對教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的規劃顯得尤為重要，今天小編為大家整理教育學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文，歡迎閱讀!

　　教育學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文一

　　每個(gè)人都期望有一份好的職業(yè)，但是往往事與愿違，這讓我們不得不深思。周老師讓我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，這也讓我開(kāi)始全面思考自己的職業(yè)生涯了……

　　一、自我分析

　　1.人格測試

　　通過(guò)進(jìn)行人格測試發(fā)現，我是屬于表演者型，這類(lèi)人對人和新的經(jīng)歷都感興趣，善于觀(guān)察，看重眼前事物你更多地從做事的過(guò)程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書(shū)。相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠看到并接受事物的本來(lái)面目，是現實(shí)的觀(guān)察者，并具有運用常識處理問(wèn)題的實(shí)際能力。熱愛(ài)生活，適應性強且隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，熱情、友好，表現欲強烈，有魅力和說(shuō)服力;喜歡意料之外的事情并給他人帶來(lái)快樂(lè )和驚喜;我的飽滿(mǎn)情緒和熱情能夠吸引別人，靈活、隨和，很好相處。通常很少事先做什么計劃，自信能夠遇事隨機應變，當機立斷。討厭框框，討厭老一套，總能設法避開(kāi)這些東西。善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式幫助他人，通�？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強加別人，是非常好的交談?wù)�，天生受人歡迎。

　　可能的盲點(diǎn):對各種事情都好奇，以致于總是分心，工作受到干擾。做事容易拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職盡責。建議集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時(shí)間的方法。

　　因為積極活躍的個(gè)性，總是忙碌于具體的事務(wù)中，并無(wú)暇去制訂計劃，致使面臨應急和變化時(shí)你會(huì )不知所措，你應該未雨綢繆，學(xué)會(huì )計劃和預測事物的發(fā)展變化。

　　經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時(shí)習慣于相信自己的感覺(jué)，或憑一時(shí)興趣、沖動(dòng)，有時(shí)不考慮結果。對朋友的評價(jià)很高，并只看到他們積極的一面。需要更進(jìn)一步考慮事情的起因和結果，并學(xué)會(huì )拒絕。

　　2.動(dòng)力測試

　　通過(guò)測試，發(fā)現我的成功愿望指數為成功愿望：90.4 %，影響愿望指數為95.3 % ，挫折承受指數為75.6 % ，人際交往指數為98 %。

　　通過(guò)動(dòng)力測試分析，發(fā)現我有如下特征：

　　- 做事主動(dòng)、意志堅強，不達目的不罷休

　　- 對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事

　　- 有較強的責任心

　　- 做事有較強的目標方向性

　　- 愿意主動(dòng)影響、控制或引導他人

　　- 愿意干預他人的情緒、做事方式、進(jìn)度，期望結果可控

　　- 希望處于那些能夠表現個(gè)人影響力的職位上

　　- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置 。

　　- 意志頑強，在逆境中不失斗志

　　- 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗

　　- 對情緒能進(jìn)行很好的自我調節

　　- 愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力

　　- 能夠獲得廣泛的人際支持

　　- 具有良好的人際交往技巧

　　3.分析結果

　　通過(guò)進(jìn)行人格和動(dòng)力的測試，表明我適合的工作特質(zhì)是：

　　(1)在輕松、友好的環(huán)境里工作，能和他人在一起積極地工作，工作具有豐富性、樂(lè )趣性和自主性。

　　(2)能夠不斷地從實(shí)際經(jīng)驗中學(xué)習，通過(guò)搜集的具體、細致的資料中，發(fā)揮自己靈活的判斷力尋找解決問(wèn)題的方法。

　　(3)能夠促進(jìn)大家的合作，充分動(dòng)員他人的能力和熱情，熟練處理人際關(guān)系和爭執沖突，消除緊張氣氛 。

　　(4)工作能讓我體驗到快樂(lè )和驚喜，能有自我發(fā)揮的空間，少受層級結構、規則和條條框框的限制。

　　(5)可以直接和客戶(hù)打交道，能深入參與和實(shí)踐，而不愿意排除在外 。

　　(6)能夠應對突發(fā)或處理緊迫的事情，并考慮周邊人的需求。

　　二、職業(yè)選項

　　政府單位(公務(wù)員)，普通高校、中小學(xué)、特殊教育機構，報社、出版社。

　　三、主要職業(yè)目標和決策理由

　　我的主要職業(yè)目標是公務(wù)員，決策理由如下：

　　1.專(zhuān)業(yè)因素

　　本科四年我學(xué)習的是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，我不想浪費四年的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，所以進(jìn)入教育機關(guān)是我今后就業(yè)的首選。

