系統開(kāi)發(fā)工程師職業(yè)規劃范文是熱心網(wǎng)友分享給大家的，希望閱讀全文后，能有所啟發(fā)~

　　系統開(kāi)發(fā)工程師職業(yè)規劃范文

　　一、關(guān)于A(yíng)ndroid

　　相信大家對Android的發(fā)展歷史多少都有一些了解，Android曾經(jīng)是一家創(chuàng )立于舊金山的公司的名字，該公司于25年8月份被Google收購，并從此踏上了飛速發(fā)展的道路。經(jīng)過(guò)這幾年的發(fā)展，它已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)平臺、一個(gè)生態(tài)體系�，F在A(yíng)ndroid在移動(dòng)領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛的應用。根據Google于2011年6月份公布的數字，現在每天激活的Android設備高達5萬(wàn)臺，比5月份的數據增加了1萬(wàn)臺!Google還透露目前已經(jīng)與36家OEM廠(chǎng)商和215家運營(yíng)商合作，共激活了超過(guò)1億臺Android設備。

　　相比于Symbian的日落西山，以及蘋(píng)果的封閉、Windows Phone的前途未卜，Android無(wú)疑代表了當前行業(yè)發(fā)展的主流趨勢：開(kāi)放平臺取代了封閉平臺。讓參與者均能通過(guò)自己的努力而獲益。從28年9月公布1.版本以來(lái)，經(jīng)過(guò)近三年的跨越式發(fā)展，現在A(yíng)ndroid已經(jīng)發(fā)展到了3.x版本，這是一個(gè)針對平板電腦而做了大量?jì)?yōu)化的版本，包括對更大屏幕的支持的類(lèi)庫、多任務(wù)優(yōu)化等。目前市場(chǎng)上占主流的還是2.2版本，當然，相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，2.3及后續版本會(huì )得到越來(lái)越多的設備的支持。

　　二、學(xué)習Android有前途么?

　　由于A(yíng)ndroid是近幾年才開(kāi)始起步的，所以有很多朋友在關(guān)注3G Android系統開(kāi)發(fā)課程時(shí)，也總是會(huì )有這樣的疑問(wèn)�；卮疬@個(gè)問(wèn)題，有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　第一、這個(gè)市場(chǎng)是否足夠大(或者能發(fā)展到足夠大)，這點(diǎn)我相信大家對于移動(dòng)設備的現狀有足夠的了解，對其未來(lái)的發(fā)展不會(huì )有什么異議;

　　其次是你所從事的領(lǐng)域是否處于上升通道上?身處一個(gè)上升的通道，個(gè)人只要付出一定的努力，這個(gè)行業(yè)都會(huì )帶著(zhù)你往上走，相反，如果處于一個(gè)沒(méi)落的行業(yè)，個(gè)人再努力，可能都趕不上整個(gè)行業(yè)墜落的速度。Android這幾年的發(fā)展可謂有目共睹，就像前面所說(shuō)，每天的設備激活數目就達到了5萬(wàn)臺;

　　其三，是否有足夠多的大公司參與其中，或者是否成就了一些公司。行業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)業(yè)內大公司的支持，或者，是否有公司在該領(lǐng)域得到了長(cháng)足的發(fā)展。處于這個(gè)行業(yè)的大公司，除了Google本身外，也成就了一些公司，例如Motorola移動(dòng)、HTC，前者借Android咸魚(yú)翻身，后者借Android成了市值超越Nokia的公司。行業(yè)的發(fā)展如此紅火，那么作為開(kāi)發(fā)者，是否可以從中獲益呢?

　　三、目前國內Android開(kāi)發(fā)行業(yè)市場(chǎng)現狀如何?

　　目前國內的Android開(kāi)發(fā)還是主要以應用開(kāi)發(fā)為主，主要分成3類(lèi)：為企業(yè)開(kāi)發(fā)應用、開(kāi)發(fā)通用應用(放到Android Market或者其他App Market銷(xiāo)售)以及游戲開(kāi)發(fā)(放到Android Market或者其他App Market銷(xiāo)售)。第一類(lèi)開(kāi)發(fā)者一般身處規模較大的公司，這些公司主要為自有品牌或者其他品牌設計手機或者平板電腦的總體方案。除了根據需求對系統進(jìn)行定制外，更多的工作在于為這些系統編寫(xiě)定制的應用。第二類(lèi)開(kāi)發(fā)者，一般處于創(chuàng )業(yè)型公司或者是獨立開(kāi)發(fā)者，他們的盈利方式主要是2種：為國外公司進(jìn)行外包開(kāi)發(fā)，或者通過(guò)Google的移動(dòng)廣告(AdMob)通過(guò)廣告點(diǎn)擊分成。而理論上的通過(guò)付費下載的形式來(lái)盈利的，現在國內鮮見(jiàn)成功者。第三類(lèi)開(kāi)發(fā)者，目前和第二類(lèi)開(kāi)發(fā)者類(lèi)似。下圖是開(kāi)發(fā)者提交的應用和游戲的數目所占的比例圖，從中也可以看出應用開(kāi)發(fā)數目遠超游戲開(kāi)發(fā)。

　　四、什么樣的人可以學(xué)Android?

