1月25日上午，武漢理工大學(xué)在該校南湖校區舉行了自主招生考試。“你對性有沒(méi)有幻想，你說(shuō)該怎么答?”黃石二中的李同學(xué)不滿(mǎn)地說(shuō)，這樣的題對于高中生來(lái)說(shuō)太過(guò)成人化，他基本是胡亂選的。不過(guò)也有考生認為，這些題是作為高中生應該了解的常識，更能反映一個(gè)人各方面的心理素質(zhì)。“這有什么好尷尬的，怎么想就怎么寫(xiě)唄。”武漢一中的考生笑著(zhù)說(shuō)。
在高考試題一向正襟危坐的現實(shí)語(yǔ)境中，一句“你對性有沒(méi)有幻想?”的確挺雷人。至于中南財經(jīng)政法大學(xué)自主招生語(yǔ)文卷，取材幾乎均源自百姓日常生活，選擇題中不僅出現了“月光族”、征婚啟事這樣的生活化內容，還包括“火車(chē)票實(shí)名制”和西方國家剛投入使用的“全身掃描儀”等熱點(diǎn)，這也讓人耳目一新。
按照固有思維，這樣的試題的確很雷很另類(lèi)，一時(shí)讓人接受不了。比如，日前上海幾所高校不考語(yǔ)文就備受爭議，各種大帽子紛紛亂舞，有“學(xué)科歧視”說(shuō)，有“數典忘祖”說(shuō)，甚至有“不愛(ài)國”說(shuō)……其實(shí)，在筆者看來(lái)，試題另類(lèi)一點(diǎn)并不可怕，反而讓人感到些許欣慰。須知，這是自主招生考試，不是高考。如果取得自主招生的高校，連這點(diǎn)權力都沒(méi)有，還遑論什么自主招生?
可以說(shuō)，自主招生要順利推進(jìn)，就需要給高校一定自主權，就允許他們出一些“另類(lèi)”的試題。事實(shí)上，也有一些高校充分利用了這一自主權，才勇于推出“另類(lèi)”的試題。一個(gè)引起熱議的范例是，日前，一首經(jīng)網(wǎng)友惡搞S?H?E的《中國話(huà)》改編而成的網(wǎng)絡(luò )歌曲——《全世界都在笑中國傻》，出現在北大語(yǔ)文試卷上：歷史長(cháng)河向前淌/岸上睡著(zhù)一只羊/河里漂著(zhù)一條狼/狼要拿羊當口糧/羊要認狼當爹娘……試問(wèn)，如果不是自主招生，這樣的試題能出現在堂堂名校的試卷上嗎?不管怎么說(shuō)，這首“另類(lèi)”的試題能夠出現在試卷上，是一種進(jìn)步，既貼近現實(shí)又具有某種意義的突破。由是觀(guān)之，只有充分信任這些有改革意識的高校，并充分賦予它們自主招生的權利，而不是用過(guò)于上綱上線(xiàn)的激烈語(yǔ)言批判它們，高校自主才可能走得更好。
由此可以聯(lián)系到香港一些大學(xué)的試題。去年6月27日，香港大學(xué)在京面試開(kāi)始，邁克爾·杰克遜、甲型H1N1流感、外來(lái)務(wù)工人員等熱門(mén)詞匯出現在面試題中。“為什么人們特別喜歡邁克爾?杰克遜?”“你覺(jué)得為什么女孩子學(xué)習普遍比男生好?”“甲型H1N1流感暴發(fā)，不少香港的孩子停課回家，可是家長(cháng)上班沒(méi)人照顧孩子，是否應該出臺相應的法律政策來(lái)保障孩子的利益?”“你如何看待外地人員在京的生活狀況”……如果不是報道確鑿地“指證”這是港大的面試試題，我們很難想象大學(xué)的面試試題原來(lái)也可以這樣，在我們的記憶里，面試通常是很?chē)烂C的，面試試題通常是玄秘、高端的。
其實(shí)，近些年，隨著(zhù)香港一些高校把目光投向內地考生，香港高校的面試試題就一直為人津津樂(lè )道、大呼新鮮。不妨隨便舉出一些試題，鳥(niǎo)巢的鋼結構是否浪費材料?你如何看待星巴克咖啡店開(kāi)到故宮內?怎樣看待婚前同居?如果你跟胡錦濤見(jiàn)面，你會(huì )跟他講什么?……平心而論，這些試題是鮮活的，是現實(shí)的，視野之宏闊、創(chuàng )意之大膽令人振奮。
想想看，香港都可以把婚前同居納入面試試題，我們還為性幻想入試題耿耿于懷，是不是有點(diǎn)別扭?在我們的慣性思維中，婚前同居納入面試試題是大膽的，大膽得簡(jiǎn)直讓人面紅耳赤，在一些人看來(lái)此題疑似“誨淫誨盜”，因為多年來(lái)，我們連談?wù)摯搀手路路鸲际墙�，更別說(shuō)讓這些情竇初開(kāi)的少男少女們直面同居。事實(shí)上，堵不如疏，回避不如直面，這一試題的積極價(jià)值正在于此。
縱觀(guān)香港高校面試試題，筆者認為其有諸多特點(diǎn)，比如貼近熱點(diǎn)，關(guān)注公共價(jià)值，富有人文關(guān)懷，既有開(kāi)放性又有思辯性，而且答案并不定于一尊，正如香港高校相關(guān)招生人士所稱(chēng)，“我們從來(lái)不在乎答案的正確與否，而是在乎學(xué)生如何表達他的答案。”
曾幾何時(shí)，我們對香港面試試題的開(kāi)放性感到歆羨不已，如今我們一些高校漸漸向他們看齊，一些人為何又非議呢?尊重自主招生，就請尊重他們自由出題的權利吧。