國際貿易專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃里面可以寫(xiě)些什么呢?今天小編就來(lái)為各位提供國際貿易專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文2500字，精選哦!歡迎參考閱讀!

　　國際貿易專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文2500字

　　今天，如果你不生活在未來(lái)，那么，明天你將生活在過(guò)去!

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退!

　　生命清單，其實(shí)就是人生計劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學(xué)歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。

　　所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現自我，客觀(guān)地分析自我，圓滿(mǎn)地超越自我。

　　(一)自我剖析

　　1.我的簡(jiǎn)歷(略)

　　優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )觀(guān)向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰

　　愛(ài)好：桌球，羽毛球，書(shū)法，寫(xiě)小說(shuō)，看電影

　　2.自我分析

　　個(gè)人特征：我的控制欲強，希望控制生活與學(xué)習環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信，對待每一件事都充滿(mǎn)信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底;我很內向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對未來(lái)充滿(mǎn)了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。

　　人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。

　　價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。

　　3.同學(xué)分析

　　優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有一定的親和力;學(xué)習積極，勤奮刻苦;生活樂(lè )觀(guān)，向上;有強烈的進(jìn)取心。

　　缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢;處理問(wèn)題不果斷，考慮事情不全面。

　　4.家長(cháng)分析

　　優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠實(shí)，心地善良;學(xué)習勤奮，不怕挫折。

　　缺點(diǎn)：不喜歡講話(huà)，容易發(fā)脾氣。

　　(二)環(huán)境分析

　　1.家庭環(huán)境分析：

　　家庭成員不多，是一家五口——相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習環(huán)境.由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個(gè)還在讀書(shū)，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農民，社會(huì )閱歷淺，但他們的行為處事教會(huì )了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì )努力去實(shí)現他們對我的希望.

　　2.學(xué)校環(huán)境分析：

　　高校的核心工作是培養人才。對人才要素的界定和需求是隨著(zhù)時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀，世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養模式的根本立足點(diǎn)。

　　我認為，人才培養的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎上，應著(zhù)力于加強基本技能、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養。同時(shí)，人才培養應當努力適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對人才提出的需要，即復合型的、一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)人才.針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓“經(jīng)世致用”，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習氛圍和人文精神。學(xué)校在學(xué)習方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習資源，在很多方面與統招生資源共享�，F學(xué)校里講座特別多，幾乎每天都有1—2場(chǎng)，這為我們對社會(huì )人才的認識和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農業(yè)科技、醫學(xué)圖書(shū)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)等各學(xué)科門(mén)類(lèi)，我們可以很方便從圖書(shū)館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。

　　教師是人才培養模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門(mén)科的專(zhuān)業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過(guò)嚴格挑選，聘請過(guò)來(lái)的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎的培養提供了條件。

　　3.社會(huì )環(huán)境分析：

　　中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。

　　數字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計算機、通信和廣播三大傳統信息系統領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現象，數字媒體附加的“創(chuàng )意經(jīng)濟”時(shí)代正在到來(lái)。中國數字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時(shí)不我待。國家經(jīng)濟和數字媒體創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的關(guān)系。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　行業(yè)分析：涉外經(jīng)濟貿易部門(mén)、外資企業(yè)、銀行、進(jìn)出口貿易單位、物流企業(yè)以及政府機構從事經(jīng)貿業(yè)務(wù)的管理、策劃、國際商務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)以及各種國際經(jīng)濟合作項目的談判等工作;也可以進(jìn)一步攻讀本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。

　　職業(yè)分析：隨著(zhù)經(jīng)濟全球化，貿易全球化逐步體現，國際貿易在當今貿易中的比例不斷加大，可以看到周?chē)�越�?lái)越多的進(jìn)出口貿易公司，隨著(zhù)地球村這一觀(guān)念的提出，國際貿易正成增長(cháng)的態(tài)勢，而我們的專(zhuān)業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國內與國外貿易之間中介的貿易活動(dòng)，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著(zhù)很好的前景，跨國的貿易正一步步的發(fā)展與壯大。

　　地域分析：湖南省長(cháng)沙市作為那南方的中部地區，其有利的地理位置有著(zhù)與國際貿易密不可分的關(guān)系。首先它上臨湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進(jìn)行溝通。近幾年，長(cháng)沙的崛起，國際貿易不斷增加，并有著(zhù)上升的態(tài)勢，形勢可觀(guān)。

　　(三)職業(yè)定位

　　1.外部環(huán)境因素：國貿專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不斷增加，國際貿易法不斷規范。

　　2.內部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結錯誤;工作時(shí)有時(shí)候缺乏主動(dòng)積極性，交際技巧不足，有時(shí)候較以自我為中心，沒(méi)有顧及別人的想法與意見(jiàn)，有時(shí)處理問(wèn)題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

　　3.預期目標：通過(guò)三年的努力學(xué)習，學(xué)得一伎之長(cháng)，獲得自考本科畢業(yè)證書(shū)，然后考研，甚至考博。

　　4.職業(yè)發(fā)展路徑

　　〈短期目標〉第一階段：學(xué)好各門(mén)課程，順利通過(guò)三年中的各門(mén)考試

　　第二階段：拿到本科畢業(yè)證書(shū)順利從學(xué)校畢業(yè)，爭取拿到學(xué)士學(xué)位

　　〈長(cháng)期目標〉第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉專(zhuān)業(yè)