　　相對于其他移動(dòng)開(kāi)發(fā)平臺，因為Android的(應用)開(kāi)發(fā)采用了Java語(yǔ)言，所以，它的學(xué)習曲線(xiàn)相對比較平緩。對于那些有一些編程語(yǔ)言(如C/C++/Java等)訓練的學(xué)生，都可以考慮學(xué)習Android應用開(kāi)發(fā)。當然，如果你希望從事Android游戲開(kāi)發(fā)，那么，最好能在高數、離散數學(xué)甚至計算機圖形學(xué)等方面有比較扎實(shí)的基礎。如果后續想往底層開(kāi)發(fā)如系統移植、驅動(dòng)開(kāi)發(fā)等方向發(fā)展，或者為了更好地理解Android 應用架構體系，那么，具備一定的操作系統知識是必要的，當然，并不需要你對操作系統有多精通，而是對其基本原理有一定了解即可。

　　五、如何學(xué)習Android開(kāi)發(fā)?

　　Android的體系架構圖，自上而下分別為應用層、應用框架、類(lèi)庫和Alvik運行時(shí)環(huán)境以及Linux內核。一般來(lái)說(shuō)，我們想從事Android開(kāi)發(fā)，可以從應用開(kāi)發(fā)作為切入點(diǎn)，逐漸熟悉其整個(gè)體系，并慢慢往其底層滲透，從而能做到軟硬兼備，從學(xué)習的路線(xiàn)圖上來(lái)說(shuō)，先熟悉Java SE編程，能比較熟練的使用Java語(yǔ)言進(jìn)行編程，熟悉Java語(yǔ)言語(yǔ)法特點(diǎn)，熟悉Java IO、Java線(xiàn)程、網(wǎng)絡(luò )編程、XML處理等。另外，因為很多的Android應用在運行時(shí)都需要去訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站服務(wù)器，因此，熟悉一種網(wǎng)絡(luò )編程語(yǔ)言也是必要的。無(wú)論是從學(xué)習的方便性還是市場(chǎng)占有情況來(lái)說(shuō)，使用JSP/Servlet都是不二的選擇，另外，在這個(gè)階段也順便學(xué)習一下SQL語(yǔ)法和熟悉一種SQL數據庫，以方便后續Android開(kāi)發(fā)中進(jìn)行SQLite數據庫開(kāi)發(fā)。

　　學(xué)習完這些課程后，就可以開(kāi)始進(jìn)行Android的應用開(kāi)發(fā)的學(xué)習，例如Android中的UI組件、基本組件、數據存儲、傳感器、圖形圖像處理、多媒體處理、游戲開(kāi)發(fā)等。為了更好地進(jìn)行應用編程，可以有選擇的對其Lib類(lèi)庫進(jìn)行分析，以加深對其工作機制的理解。再往下，就是操作系統層級了，這里應該要對Linux操作系統進(jìn)行學(xué)習，熟悉其內核和運行原理，熟悉ARM體系架構以及常用指令，并熟悉驅動(dòng)的編寫(xiě)方式，掌握其移植方法等。

　　【拓展閱讀】

　　系統開(kāi)發(fā)工程師如何規劃職業(yè)

　　由于國內linux系統開(kāi)發(fā)行業(yè)目前的發(fā)展迅速、需求旺盛，在國內的linux系統開(kāi)發(fā)職位晉升一般要比國外快，但因行業(yè)本身太年輕，大家對linux系統開(kāi)發(fā)中linux系統開(kāi)發(fā)職業(yè)的發(fā)展了解不夠，從而導致許多有志在此發(fā)展的年輕人舉步不前。為此下面介紹一下海外公司成熟的linux系統開(kāi)發(fā)行業(yè)職位分布情況，我國一些在linux系統開(kāi)發(fā)行業(yè)中處于前端的公司與之也相仿，這可以作為linux系統開(kāi)發(fā)工程師職業(yè)規劃的參考，給新人一個(gè)明確的導向。

