大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規劃，可以確立努力發(fā)展的目標，下面為大家帶來(lái)數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，歡迎閱讀!
數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)(一)
漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學(xué)期間,正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.我要在追求遠大理想
堅定信念和實(shí)現社會(huì )理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現自己的理想,.因而對自己有個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)規劃顯得特別重要。
我是一名數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)了期待。首先我要正確去認識自己正確認識教師這個(gè)行業(yè)。
自我分析法：
(1)我是誰(shuí)?：我是數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有著(zhù)肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著(zhù)良好的團隊意識、注重集體。
(2)我想做什么?每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻，實(shí)現自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
(3)我會(huì )做什么?在校期間我參加了雙語(yǔ)演講比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì )實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力。
(4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿(mǎn)的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng )造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng )新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機。
(5)我的職業(yè)與生活規劃是什么?我的理想職業(yè)就是與本專(zhuān)業(yè)緊密結合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著(zhù)偉大。雖然辛苦著(zhù)，卻也收獲著(zhù)，常常羨慕那些桃李滿(mǎn)天下的教師，當他們回憶的時(shí)候充滿(mǎn)了自豪和笑容。因為是他們讓一個(gè)個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來(lái)快樂(lè )和充實(shí)。
SWOT分析法：
SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。
優(yōu)勢：學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個(gè)師范類(lèi)的學(xué)生，我能夠得到系統的學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的理論文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書(shū)館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會(huì )彌補我的不足，成功會(huì )眷顧那些勤奮的人不是嗎?
劣勢：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著(zhù)一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話(huà)有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)自己，我能行嗎?很猶豫，擔心自己的能力。而事后卻發(fā)現自己是有哪個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信，所以以后每當學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，我都要積極的參加。機遇：現在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì )最急需的職業(yè)?國家實(shí)行人才強國戰略，十分重視人才的教育與培養，也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會(huì )落伍的，他肩負著(zhù)教育人才的重任。教師隊伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國家的命運。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。威脅(挑戰)：同學(xué)競爭、薪酬過(guò)低。
競爭在所難免，常常會(huì )遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競爭一個(gè)崗位，我認為這是一種良性的競爭，有了競爭，會(huì )讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應對工作。至于薪酬，國家的陽(yáng)光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。
這些是我對自身的認識和對于本專(zhuān)業(yè)的認識。下邊是我在校期間的規劃：
思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、奮斗觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)，堅持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習、認識及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過(guò)審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì )調查活動(dòng)。適時(shí)參加安全義務(wù)獻血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
科技學(xué)術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面： 扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館、校外購書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。
