某大學(xué)大四機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生，手拿簡(jiǎn)歷向一覽職導行家求助。簡(jiǎn)歷中詳細羅列了四年來(lái)他的學(xué)習、實(shí)習經(jīng)歷和專(zhuān)才，具體如下：

　　專(zhuān)業(yè)：機械專(zhuān)業(yè)

　　求職目標：金融行業(yè)

　　社會(huì )實(shí)踐：家教、兼職銷(xiāo)售

　　特長(cháng)：辦公自動(dòng)化軟件操作、photoshop應用、羽毛球

　　一覽職導職業(yè)指導師李麗分析：從表面來(lái)看，該簡(jiǎn)歷內容完整，但實(shí)際上卻體現出該生缺乏職業(yè)生涯規劃。該生的特長(cháng)和社會(huì )實(shí)踐既沒(méi)有與所學(xué)專(zhuān)業(yè)掛鉤，也和求職目標毫不相關(guān)�？梢哉f(shuō)，專(zhuān)業(yè)、、求職目標、社會(huì )實(shí)際、特長(cháng)是四個(gè)相互獨立、毫不相關(guān)的個(gè)體，那憑什么獲得用金融類(lèi)公司錄用你呢?另外，再仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，這不僅僅反映出該學(xué)生的學(xué)生生涯情況，也代表了一大批學(xué)生目前的真實(shí)狀況。

　　當前，很多學(xué)生到畢業(yè)時(shí)還不清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，不知道自己的職業(yè)發(fā)展方向，不知道自己能做什么、可以做什么、適合做什么，所以也根本沒(méi)有很好地利用大學(xué)四年的時(shí)光為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做準備。因此，出現“畢業(yè)即失業(yè)”這種現象也就不難理解了。

　　創(chuàng )新工場(chǎng)董事長(cháng)李開(kāi)復曾這樣描述過(guò)大學(xué)生活：“大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應該對大學(xué)四年有一個(gè)正確的認識和規劃。為了在學(xué)習中享受到最大的快樂(lè )，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己喜歡的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應該掌握七項學(xué)習內容：自修之道、基礎知識、時(shí)間貫通、興趣培養、積極主動(dòng)、掌握時(shí)間、為人處事。”

　　大學(xué)應該是大學(xué)生學(xué)習成長(cháng)、了解社會(huì )、適應社會(huì )的最佳時(shí)期，在這一階段，他們的主要任務(wù)是學(xué)習。學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習相關(guān)技能，學(xué)習做人的道路，學(xué)習成功的方法......這一切將影響他們的一生。然而，很多大學(xué)生由于缺乏清晰的職業(yè)規劃，沒(méi)有方向、沒(méi)有目標，每天都隨波逐流、得過(guò)且過(guò)，最終一事無(wú)成，什么都沒(méi)有學(xué)到。因而，大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃真的很重要。

　　大學(xué)生的生涯規劃具體到四年的學(xué)習生活中，主要內容是學(xué)業(yè)規劃、成長(cháng)規劃和社會(huì )實(shí)踐規劃。具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間學(xué)習和規劃的側重點(diǎn)分為以下三類(lèi)：一、新生期大學(xué)生要強調對獨立生活能力、大學(xué)生活方式和思維方式的認知，重在了解校園的硬件與軟件;二、低年級大學(xué)生要強調對“完整我”的認知，重在了解城市、專(zhuān)業(yè)和行業(yè);三、高年級大學(xué)生要強調對“社會(huì )我”、“家庭我”、“優(yōu)勢我”的認知，重在了解社會(huì )、職業(yè)。