　　第一階段：(系統開(kāi)發(fā)員)初級系統開(kāi)發(fā)工程師

　　自身條件：初入行具備計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)位或一些手工系統開(kāi)發(fā)經(jīng)驗的個(gè)人。

　　具體工作：執行系統開(kāi)發(fā)用例，記錄bug，并回歸系統開(kāi)發(fā)，通過(guò)qtp等系統開(kāi)發(fā)工具錄制回歸系統開(kāi)發(fā)腳本，并執行回歸系統開(kāi)發(fā)腳本。

　　學(xué)習方向：開(kāi)發(fā)系統開(kāi)發(fā)腳本并且開(kāi)始熟悉系統開(kāi)發(fā)生存周期和系統開(kāi)發(fā)技術(shù)。

　　第二階段：(系統開(kāi)發(fā)工程師)程序分析員

　　自身條件：有1~2年工作經(jīng)驗的系統開(kāi)發(fā)工程師或程序員。具有初步的自動(dòng)化系統開(kāi)發(fā)能力，完善自動(dòng)化系統開(kāi)發(fā)腳本。

　　具體工作：設計和編寫(xiě)系統開(kāi)發(fā)用例，編寫(xiě)自動(dòng)系統開(kāi)發(fā)腳本程序且擔任系統開(kāi)發(fā)編程初期的領(lǐng)導工作。

　　學(xué)習方向：拓展編程語(yǔ)言、操作系統、網(wǎng)絡(luò )與數據庫方面的技能 。

　　第三階段：(高級系統開(kāi)發(fā)工程師)程序分析員

　　自身條件：有3~4年經(jīng)驗的系統開(kāi)發(fā)工程師或程序員。具有一定的行業(yè)業(yè)務(wù)知識，儲備系統分析員的能力。

　　具體工作：幫助開(kāi)發(fā)或維護系統開(kāi)發(fā)或編程標準與過(guò)程，分析軟件需求，獲得系統開(kāi)發(fā)需求。確定系統開(kāi)發(fā)需求相應的系統開(kāi)發(fā)方法，獲得系統開(kāi)發(fā)策略方案。參與同行的評審(軟件需求，linux系統開(kāi)發(fā)計劃等)，并為其它初級的系統開(kāi)發(fā)工程師或程序員充當顧問(wèn)。

　　學(xué)習方向:繼續拓展編程語(yǔ)言、操作系統、網(wǎng)絡(luò )與數據庫方面的技能。

　　第四階段：系統開(kāi)發(fā)組負責人

　　自身條件：有4~6年經(jīng)驗的系統開(kāi)發(fā)工程師或程序員。具有豐富的行業(yè)業(yè)務(wù)知識，具有系統分析員的能力，專(zhuān)長(cháng)性能系統開(kāi)發(fā)。

　　具體工作：負責管理1~3名系統開(kāi)發(fā)工程師或程序員。集中于技能方面，擔負一些進(jìn)度安排和工作規模/成本估算職責。分析性能瓶頸的原因，為開(kāi)發(fā)團隊提供bug解決策略。

　　學(xué)習方向：性能系統開(kāi)發(fā)，系統開(kāi)發(fā)技能

　　第五階段：(資深安全或性能系統開(kāi)發(fā)工程師)系統開(kāi)發(fā)/編程高級負責人

　　自身條件：有6~1年經(jīng)驗的系統開(kāi)發(fā)工程師或程序員。

　　具體工作：負責管理8~1名技術(shù)人員。性能系統開(kāi)發(fā)整體方案設計，軟件系統性能問(wèn)題定位和性能優(yōu)化，內存優(yōu)化及分析數據溢出等，分析系統的安全漏洞等。 負責進(jìn)度安排、工作規模/成本估算、按進(jìn)度表和預算目標交付產(chǎn)品。負責開(kāi)發(fā)項目的技術(shù)方法。為一些用戶(hù)提供支持與演示。

　　學(xué)習方向：開(kāi)發(fā)一些特定領(lǐng)域的技術(shù)專(zhuān)長(cháng)

　　第六階段：系統開(kāi)發(fā)/質(zhì)量保證/開(kāi)發(fā)(項目)、經(jīng)理

　　自身條件：有1多年的工作經(jīng)驗。

　　具體工作：管理8名或更多的人員參加的1個(gè)或多個(gè)項目。負責這一領(lǐng)域(系統開(kāi)發(fā)/質(zhì)量保證/開(kāi)發(fā))內的整個(gè)開(kāi)發(fā)生存周期業(yè)務(wù)。為一些用戶(hù)提供交互和大量演示。負責項目成本、進(jìn)度安排、計劃和人員分工。

