以下3篇大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)由YJBYS小編為大家整合而成，有興趣的朋友不妨參考一下，希望對你們有幫助!
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)(一)
職業(yè)規劃范文：天上不會(huì )掉餡餅，春華才會(huì )得到秋實(shí)
通過(guò)半學(xué)期的職業(yè)生涯規劃課的學(xué)習，我終于清楚理解了職業(yè)這個(gè)名詞的真正涵義。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利 器。對企業(yè)而言，如何體現公司以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生 命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。
作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn) 足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì )職 業(yè)的預科，我們必須通過(guò)合理的職業(yè)生涯規劃來(lái)設計屬于自己的未來(lái)的藍圖。下面我從個(gè)人分析、職業(yè)選項、決策理由等方面來(lái)談?wù)勎业穆殬I(yè)職業(yè)生涯規劃。
一、自我分析
我是一個(gè)內向靦腆的男孩，這在以前我已多次提到，平日里不太喜愛(ài)交際，或者說(shuō)交際能力欠佳。我知道這對于現代就職是很不利的，我也很努力地去改善自己，爭取讓自己逐漸活潑起來(lái)。
我的興趣很廣泛，看書(shū)、足球、音樂(lè )、電玩都是我的愛(ài)好。我的家鄉在江蘇的一個(gè)小城鎮，那里記錄了我由一個(gè)小男孩逐漸長(cháng)大成人的歷程。我擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，優(yōu)越的經(jīng)濟條件、和睦的內部關(guān)系都是令我無(wú)比自豪。
從小到大，我一直是全家人關(guān)心的對象，爸爸媽媽更是把希望毫無(wú)保留地寄托在我身上，還好，我還算爭氣，并沒(méi)有辜負家人的寄托。說(shuō)完自己的性格、愛(ài)好、家 庭，再談?wù)勎业膬?yōu)勢、劣勢吧。我認為我的優(yōu)勢在于我的嚴謹審慎的做事態(tài)度，這使我在遇到一切事情都能冷靜思考、謹重行事。我的劣勢可能就是不夠大膽，沒(méi)有 放手一搏的氣魄和勇氣，這也讓我在墜入困頓時(shí)顯得不夠堅強。
二、職業(yè)選項及決策理由
我讀的是法律專(zhuān)業(yè)，理應是將來(lái)從事法律專(zhuān)業(yè)，通過(guò)司法考試，取得律師資格，當律師、法官等等。但是從目前司法考試的形勢來(lái)看，我的情況并不是十分樂(lè )觀(guān)， 據我了解，目前司法考試的錄取率極低，可謂是天下第一大考。這種現象也很正常，從事律師、法官等法律職業(yè)有著(zhù)不匪的經(jīng)濟收入、顯赫的社會(huì )地位，這些都 深深地吸引著(zhù)眾多學(xué)子。同樣，我也被這樣優(yōu)越的條件深深地吸引�？墒�，凡事都得退一步考慮，更何況現在的如此嚴峻的就業(yè)形勢和殘酷的競爭壓力，這也讓我陷 入矛盾中。
或許有人認為我這樣是懦夫，瞻前顧后，可是我覺(jué)得于其和眾多對手千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，不如另辟奚徑，畢業(yè)后去創(chuàng )業(yè)。 我家鄉在江蘇的一個(gè)小城鎮，那里私營(yíng)企業(yè)正如火如荼地發(fā)展，雖不如蘇南及浙江的民營(yíng)企業(yè)起步的早，但經(jīng)過(guò)最近幾年政府大力扶持及全縣人民努力進(jìn)取，成績(jì)很 顯著(zhù)。我的父母十年前就便崗，他們也和我們當地許多下崗職工一樣，從事個(gè)休經(jīng)營(yíng)。身在家中，我也或多或和地接觸到這些事情，我覺(jué)得我將來(lái)可以做得和他們一 樣好，不，應該是超越他們。
三、目標職業(yè)所需求的能力素質(zhì)
在我的認 識看來(lái)，一名出色的民營(yíng)企業(yè)家需要卓越的管理才能、敏銳的洞察力、勤奮的精神以及堅強的意志精神。首先談管理才能，管理大師明茨伯格曾說(shuō)：管理更多的是一 種藝術(shù)，建立在眼光、遠見(jiàn)和直覺(jué)的基礎之上，只有當藝術(shù)、技巧和科學(xué)結合在一起的時(shí)候才會(huì )出現有效的管理。
