升

　　策略和措施：

　　大二、大三：一專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主，我要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的職業(yè)技能。

　　大四：在加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標鎖定在提高職業(yè)技能，搜索學(xué)校信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜索就業(yè)信息的渠道，積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極嘗試，了解往年的求職情況。為將來(lái)就業(yè)以及參與競爭打下堅定的基礎。其次，積極參與社會(huì )活動(dòng)，深入了解就業(yè)狀況以及自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，再者，利用空閑時(shí)間兼職工作，積累社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉自己的能力。

　　2.中期目標的具體實(shí)施計劃

　　計劃名稱(chēng)：中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)

　　時(shí)間跨度：2014-2019年

　　總目標：有穩定工作，崗位升遷

　　分目標：畢業(yè)后一年時(shí)間：在中學(xué)應征工作

　　畢業(yè)后2-4年：穩定工作，工作表現優(yōu)秀

　　畢業(yè)后4-5年：認真工作，得到學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的認可與好評

　　計劃內容：應征職位、職場(chǎng)適應、人脈積累、崗位升遷、教學(xué)技能提升

　　策略和措施：

　　畢業(yè)后1年內：著(zhù)手攥寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷，上網(wǎng)搜索各中學(xué)求職信息，選擇崗位、薪水以及工作時(shí)間相對合適的職位去應征，爭取在一個(gè)月之內找到合適的工作。

　　畢業(yè)后2-3年：適應現有的工作環(huán)境，在工作中積累經(jīng)驗，與同事上司搞好關(guān)系。

　　畢業(yè)后4-5年：有了一定工作經(jīng)驗，更加努力工作，表現自己才華。

　　3.長(cháng)期目標的具體實(shí)施計劃

　　計劃名稱(chēng)：長(cháng)期計劃(畢業(yè)后5-9年計劃)

　　時(shí)間跨度：2019-2023年

　　總目標：成為教學(xué)主任，成為高級教師

　　分目標：畢業(yè)后5-6時(shí)間：崗位得到提升，更好的表現自己

　　畢業(yè)后6-9年：事業(yè)有成

　　計劃內容：事業(yè)發(fā)展、工作關(guān)系、崗位升遷

　　策略和措施：

　　畢業(yè)后5-6年：在實(shí)踐中加強自己的教學(xué)技能，全面提高自身素質(zhì)，參與到學(xué)校教學(xué)阻止與管理上。

　　畢業(yè)后6-9年：獨立地阻止學(xué)校大型活動(dòng)，參與到學(xué)校教學(xué)研究上面去。

　　六、結束語(yǔ)：

　　1、職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)�的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。我以前想當外企白領(lǐng)，后來(lái)想創(chuàng )業(yè)，現在想當教師，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

　　2、但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

　　3、我是學(xué)生，我可能想聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

　　高級教師個(gè)人職業(yè)生涯規劃模板二

　　一、“以人為本，重在發(fā)展”。

　　1、以發(fā)展的眼光看備考：

　　整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

　　2、以發(fā)展的眼光看隊伍：

　　我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，主管領(lǐng)導要“上好一門(mén)課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話(huà)不短”。以全面發(fā)展的視野培養全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師。

　　二、明目標—質(zhì)量為上。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況)，制定出本屆高三人頭和高考目標。

　　1、高考升學(xué)率爭取與去年持平(95.4%)，其中本科保6人，力爭8~10名;高考單課成績(jì)也力爭比去年上一個(gè)臺階。

　　2、具體落實(shí)到班級：人頭目標

　　單科成績(jì)目標：

　　三、措施：

　　1、兩有數：班主任對學(xué)生心中有數，任課教師對學(xué)生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

　　2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長(cháng)相互結合，取得立體效應。

　　3、三個(gè)加強：作息時(shí)間加強，保證時(shí)間，12月后高三晚自習延長(cháng)到8:30(多一個(gè)小時(shí));加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。[文秘范文]

　　4、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。

　　5、做好八項工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩住);充分利用好班會(huì )，對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價(jià)值(基礎、綜合、能力結合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì )，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì )，信息講座等;堅決實(shí)行獎罰;文、理綜教師加強調研，把好模擬關(guān)，