范文一

　　從背起行囊跨出幼師校門(mén)起，我在幼兒園這塊陽(yáng)光燦爛的土地上已經(jīng)耕耘了8個(gè)年頭了。在這3000多個(gè)日日夜夜中，我從一個(gè)懷揣夢(mèng)想、對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的幼稚小女生成長(cháng)為一個(gè)對幼兒教育有所感悟、有所思考的有經(jīng)驗的教師，這中間經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。作為工作在第一線(xiàn)的幼兒園教師，面對教育課程改革的浪潮，面對琳瑯滿(mǎn)目的改革方案，面對國內外專(zhuān)家們提出的各種各樣的教育理念，我越來(lái)越覺(jué)得不斷更新知識、加強理論知識的學(xué)習、盡快提高專(zhuān)業(yè)水平、努力提高自身修養是件迫在眉睫的事情。

　　一、個(gè)人情況分析：

　　1、優(yōu)勢分析：

　　(1)我畢業(yè)于浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院，五年幼師的學(xué)習使我具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能技巧。

　　(2)從教八年來(lái)，我經(jīng)歷了嚴酷的就業(yè)競爭階段、專(zhuān)業(yè)生涯的生存和適應階段、熟悉和適應本專(zhuān)業(yè)能力階段、厭倦與幼兒朝夕相處的職業(yè)倦怠階段，現在進(jìn)入相對穩定的成熟階段。比起剛畢業(yè)的新教師，我對幼兒教育有了更深刻的了解，并逐漸形成自己相對穩定的教育理論知識和教學(xué)風(fēng)格。

　　(3)我曾先后在杭州省直機關(guān)北山幼兒園、福州省直機關(guān)金山幼兒園和遂昌實(shí)驗幼兒園任教，積累了較豐富工作經(jīng)驗。

　　(4)參加專(zhuān)業(yè)的教師培訓，參加省級優(yōu)質(zhì)園、示范園的評比活動(dòng)，在實(shí)際工作中接觸到許多新理念、新知識，并有機會(huì )在專(zhuān)家們的指導下進(jìn)行實(shí)踐，增長(cháng)了自己的見(jiàn)識和實(shí)際操作經(jīng)驗。

　　(5)工作熱情、有干勁，具有較強的責任心和使命感。有踏踏實(shí)實(shí)做事、不怕苦、不怕累的精神，有不斷前行、不斷創(chuàng )新的上進(jìn)心。

　　2、劣勢分析：

　　(1)工作雖然認真、仔細，但有時(shí)未免過(guò)于急躁。對于個(gè)別胡攪蠻纏的家長(cháng)和一些頑皮的學(xué)生還欠耐心。

　　(2)對教育教學(xué)理論的學(xué)習還不夠充分和深入，科研能力還有待提高。

　　(3)血氣方剛，有時(shí)做事不懂得變通，過(guò)于堅持原則，容易得罪人。

　　二、個(gè)人發(fā)展目標：

　　1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，養成良好的閱讀習慣，不斷學(xué)習新的理論知識，努力使自己成為一個(gè)有理想、有知識、有涵養的高素質(zhì)教師。

　　2、認真鉆研教材，制定合理學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、主題計劃，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇適合他們年齡特點(diǎn)內容和方法進(jìn)行教學(xué)。

　　3、以學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展為目標，注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，為學(xué)生營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習氛圍，努力成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心的教師。

　　4、提高反思能力，經(jīng)常思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，促使自己不斷修正教育教學(xué)目標和教學(xué)方法。

　　5、提高教科研能力，主動(dòng)承擔一些教科研任務(wù)，爭取定期有論文或課題成果。

　　三、具體實(shí)施方案：

　　1、保持開(kāi)朗的個(gè)性和愉悅的心情，熱情接待家長(cháng)和學(xué)生，團結同事，營(yíng)造溫馨團結的同事關(guān)系和活潑向上的良好班風(fēng)。

　　2、根據學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)，制定合理的作息時(shí)間和月計劃、周計劃。認真備好每一節課，能對教材進(jìn)行認真研究、解讀，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設計，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平并及時(shí)進(jìn)行課后反思，使自己的教育教學(xué)不斷呈螺旋式上升狀態(tài)。

　　3、積極參加各種繼續教育、培訓、教科研活動(dòng)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能。

　　4、實(shí)行“三周一反思”，堅持寫(xiě)教育隨筆、學(xué)習心得，案例反思等，及時(shí)積累、及時(shí)整理，讓它真正為今后的教學(xué)服務(wù)。

　　四、預期效果：

　　1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能的自覺(jué)性有明顯提高，成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師。

　　2、認真研讀教育理論著(zhù)作，并做筆記，形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。

　　3、優(yōu)化教學(xué)設計、細化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效性。

　　4、完成兩篇論文的撰寫(xiě)和一個(gè)課題研究的結題，爭取順利通過(guò)高級教師資格評定。

　　以上是我的自我成長(cháng)計劃，希望在園領(lǐng)導的培養下、老師們的幫助下，在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。

　　范文二

　　一、指導思想

　　教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

　　二、自我分析

　　在學(xué)習中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待。工作1年來(lái)，我的教學(xué)經(jīng)驗增長(cháng)了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識等。平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)較少，對教育名家及名著(zhù)的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀(guān)點(diǎn)解釋教育現象。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀(guān)，對教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等。

　　三、目標定位

　　傾心學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。認真學(xué)習和實(shí)踐新課標理念，觀(guān)摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細而言之，認真備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，善于請教，及時(shí)總結。積極參與課題研究，堅持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，堅持寫(xiě)博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，定期閱讀語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著(zhù)等，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習心得，不少于1萬(wàn)字。學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì )用心愛(ài)護學(xué)生，用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)和社會(huì )的肯定。