藝術(shù)鼓勵創(chuàng ) 造性，最終產(chǎn)生洞察和遠見(jiàn)的管理者;技巧則以實(shí)際的經(jīng)驗為基礎形成;科學(xué)則通過(guò)系統分析和評估提供秩序。 缺乏科學(xué)的管理風(fēng)格通常會(huì )導致企業(yè)管理紊亂，這在多數民營(yíng)企業(yè)屢見(jiàn)不鮮，企業(yè)家總覺(jué)得企業(yè)問(wèn)題多多，但往往頭痛醫頭，腳痛醫腳，不能從體系的角度根本性地 解決問(wèn)題。 缺乏系統分析的科學(xué)最終會(huì )使企業(yè)缺乏知識管理，對事前沒(méi)有良好的規劃，對事后沒(méi)有有效的評估。再者說(shuō)到洞察力，敏銳的洞察力能夠讓一名企業(yè)家準確地把握市 場(chǎng)的最新行情動(dòng)態(tài)，及時(shí)地將市場(chǎng)反映出的信息應用到產(chǎn)品生產(chǎn)中，這樣便可以使自己的產(chǎn)品適應市場(chǎng)并且是最新市場(chǎng)。創(chuàng )業(yè)和其他職業(yè)一樣，需要一名企業(yè)家具備 勤奮的工作精神。
我認識一位浙江諸暨的企業(yè)家，他可以稱(chēng)得上是年輕有為，僅僅34歲，便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠(chǎng)。此番 放假回家，他應邀到我家作客，在和他的交談過(guò)程中，我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神，他說(shuō)，一年之中，除了極少數的假期，其余的每天的工作時(shí)間都在 14個(gè)小時(shí)左右。真的很難想象，一個(gè)身著(zhù)登喜路西裝，開(kāi)著(zhù)寶馬75的大老板竟是如此一個(gè)工作狂。這也讓我對他仰慕之情更加強烈。
由此可見(jiàn)，天上不會(huì )掉下餡餅，只有春華才會(huì )得到秋實(shí)。最后說(shuō)一下堅強的意志，在上文中我提到過(guò)，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而，堅強的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的。
我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，國外有一種挫折教育，它是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達到使受教育者切實(shí)掌握知識的目的。在教 育過(guò)程中，對受教育者進(jìn)行挫折教育是非常有必要的。許多到達光輝頂點(diǎn)的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，這是因為，那些自認為自己聰 明的人往往會(huì )選擇走一些所謂的捷徑，這些所謂的捷徑往往會(huì )喪失一些非常有意義的鍛煉機會(huì );而那些生活在逆境中飽經(jīng)風(fēng)霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。因此，在教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行挫折教育是鍛煉提高學(xué)生潛能的一種很好的方法。我想這種教育方法同樣也適合于我。
四、未來(lái)三年工作學(xué)習計劃
未來(lái)三年我依舊還在大學(xué)的校園中度過(guò)，不過(guò)這三年和我過(guò)去一年應該有所不同，因為通過(guò)職業(yè)生涯規劃的學(xué)習，我明白未來(lái)的工作計劃從現在就開(kāi)始實(shí)行。我想主要還是兩個(gè)方面，學(xué)校的學(xué)習和校外的工作實(shí)踐。
在學(xué)校的學(xué)習內容包括：
(1)學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。在校外的工作實(shí)踐則是在我平時(shí)的課余時(shí)間以及假期時(shí)間中，我應該積極投身于校外的工作實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗，為以后的正式工作奠定基礎。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)(二)
一、自我分析
1、關(guān)于職業(yè)興趣我喜歡中文編輯，英語(yǔ)翻譯，新聞?dòng)浾�。市�?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作，具體情況是就讀師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，因此日后成為教師的可能性較大。
2、關(guān)于職業(yè)能力方面語(yǔ)言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。
3、個(gè)人特質(zhì)方面適合編輯、新聞、翻譯類(lèi)工作，因為具有較強的文字功底，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)也還不錯，因此認為自己可以勝任英語(yǔ)翻譯類(lèi)工作。
4、我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)最看重的是穩定度，信譽(yù)度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。