　　2.興趣因素

　　由于本人從小對政治時(shí)事比較感興趣，參加過(guò)多次時(shí)事競賽，因而從事政府部門(mén)的工作也算是一直以來(lái)的愿望。

　　3.能力因素

　　根據上文的自我分析，我自認為自己有這方面的能力，而且我一直擔任學(xué)生干部，有一定的組織管理能力。

　　4.家庭因素

　　由于我是獨生子女，父母希望我能從事一份穩定的工作并且可以離家里近一點(diǎn)，從長(cháng)遠方面考慮，公務(wù)員是一個(gè)最好的選擇。

　　5.客觀(guān)因素：

　　教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生不具有優(yōu)勢，若想到高校任教一定要讀到博士才有機會(huì )，而我不想那么久再就業(yè)。

　　四、目標職業(yè)的崗位職責和任職要求

　　1.崗位職責

　　(1)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)人民，模范遵守法律和紀律。

　　(2)能全心全意為人民服務(wù)。

　　(3)服從分配，做好自己本職工作。

　　(4)敬業(yè)愛(ài)崗，誠實(shí)守信，自覺(jué)維護政府機關(guān)的職責。

　　(5)認真學(xué)習黨中央下發(fā)的各種文件并定期做出思想匯報。

　　2.任職要求(針對教育學(xué)專(zhuān)業(yè))

　　(1)要求研究生以上學(xué)歷的居多。

　　(2)15%的職位要求具有基層工作經(jīng)驗。

　　(3)要通過(guò)國家公務(wù)員考試和面試。

　　(4)黨員優(yōu)先。

　　五、能力與目標的的差距

　　1.教育學(xué)專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)。

　　2.缺少對黨政時(shí)事的關(guān)注。

　　3.通過(guò)對公務(wù)員報考的要求，我必須要準備考研。

　　4.社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗不足，沒(méi)有參加過(guò)什么社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　六、三年的工作計劃

　　1.從現在起努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)的知識，堅持每周至少有四天上自習。同時(shí)報一些關(guān)于管理方面的選修課，提升自己的管理能力。

　　2.從現在起開(kāi)始訂閱《半月談》等時(shí)事類(lèi)刊物，每天注意收聽(tīng)新聞聯(lián)播，及時(shí)關(guān)注國家的各項政策，法規。

　　3.準備考研，這樣或許會(huì )多花費三年的時(shí)間，但是從經(jīng)濟、興趣、家庭、社會(huì )等多方面權衡，考研對于我來(lái)說(shuō)應該算是一個(gè)比較正確的選擇，所以我從現在開(kāi)始就要著(zhù)手準備。

　　4.大二時(shí)參加一些社會(huì )實(shí)踐，支教等活動(dòng)，例如校團委的社會(huì )實(shí)踐，學(xué)校的urtp等，提升自己的實(shí)踐能力。

　　5.大二繼續從事學(xué)生干部的工作，提升自己的管理能力，大三時(shí)要專(zhuān)心準備考研。

　　6.積極主動(dòng)要求進(jìn)步，爭取早日入黨。

　　對策

　　首先，要打好專(zhuān)業(yè)知識的基礎�；�礎一定是很重要的，要想在將來(lái)的職業(yè)領(lǐng)域中具有競爭力一點(diǎn)要掌握良好的專(zhuān)業(yè)知識，而且應該有廣泛的知識，不僅局限于本專(zhuān)業(yè)的課程上，一些與專(zhuān)業(yè)課程有聯(lián)系的其他專(zhuān)業(yè)也要略知一二。

　　其次，要有強烈的責任心和良好的組織協(xié)調能力。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養的人才是屬于管理階層的，因而對其能力的要求也是很高的，在本科階段可以多參加一些社團或是學(xué)生會(huì )，鍛煉自己的組織能力，并看一些有關(guān)管理方面的書(shū)來(lái)提升自己的管理能力。

　　最后，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科廣泛，本科階段學(xué)習的知識還是很泛化的，所以我要繼續攻讀研究生，具體學(xué)習教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的某一個(gè)分支，掌握更加專(zhuān)業(yè)的知識。同時(shí)，也要做好攻讀博士生的準備。

　　七、結語(yǔ)

　　前途是未知的，我不能預測明天會(huì )發(fā)生什么，但是我想通過(guò)這份作業(yè)我可以清楚認識到自己今后的職業(yè)選擇方向和努力的目標，并按照我所做的計劃踐行下去。拼出屬于我的那片天空，搏回生命中多彩的未來(lái)。

　　所有人都說(shuō)，大學(xué)階段是我們一生中最美好的4年。但就我而言，我也喜歡大學(xué)畢業(yè)后的經(jīng)歷。這是你的生活。你要為你的所作所為制訂全面計劃。大學(xué)畢業(yè)后的生活——如果這意味著(zhù)幾次挫折，乏味的飲食，或者在朋友的沙發(fā)上睡幾個(gè)月，我仍然會(huì )向你說(shuō)聲“你好!”因為幾年后，這會(huì )是我人生中一段津津樂(lè )道的職業(yè)經(jīng)歷。