　　第七階段：(公司級質(zhì)量總監)計劃經(jīng)理

　　自身條件：有15年以上開(kāi)發(fā)與支持(系統開(kāi)發(fā)/質(zhì)量保證)活動(dòng)方面的經(jīng)驗。

　　具體工作：管理從事若干項目的人員以及整個(gè)開(kāi)發(fā)生存周期。負責把握項目方向與盈虧責任。

　　職業(yè)生涯規劃是人生一大事件之一，結合自身親歷，下面我談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)：

　　step1：校園階段 (畢業(yè)前1年～1.5年)

　　很多人的職業(yè)規劃是到了工作以后才開(kāi)始進(jìn)行的，其實(shí)，這樣做，有很大的局限性。凡是工作過(guò)的人，都有一個(gè)體會(huì )，就是自己的第一份工作，會(huì )影響到5～1年的發(fā)展軌跡，甚至會(huì )對一生產(chǎn)生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點(diǎn)，是必須要在校園內思考清楚的問(wèn)題。

　　由于中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實(shí)踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好�？伤苄院么�表了選擇的余地可以很大，因此，大家在選擇第一份工的時(shí)候，要充分結合自己的教育背景、個(gè)人能力、興趣愛(ài)好、長(cháng)期目標等等，作出理性的決策。

　　linux系統開(kāi)發(fā)，特別是黑盒linux系統開(kāi)發(fā)是一種入門(mén)起點(diǎn)較低、上手迅速、且發(fā)展空間比較大的職業(yè)，因此，對于很多學(xué)生而言，作為進(jìn)入IT就業(yè)的初級崗位，是非常合適的。

　　校園階段的規劃，主要是選擇大的入門(mén)方向，當然，此時(shí)也可以給自己一個(gè)長(cháng)期的目標，但是不必規劃過(guò)細，因為，在沒(méi)有入行前，一切都還是未知，把握好路線(xiàn)，也要了解職業(yè)生涯規劃的重要性。

　　下文假設大家選擇的是linux系統開(kāi)發(fā)～～

　　step2：入門(mén)階段 (入行后3個(gè)月～1年)

　　對于剛剛入行的新人，這個(gè)時(shí)期是一個(gè)全面熟悉期，最能夠學(xué)習到新的知識，也最有拼搏的熱情和動(dòng)力。建議大家可以借著(zhù)這股沖勁，盡可能了解所在領(lǐng)域的全貌，了解各個(gè)主要分支的內容、特性、優(yōu)勢、局限性等等，并考察自己當前的工作環(huán)境，結合個(gè)人匹配程度和興趣愛(ài)好，根據前述內容調整自己的規劃。

　　對于系統開(kāi)發(fā)行當而言，技術(shù)方面一般有幾類(lèi)：黑盒系統開(kāi)發(fā)、白盒系統開(kāi)發(fā)、自動(dòng)化系統開(kāi)發(fā)、系統開(kāi)發(fā)工具、專(zhuān)用業(yè)務(wù)技能等;相關(guān)的管理方面一般有：系統開(kāi)發(fā)管理、質(zhì)量管理、項目管理等。

　　面對上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍了解下內涵，然后確定1～2個(gè)，作為中長(cháng)期的主攻方向，達此標準，基本已經(jīng)實(shí)現了入門(mén)，至于能否進(jìn)得廳堂，就要看后期的努力了。

　　step3：提高階段(入門(mén)后3年～5年)

　　對于入門(mén)后選擇管理還是選擇技術(shù)，其實(shí)這種問(wèn)題，是無(wú)可無(wú)不可的，關(guān)鍵是看對自己的長(cháng)期的定位了。不過(guò)，我個(gè)人建議當前階段還是技術(shù)為重吧。畢竟，在一個(gè)技術(shù)環(huán)境中，要做好管理，沒(méi)有扎實(shí)的基礎，也難服眾嘛。

　　本階段是人最容易懈怠的階段。畢竟，剛剛入行的熱忱早已被日復一日的繁復工作給冷卻，有了一定的工作經(jīng)驗，勝任本職，對于大多數人而言，絕不是問(wèn)題。家庭、娛樂(lè )方面開(kāi)始占據了業(yè)余生活的主流�？墒�，畢竟大家還很年輕，大多數人此時(shí)也不過(guò)2多歲，就此懈怠也是非�？膳碌�。因此，有規劃的提高自身核心競爭力，在這個(gè)時(shí)候尤為關(guān)鍵。

　　提高是要提高的，但是對于大多數人而言，也沒(méi)有必要很拼搏，此時(shí)處在一個(gè)比較穩定的職位上的你，可以考慮進(jìn)行細化自己的中期規劃了。根據選定的方向，制定一個(gè)自我提升的計劃，并定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個(gè)季度或半年算一個(gè)階段)，每天或者每周，有規律的學(xué)習一點(diǎn)即可。抱定一個(gè)目標每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幾年一大成不是問(wèn)題。