5、我的優(yōu)勢能力是語(yǔ)言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。專(zhuān)業(yè)為師范英語(yǔ)，是以培養英語(yǔ)教師為基本方向的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，不僅全方位提高英語(yǔ)水平，同時(shí)也注重培養專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)踐經(jīng)驗以英語(yǔ)教師實(shí)習
6、社會(huì )環(huán)境分析：在當今中國的社會(huì )環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的大學(xué)畢業(yè)生數量成幾何倍數增長(cháng)，但工作崗位卻沒(méi)有相應增加，就業(yè)政策目前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專(zhuān)業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力較強并有意向從事英語(yǔ)方面工作的人。
7、職業(yè)環(huán)境分析：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)目前存在人才過(guò)剩問(wèn)題，發(fā)展趨勢今年內繼續過(guò)剩，行業(yè)匹配以大中小學(xué)英語(yǔ)教師及涉外翻譯人員為主。
職業(yè)分析：英語(yǔ)教師工作內容即教授學(xué)生英語(yǔ)技能，工作要求培養二十一世紀英語(yǔ)人才，發(fā)展前景較為穩定。
二、職業(yè)定位
內部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強的敘述表達能力及語(yǔ)言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。
外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進(jìn)入與世界接軌的時(shí)代，英語(yǔ)和計算機是新時(shí)代人才必備技能，英語(yǔ)人才在很多領(lǐng)域尤其是外企都有需求性，機會(huì )遍布，但必須做好準備去迎接挑戰，威脅因素是競爭太強。
三、計劃實(shí)施
短期計劃
28年至2012年，大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級通過(guò)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級通過(guò)，拿到普通話(huà)二級甲等證書(shū)，計算機二級證書(shū)，相關(guān)翻譯證書(shū)和教師資格證。大一要打好專(zhuān)業(yè)基礎，大而要提高專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)公共英語(yǔ)四級，公共英語(yǔ)六級，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級，普通話(huà)等級考試，大三時(shí)進(jìn)行第二外語(yǔ)的學(xué)習，并參加雅思考試，計劃達到七點(diǎn)零通過(guò)出國語(yǔ)言關(guān)，大四考過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。在此期間專(zhuān)業(yè)學(xué)習達到一個(gè)相對完備的層面，同時(shí)應適應社會(huì )人才需求積極參加社會(huì )實(shí)踐，積累相關(guān)工作經(jīng)驗，并努力培養職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主。
中期計劃
2013年至218年，畢業(yè)后第一種可能在國內走上英語(yǔ)教師工作崗位;第二種可能計劃
四、計劃實(shí)施
短期計劃
28年至2012年，大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級通過(guò)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級通過(guò)，拿到普通話(huà)二級甲等證書(shū)，計算機二級證書(shū)，相關(guān)翻譯證書(shū)和教師資格證。大一要打好專(zhuān)業(yè)基礎，大而要提高專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)公共英語(yǔ)四級，公共英語(yǔ)六級，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級，普通話(huà)等級考試，大三時(shí)進(jìn)行第二外語(yǔ)的學(xué)習，并參加雅思考試，計劃達到七點(diǎn)零通過(guò)出國語(yǔ)言關(guān)，大四考過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級。在此期間專(zhuān)業(yè)學(xué)習達到一個(gè)相對完備的層面，同時(shí)應適應社會(huì )人才需求積極參加社會(huì )實(shí)踐，積累相關(guān)工作經(jīng)驗，并努力培養職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主。
