大學(xué)生的職業(yè)規劃困擾，一般在大三大四時(shí)表現得會(huì )比較突出。主要表現在：彌漫性焦慮、職業(yè)知識一抹黑、胡亂考證、熬夜拼湊簡(jiǎn)歷、上網(wǎng)亂搜、倉促外出考察、內疚自責、失眠、多因素自卑、逼急了劍走偏鋒……?究其原因：
第一，對自己不了解。包括性格、能力、智力結構等。
第二，不了解職場(chǎng)。包括行業(yè)知識、職位知識、市場(chǎng)需求、職業(yè)發(fā)展前景等。
第三，缺乏學(xué)校和家庭的擇業(yè)指導，所以對職業(yè)發(fā)展的方向、目標、路徑、資源、策略等不清晰。
第四，受目前社會(huì )氛圍的影響。緊盯錢(qián)，只看工資，只看車(chē)子房子，目標設為供車(chē)供房，相互比車(chē)比房。忽略職業(yè)發(fā)展和掙錢(qián)能力增長(cháng)的規律。
第五，過(guò)分強調自己的興趣和主觀(guān)期望。覺(jué)得整個(gè)世界在我的把控當中，我想干什么不想干什么，由我決定�；静豢紤]人才市場(chǎng)需求。
第六，跟風(fēng)追熱。聽(tīng)說(shuō)什么行業(yè)什么職位很掙錢(qián)，哪個(gè)城市工資高，就想去。
第七，求職擇業(yè)準備不足。宅在宿舍里從網(wǎng)上搜，過(guò)多的依靠網(wǎng)絡(luò )，實(shí)際上獲得的都是一些紙質(zhì)的東西。不愿意或不敢出去與活人交流、了解社會(huì )，以為發(fā)份電子郵件，得到回復去面試即可。連簡(jiǎn)歷都是拷貝添加修改而成。缺乏求職面試訓練。
第八，面對擇業(yè)焦慮應對無(wú)方。上網(wǎng)搜一搜后，打游戲還是打游戲，以此緩解焦慮，結果焦慮開(kāi)始累積遞增。
第九，匆忙面試，增加挫敗感。
第十，覺(jué)得背后有父母墊底，一遇到挫折就往后退。背后沒(méi)有鱷魚(yú)追擊，前方?jīng)]有磁鐵吸引。被打擊幾次，有的就自閉在家，耍賴(lài)皮，成死魚(yú)。?
為此，對當今的大學(xué)生職業(yè)規劃提幾點(diǎn)建議：
第一，一定要先了解自己。通過(guò)他人的評價(jià)、心理量表測試、職業(yè)專(zhuān)家的輔導等方式，慢慢了解自己的性格、興趣、價(jià)值取向、智力結構、能力結構、個(gè)人的條件、家庭情況等。
第二，了解職場(chǎng)。包括現在有哪些行業(yè)?有哪些職位?這些職位在職場(chǎng)是怎么發(fā)展的?有哪些發(fā)展路徑?要知道每一個(gè)職位對人的素質(zhì)、能力、學(xué)識等各方面的要求是不一樣的。
第三，調整所學(xué)專(zhuān)業(yè)與社會(huì )需求的差異。大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)和社會(huì )上需要的專(zhuān)業(yè)是有差距的。去做職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)，在職業(yè)生涯規劃專(zhuān)家的指導下，通過(guò)在人的特質(zhì)和職業(yè)的要求這二者之間進(jìn)行比對，基本上就可以形成自己的擇業(yè)體系。
第四，在網(wǎng)上可以搜到一些行業(yè)和職位的大致信息，以及相應公司的情況，還要走出去，跟同齡人交流，去公司實(shí)地查看，去人才市場(chǎng)跟招聘經(jīng)理聊天，這是一個(gè)不斷學(xué)習的、必須學(xué)習的過(guò)程。
第五，這個(gè)世界不是你的，是客觀(guān)的，現在職業(yè)選擇越來(lái)越頻繁，需要尊重市場(chǎng)對你的選擇，由不得你去決定市場(chǎng)。
第六，主動(dòng)性和積極性被HR認定為招人的鑒別性特征。吃苦耐勞是必須的。
第七，縱然父母有錢(qián)，那是他們的，這些可以作為你的一個(gè)穩固的后方。有了這個(gè)底子，你可以在這個(gè)基礎上創(chuàng )造更多的財富。但是，你的人生由你把握，要去創(chuàng )造。你享受這些財富，也容易傷你的自尊。
第八，關(guān)于起點(diǎn)職位。有些專(zhuān)業(yè)不匹配就別管他，只要找到能夠養活自己的工作就行，先干，站穩了，再去選擇。
第九，我個(gè)人主張在面試中成熟。一次次的去面試，認真的對待，修改簡(jiǎn)歷，不斷地投簡(jiǎn)歷，跟面試考官交談，提前考察公司情況，然后回來(lái)做總結，修正自己。這樣一來(lái)，你會(huì )很快變得更加成熟。
第十，有機會(huì )多參加一些職業(yè)規劃、職業(yè)咨詢(xún)的團體輔導、成長(cháng)小組，讓人力資源經(jīng)理、人才市場(chǎng)管理者、心理咨詢(xún)師、職業(yè)規劃師給提供一些相應的知識，補一補缺失的課程。?