　　教育學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文二

　　人生路艱難而又漫長(cháng)，我們要怎樣走這漫漫長(cháng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué)，一切都讓我很感到很茫然，生活沒(méi)有規律，學(xué)習沒(méi)有安排，對于未來(lái)更是失去了目標和方向，到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活，到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作，這一切都讓我感到很困惑。當說(shuō)到要寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，我覺(jué)的很有必要，它能讓我明白自己所處的位置，思考自己將來(lái)要走什么樣路，開(kāi)辟一條通往未來(lái)的大道。

　　一、自我分析：

　　1、興趣愛(ài)好：我是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，性格活潑開(kāi)朗，喜歡與人交流;愛(ài)好廣泛，喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)(自己喜歡類(lèi)型的，比如講歷史上大人物的書(shū)或者是后宮的)，看電視，

　　和朋友一起出去玩(比如爬大，野炊，郊游等)，睡覺(jué)等。

　　2、以往經(jīng)歷：(1)從小在農村長(cháng)大的我，知道材米油鹽的不容易，人們常說(shuō)“窮人的孩子早當家”，所以從小就培養吃苦耐勞的精神，對于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印，努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的。

　　小學(xué)和初中擔任班上的班委，當時(shí)對這些也不了解，更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了，只覺(jué)的當班干部很陽(yáng)氣。到了高中當了學(xué)生會(huì )副主席，也只感覺(jué)到是一種虛名，在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮，但我覺(jué)的自己什么都不是，還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，而我也到了他和初中和高中的差別，在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習，怎樣玩，更要知道怎么處事，怎樣完善自己，以至于在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )不會(huì )被淘汰。

　　(2)獲獎情況：2011——2012年度獲校級三好生

　　2012——2013年度獲市級優(yōu)秀干部

　　2013——2015年度獲市級三好學(xué)生

　　3、優(yōu)勢：(1)性格開(kāi)朗活潑的我很容易與人交流

　　(2)學(xué)習也比較認真，對工作很負責任

　　(3)細心也很有耐心，比較喜歡小孩子

　　(4)能吃苦，對于事情也很積極樂(lè )觀(guān)

　　(1)對于緊急問(wèn)題應變能力還是比較強的

　　4、劣勢：(1)做事情有事會(huì )有點(diǎn)懶惰，但只要調整也很快會(huì )恢復

　　(2)其次做事情不怎么自信，剛從忙碌的高中生活過(guò)度

　　大學(xué)，看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的，自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行

　　(3)做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏果斷性

　　(4)有時(shí)候做事太固執自己的意見(jiàn)，不太想和別人辯論

　　二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規劃:

　　1、短期目標：在大學(xué)學(xué)習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識，努力完善自己，成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生

　　2、中期目標：看自己這幾年的發(fā)展方向，也許會(huì )繼續深造考研，或者就直接出來(lái)工作了，不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活

　　3、長(cháng)期目標：去一個(gè)不錯的學(xué)校當一名優(yōu)秀的人民教師，然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè)，比如說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的店

　　三、具體的實(shí)施步驟：

　　1、大一主要是適應從高中這個(gè)過(guò)洞笞段，適應大學(xué)生活，找到大學(xué)的學(xué)習方法，并且制定大二的學(xué)習;學(xué)習方面還是要跟的老師走，專(zhuān)心聽(tīng)學(xué)，認真復習，過(guò)英語(yǔ)四級和計算機省一級

　　2、大二主要是專(zhuān)業(yè)學(xué)的學(xué)習，熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識，在各方面提升自己的能力;同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級和計算機國家一、二級

　　3、大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰自己，爭取更大的進(jìn)步，為自己以后找工作提前作好準備

　　4、大四我們即將畢業(yè)，所以我們要提前準備畢業(yè)，接著(zhù)準備找工作，面臨新的競爭與挑戰。

　　四、職業(yè)規劃：

　　作為小學(xué)教育的一名學(xué)生，將來(lái)應該會(huì )當一民小學(xué)老師，老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是我一直很崇敬的。他們桃李滿(mǎn)天下，播下了無(wú)數的種子，為我們社會(huì )播下了無(wú)限多的希望，他們在平凡中孕育偉大，在平凡中譜寫(xiě)著(zhù)精彩的華章。我一直覺(jué)的當老師很好，尤其是小學(xué)老師，我看上的是它的假期，每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候，這也是老師們的假期，因為我比較愛(ài)玩，所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看，飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——XX，去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力，發(fā)展一下副業(yè)，開(kāi)一家屬于自己的店，掙錢(qián)去很多地方旅游。

　　五、就業(yè)前景：

　　現在的大學(xué)生遍地都是，到處都是競爭，這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職，而現在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的，所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué)，還是很困難的，所以還是總歸一句話(huà)，要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題，就努力提升自己各方面的能力，讓自己成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀，精英中的精英，這樣才不至于被社會(huì )所淘汰。

　　六、評估整理：

　　成功不相信眼淚，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛勞付出了才會(huì )有收獲，只有流過(guò)汗的人才能豐收的喜悅。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì )更加鋒利，只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì )有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍，沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味，這是日日夜夜的磨練，這是一滴滴汗水的澆灌。