中期計劃
2013年至218年，畢業(yè)后第一種可能在國內，走上英語(yǔ)教師工作崗位;第二種可能出國讀研，目前計劃赴英，學(xué)制一年，那么畢業(yè)后第二年拿到教育學(xué)或是心理學(xué)碩士學(xué)位，隨即回國，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對外翻譯類(lèi)工作。與此同時(shí)進(jìn)行各向社會(huì )技能訓練，盡快適應職場(chǎng)，進(jìn)行知脈，人脈，錢(qián)脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。
長(cháng)期計劃
219年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進(jìn)入一個(gè)發(fā)展相對穩定的時(shí)期，家庭上已經(jīng)結婚并育有下一代，經(jīng)濟開(kāi)支計劃確立，并開(kāi)始儲蓄以作整個(gè)家庭未來(lái)的宏觀(guān)微觀(guān)考慮。
總結：我會(huì )一直按此職業(yè)生涯規劃進(jìn)行，并依據實(shí)施結果的情況以及相應變化進(jìn)行及時(shí)評估與修正。
進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行對外翻譯類(lèi)工作。與此同時(shí)進(jìn)行各向社會(huì )技能訓練，盡快適應職場(chǎng)，進(jìn)行知脈，人脈，錢(qián)脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)(三)
引言：
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都有一份拼搏的動(dòng)力，每個(gè)人都有一張對未來(lái)展望的藍圖，每個(gè)人都將有一腔分享喜悅的熱情……
一、自我認知
每個(gè)人都有一個(gè)自我認知階段，與其說(shuō)是展現自己，不如應看做一個(gè)自我評述。
類(lèi)型名稱(chēng)得分 類(lèi)型解釋
企業(yè)型 7敢于進(jìn)取，富于支配性，熱情，愛(ài)沖動(dòng)
管理型 6具有冒險、野心、獨斷、沖動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征
調查型 6喜歡分析，稍理性，據理力爭
社會(huì )型 5重視思想教育，喜歡以說(shuō)教的形式對待周?chē)?/p>
藝術(shù)型 4善于運用感情，直覺(jué)，想象力創(chuàng )造藝術(shù)形式
對自己的認知就是對未來(lái)的認知，我們都必須看清自己所走的每一步，因為我們是大學(xué)生，是一個(gè)即將踏入社會(huì )的一份子，同時(shí)又要接受那些物競天擇的考驗!
二、職業(yè)認知
興趣作為內部因素在一定程度上影響著(zhù)職業(yè)，但它同時(shí)也受著(zhù)家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，社會(huì )環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境等外部因素的影響。
家庭環(huán)境影響
在我們未能完全憑借自己的意識去抉擇的時(shí)候，家人的判斷將成為我們最大的依托，然而，即便是我們有了獨自選擇的能力，家庭的因素也有可能占據我們的主導地位。再者，家人又受本身經(jīng)濟狀況，家族文化，以及個(gè)人的喜好等影響。從而我們在選擇一項職業(yè)時(shí)必然也會(huì )受之影響。
學(xué)校環(huán)境的影響
學(xué)校環(huán)境是其中對我們影響較為微少的，即便是學(xué)習不同于興趣職業(yè)的專(zhuān)業(yè)我們亦可從中獲得不少值得學(xué)習的知識，從而豐富我們的視野。從而在社會(huì )環(huán)境中，使自己與競爭對手之間有了另一份決勝的武器。
社會(huì )環(huán)境的影響
社會(huì )環(huán)境對我們影響是較為重要，我們從事的職業(yè)必將是與社會(huì )發(fā)展所相適應，我們不可孤注一擲，我們必須承認物質(zhì)是客觀(guān)的，同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，我們要不斷地關(guān)注就業(yè)形式，就業(yè)政策，要想在這迅速發(fā)展的社會(huì )中立足，必須要有競爭意識，時(shí)時(shí)以提高自己作為不變的發(fā)展準則，必須要順時(shí)調整自己的發(fā)展戰略，以不變應萬(wàn)變。
職業(yè)環(huán)境的影響
對于職業(yè)環(huán)境的分析也可謂是最重要的一項，當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。我們又要從行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域進(jìn)行多方面的分析。