　　我個(gè)人是反對急功近利的，傾向于穩打穩扎，這個(gè)階段忌做萬(wàn)金油，而應努力成為有一技之長(cháng)的專(zhuān)家。

　　對于選擇做技術(shù)的人而言，這個(gè)階段的達成標準，一般至少要能夠熟悉你所選技術(shù)方向的大多數技術(shù)細節，細節決定成敗嘛，雖然把握全局的能力是必要的，但是作技術(shù)而言，倘若不能鉆的很細很深，恐怕也很難以高手自居吧。

　　對于選擇做管理的人而言，我個(gè)人傾向是：此階段接觸管理的理念，并可以介入管理，但是此階段不宜全面進(jìn)入管理(除非你有更深層次的考慮，可以不去穩打穩扎)。學(xué)習管理的理念是非常重要的，其實(shí)管理更多一種思維和做事的方式，這門(mén)學(xué)問(wèn)很深入，也不像技術(shù)，會(huì )不會(huì )是那么的顯著(zhù)，因此，建議多看多學(xué)，取長(cháng)補短，并努力形成自己的做事風(fēng)格。高級linux系統開(kāi)發(fā)工程師，系統開(kāi)發(fā)組長(cháng)等，都是不錯的含有技術(shù)特征的管理職位，此時(shí)的你應該能夠勝任于此。

　　這個(gè)階段的達成后，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁，你應該可以很容易跳槽或時(shí)不時(shí)被獵頭騷擾下，達成此階段，你要做更深入的規劃。

　　step4：升華階段(老手后5年～1年)

　　此時(shí)的你，即將步入中年，不論是曾經(jīng)專(zhuān)注技術(shù)還是偏愛(ài)管理的，都面臨著(zhù)家庭和社會(huì )的雙重壓力，你不可能像年輕人一樣整天拼搏了，你需要穩定，因此，不能頻繁的跳槽，建議考慮比較正規且有潛力的企業(yè)，要考慮給自己一個(gè)長(cháng)遠的發(fā)展規劃。

　　正因為有前期的細節的背景的支撐，此時(shí)，你需要努力提升自己的宏觀(guān)把握能力。哪怕做技術(shù)的，也要考慮適當的轉型管理(中國特色是：工程師很難超過(guò)35歲的，一般人到了3歲不是轉管理就是轉商務(wù)了)。當然，一般人是技術(shù)做得越好，管理的時(shí)候，越容易切中項目要害。但是，對于從技術(shù)上來(lái)的人，關(guān)鍵是要開(kāi)始培養和人打交道的能力。此階段的關(guān)鍵是，需要逐步形成自己的管理風(fēng)格，具備協(xié)調并行事務(wù)的能力。

　　當然，純管理和技術(shù)型管理還是有所區別的。對于純管理的人，熟練應用管理的科學(xué)理念，形成自己的風(fēng)格尤為重要。純管理的系統開(kāi)發(fā)經(jīng)理人，不僅僅可以做好系統開(kāi)發(fā)方面的管理，其實(shí)也可以做好項目甚至其他的管理。其實(shí)，不管管理的對象是什么，它們的管理理念還是相通的。從系統開(kāi)發(fā)管理中摸索出來(lái)的很多經(jīng)驗，可以很好的推廣于其他的管理領(lǐng)域。而對于技術(shù)型管理的人，主要是帶好技術(shù)團隊，同時(shí)，不斷補充新的技術(shù)知識，跟緊技術(shù)潮流。此時(shí)的你，有強大的技術(shù)背景支撐，不需要過(guò)分鉆研細節，只需洞察核心，合理安排好你的團隊成員即可。

　　這個(gè)階段，也可能少數的人會(huì )選擇離開(kāi)具體的企業(yè)，而開(kāi)始從事系統開(kāi)發(fā)咨詢(xún)，那是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的嶄新開(kāi)始，也必須有前期的積累方能勝任。

　　對于大多數人而言，此階段中一個(gè)需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題是，是否將系統開(kāi)發(fā)作為自己的終生職位，如果是，基本上達到上述的目標，保持狀態(tài)，基本可以做到退休的。如果不是，那就比較可怕了。其實(shí)我不建議此階段的人轉型，除非有充分的理由和很好的機遇。畢竟，達到此階段，你已經(jīng)付出了至少5年的努力，而且還是人生的黃金時(shí)段，時(shí)光一去不復返啊。