文體藝術(shù)、社團活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內社團活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加體育鍛煉。
技能方面：通過(guò)國家計算機二級考試，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級
學(xué)業(yè)方面：努力學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)的知識，同時(shí)也要涉及廣泛。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專(zhuān)、精。
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)(二)
一、專(zhuān)業(yè)：數學(xué)與應用數學(xué)
二、規劃年限：10年2008年9月到2018年12月
三、年齡跨度：20歲到30歲
四、階段目標：順利畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)士學(xué)位證書(shū)，逐漸成為一個(gè)具有較高管理能力的人才(為日后的創(chuàng )業(yè)打下堅定的基礎)
五、總體目標：在十年內成為中高階層的管理人員和精通一門(mén)高端技術(shù)。
六、個(gè)人分析：自己目前雖然還是一個(gè)偏內向的人，而且較喜歡獨處，但是在最近幾年中，我本人逐漸多地與人交往，并且在交往中覺(jué)得越來(lái)越充實(shí)，發(fā)現到在與他人的交往中會(huì )有意想不到的收獲，會(huì )找到從未有過(guò)的快樂(lè )及學(xué)到很多的知識豐富自己的視野。
自己以前的內向真成就了現在的獨立，遇到困難冷靜下來(lái)，去尋找解決問(wèn)題的方法。這或許也成為了我的一大長(cháng)處
七、社會(huì )環(huán)境分析
中國現在是一個(gè)政治穩定，經(jīng)濟文化快速發(fā)展的國家，并且將持續相當長(cháng)的一段時(shí)間，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，中高層管理人員及掌握一門(mén)高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的的作用。
八、行業(yè)分析
在當今及近幾十年中，中國的市場(chǎng)經(jīng)濟還會(huì )持續快速發(fā)展，各行業(yè)也將由現在的基層得到一個(gè)快的提升，而在當今的市場(chǎng)大部分就業(yè)者都是一些基層民工，所以中高層的領(lǐng)導者的行業(yè)必將有機可乘，
而在競爭中占主導地位為毫無(wú)疑問(wèn)的是技術(shù)特別是高端技術(shù)，中國之所以落后于那些西方的國家就是因為他們掌握了高端技術(shù)而中國的民工為他們創(chuàng )造了財富。正因為這原因國家也越來(lái)越重視科技的發(fā)展了，現在的高端技術(shù)真的會(huì )成為鐵飯碗了
九、自身的評估
近幾年來(lái)我越來(lái)越喜歡競爭，在壓力及競爭下會(huì )有很大的動(dòng)力，并且積極地尋找解決問(wèn)題的方法，作出判斷之前喜歡了解前因后果，適當聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，然后作出果斷的判斷，并且會(huì )朝著(zhù)這方向努力下去，達到目標，而且具有遇到問(wèn)題冷靜思考的優(yōu)點(diǎn)。雖然知道的知識不多但是在了解原理后學(xué)習的很快，是一個(gè)比較喜歡競爭及在競爭中上進(jìn)的人
十、角色及其建議
自己“就是偏向于技術(shù)及管理型的，至于具體到什么行業(yè)就還不是很確定，喜歡就行啦。至于是否選擇從小的愿望：從事軍事。就還在考慮中。”
父母：“找穩定點(diǎn)的工作”“空余時(shí)間多一點(diǎn)的”“最好是公務(wù)員”
同學(xué)：“比較固定的”
老師：“你上進(jìn)心比較強，去找點(diǎn)競爭性的把，那些工作努力了收獲會(huì )好些”
好友：“掙錢(qián)多的，比較清閑的”
十一、目標分解
1在大學(xué)接下來(lái)的三年里，順利畢業(yè)獲得畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)，這是最基本的，因為作為一名學(xué)生努力在畢業(yè)時(shí)拿到這兩個(gè)證書(shū)是對自己的一個(gè)最基本的要求，當然我也不能列外拉。
在接下來(lái)就是努力學(xué)好各科考取更多的證書(shū)了。。。。。。。。。。。
2：在畢業(yè)后的四年里即2011年7月到2015年12月，那時(shí)23到27歲正是學(xué)習各種技能及社會(huì )經(jīng)驗的大好時(shí)機而且為避免“高不成低不就”“好高騖遠”的現象的出現，我會(huì )選擇在這四年里頭到一般的企業(yè)(當然，這家企業(yè)最基本的前提就是：可以在這里學(xué)到很多的東西特別是技術(shù)和社會(huì )經(jīng)驗，至于工資方面就沒(méi)有什么特別的要求。只是注重可以學(xué)到經(jīng)驗機高端技術(shù)
3在最后的三年里即2016年初到2018年12月。跳槽到一家國有企業(yè)或具有一定規模的企業(yè)，并積極去成為管理者然后到中高階層管理者，至于月薪就是要從5000元申到8000元左右了
為達到這些目標的措施：1在大學(xué)期間，努力去學(xué)好各科，特別是去考取到較多的證書(shū)
(如普通話(huà)等級考試，英語(yǔ)四級，計算機，會(huì )計等等)
2：克服我的致命點(diǎn);學(xué)會(huì )與他人和諧相處。為解決這一問(wèn)題的方法是：從積極從與集體活動(dòng)出發(fā)，討論活動(dòng)的方案時(shí)積極主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，認真聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。接受并認真改掉別人對自己指出的不足，學(xué)習他人的長(cháng)處。主動(dòng)去幫助身邊的人。
3社會(huì )經(jīng)驗：積極參加集體活動(dòng)，努力融入到集體生活中，盡可能地參加一些有益的社交活動(dòng)，加強交流與合作
4有時(shí)間盡多的去參與一些講座及交流與合作
十二、成功的標準
家庭和睦，讓家人過(guò)上好的生活。工資不會(huì )與目標相差太遠，與身邊的人相處融洽。最重要的是充實(shí)地過(guò)每一天，找到有知心的朋友分享自己的喜怒哀樂(lè )�？梢猿�(zhù)自己的喜歡的興趣愛(ài)好發(fā)展。生活質(zhì)量不斷的提高。
十三、備注
人生最多就是四個(gè)二十年，第一個(gè)成長(cháng)的二十年已經(jīng)花在了求學(xué)上，而現在面臨的這個(gè)開(kāi)始的二十年是最精彩的最有活力的，而事業(yè)也是在這個(gè)二十年建立的，最為一個(gè)男人，我也會(huì )將這個(gè)二十年放在事業(yè)上，會(huì )將一切的比重放在事業(yè)上。而這十年就是我事業(yè)的起點(diǎn)，我會(huì )全力的工作，至于婚姻方面，在我計劃的這十年滿(mǎn)才三十歲，這時(shí)也是時(shí)候了，所以我不會(huì )再我計劃的這十年花太多的時(shí)間，我要將它花在事業(yè)上。