(1)從行業(yè)上講
在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務(wù)的國際化問(wèn)題已是必然的選擇，中國企業(yè)要走出國門(mén)，展開(kāi)國際競爭，更要強調財務(wù)的國際化。所以對人才的需求量必然的會(huì )有所增多，從而便提供給了我們一定的就業(yè)環(huán)境。國際日新月異的變化也帶動(dòng)了國內企事業(yè)單位形式的變化，內容的變化，使工作類(lèi)型多種多樣，從而拓寬了發(fā)展的領(lǐng)域。
(2)從職業(yè)上講
對于我們這些想想從事財務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生而言，我們不僅要能夠精通財務(wù)知識的精髓，更重要的是還要具有戰略的眼光，能夠為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展做打算，以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。這些都要求我們每天都要保持著(zhù)清醒的頭腦，并不斷的學(xué)習，不斷地進(jìn)步。
(3)從企業(yè)上講
要從事一份職業(yè)，不僅僅要考慮自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)要考慮所在單位的類(lèi)型，企業(yè)的文化，發(fā)展的前景，發(fā)展的階段，以及工作的氛圍等。財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集，控制和投放的一項管理活動(dòng)，因此偏向財務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門(mén)，也包括一些事業(yè)單位，但由于我國正處于改革的第二個(gè)階段，由過(guò)去的政企不分向現代企業(yè)制度轉型，所以各方面都亟待完善，這其中也包括財務(wù)管理方面。所以企業(yè)就跟需要那些能夠從事內部理財業(yè)務(wù)的人，從而能夠為企業(yè)的戰略決策做出貢獻，包括投資，規避風(fēng)險等更多方面。
充分了解這些我們才可以看清自己的選擇是對是錯，是否能成為自己大展拳腳之地。最后，地域分析雖然也有一定的分量，但是由于社會(huì )的前進(jìn)，時(shí)代的變化，地域條件的影響逐漸趨于下滑趨勢，在這里就不做太多論述。
盡管如此，由于非本專(zhuān)業(yè)的限制，以及內容的多樣性，我覺(jué)得我離自己想要的職位還有很大的差距，不了解財務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預測，組織，協(xié)調，分析和控制的方法。還有，要想成為參與財務(wù)決策的管理人員，尤其是參與財務(wù)決策的管理人員，必須具備，掌握基本的財務(wù)管理知識。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來(lái)的兩年里在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，努力的豐富自己對管理學(xué)的認識及專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，我未來(lái)想要從事的職業(yè)打下基礎!
三、職業(yè)決策
綜合了上面自我分析以及職業(yè)分析我們就比較容易做一個(gè)職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。同時(shí)并分別受內部與外部環(huán)境因素的影響。
職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。有時(shí)候做一件事之前不得不對自己的綜合能力進(jìn)行評估，從而得出自己最正確的抉擇，根據自己脾氣，愛(ài)好，性格而言，管理者應是我?jiàn)^斗的目標，并相信能有所勝任。當然，一個(gè)管理者應當有分析能力，人際溝通能力以及情感能力。這將抉擇一個(gè)人是否可以勝任此類(lèi)工作，所謂的沒(méi)有十全十美的人，在這些條條框框里必有自己的優(yōu)劣勢。我的優(yōu)勢應是前兩者分析以及人際溝通能力，愛(ài)好與性格使然，數學(xué)對我最大一個(gè)啟迪就是運用邏輯能力分析問(wèn)題并保持一個(gè)冷靜的思路，從而得出正確結果亦或是最佳答案。一個(gè)管理者重要的一點(diǎn)還包括擁有一個(gè)什么樣的性格，它包含了一個(gè)管理者應有的溝通能力以及說(shuō)服能力。然而，我的優(yōu)勢與劣勢并存的也是出自性格問(wèn)題上，一個(gè)優(yōu)秀的管理者擁有的最佳情感能力是指在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力。然色彩分析顯示我的性格是偏紅色，會(huì )有一定的沖動(dòng)，在此基礎上所導致的思維判斷能力減弱并偏向與主觀(guān)化。