　　第二階段：對該行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )業(yè)

　　(四)制定計劃與措施

　　1.第一期：2008年9月——2009年1月

　　任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級證書(shū)

　　【拓展閱讀】

　　機會(huì )來(lái)自“內職業(yè)生涯”的提升

　　上司忽然離職，在職場(chǎng)中司空見(jiàn)慣，但也會(huì )給現有的工作團隊帶來(lái)一定的影響。職場(chǎng)人的外職業(yè)生涯(即工作環(huán)境、人際關(guān)系、工作職務(wù)、內容等)被打破，不安全感隨之出現。要避免這種不安全感，只有通過(guò)提高自身的內職業(yè)生涯，即知識、觀(guān)念、心理素質(zhì)、能力、內心感受等因素，才能找到工作的平衡點(diǎn)。有數據顯示，有96.52%的人，是通過(guò)提升內職業(yè)生涯來(lái)得到更多機會(huì )。

　　老板調走 我得到了提升

　　去年，業(yè)務(wù)部總監劉總調到南方去了。在該部門(mén)中，周先生的業(yè)績(jì)一直很突出，屬于骨干力量，因此，總監一職便順理成章地由他來(lái)接手。“劉總調走了，我少了一個(gè)搭檔，心里有些失落。”周先生說(shuō)，“不過(guò)，這對我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)提升的機會(huì )。”

　　原來(lái)，從剛入職開(kāi)始，周先生與劉總就一起打拼，兩人就是很好的合作伙伴。在業(yè)績(jì)上，兩人不相上下，都是部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干。幾年前，主管跳槽了，業(yè)務(wù)總監這個(gè)職位空缺要從他們二人中選拔。“因為他的學(xué)歷比我高些，所以公司最后選擇了他。”周先生落選，雖然心里有些失落，但并不影響他的工作熱情和業(yè)績(jì)。由于兩人搭檔多年，因此，在劉總的一再堅持下，周先生便成了劉總的得力幫手，一起管理業(yè)務(wù)部的工作。

　　“劉總在的時(shí)候，我做事確實(shí)有些放不開(kāi)。”周先生坦言，雖然他與劉總搭檔多年，但畢竟是上下級關(guān)系。有一次，劉總讓周先生負責收購一家公司的廠(chǎng)房。“說(shuō)實(shí)話(huà)，我真不想接。”周先生說(shuō)，那個(gè)客戶(hù)是劉總的朋友，在收購這件事上，他們想讓劉總多給一些折扣，可如果再給折扣，不但不合規矩，而且也會(huì )影響公司的收購意圖和直接利益。“私下里我也跟他談過(guò)，但一手托兩家的工作，他也不太好做。”礙于朋友面子和上下級關(guān)系，周先生沒(méi)有再過(guò)分強調。結果，廠(chǎng)房是收購了，但并不是很理想。

　　“現在我成了總監，也面臨著(zhù)同樣的問(wèn)題。”周先生說(shuō)，上司走了，他也少了一個(gè)好搭檔，包括人際關(guān)系、業(yè)績(jì)等方面，都有很多顧慮，因此他首先要做的就是組建自己的團隊。“我只能通過(guò)能力來(lái)征服下屬。”任職初的半年，周先生親自帶著(zhù)幾個(gè)“精兵強將”，處理了三四件棘手業(yè)務(wù)，并將部門(mén)的業(yè)績(jì)提升了三分之一，不但使老總對他刮目相看，還讓下屬對他欽佩有加。“主管也不是那么容易做的，我現在越來(lái)越理解劉總了。”關(guān)系近一點(diǎn)的下屬都說(shuō)他變了。“不是我變了，是環(huán)境使然。”

　　沒(méi)有上司的“保護”

　　工作依然很好

　　安妮是某時(shí)尚雜志的編輯，最近她帶的團隊表現出眾，受到了新主編的賞識。而就在半年前，安妮的心情十分不好，還有些小小的沮喪。“年初老主編調走了，之前一點(diǎn)征兆都沒(méi)有。”安妮的主編是一個(gè)關(guān)愛(ài)下屬且非常平和的人，工作中也非常有創(chuàng )意，所以他走了，安妮這個(gè)團隊都非常舍不得，心情非常低落。“我們好像一下子失去了主心骨，工作也沒(méi)了干勁，心里空落落的，當時(shí)我真的不知道怎么辦了。”

　　“我知道，這就是缺乏安全感。”安妮說(shuō)，老主編像家長(cháng)一樣，過(guò)去，安妮無(wú)論有什么事，都要跟老主編商量，在工作上更是產(chǎn)生了依賴(lài)感，已經(jīng)習慣在老主編的帶領(lǐng)下工作和生活。老主編調走了，無(wú)疑是撤掉了他們的“拐杖”。“我們必須通過(guò)工作，來(lái)證明自己是公司不可缺少的人，要打破固有的狀態(tài)。”

　　安妮與幾個(gè)同事申請到外地去考察，及時(shí)將當地的時(shí)尚信息采集并傳遞到公司，與新主編溝通想法。“過(guò)去，有些前期鋪墊或后期完善的工作，完全由老主編一手操辦，可現在，我們都要自己來(lái)處理。”

　　外出考察一個(gè)月后，安妮的心情好多了，人也輕松開(kāi)朗了許多，并且帶回了很多時(shí)尚亮點(diǎn)和信息，看問(wèn)題的角度也比以前開(kāi)闊，見(jiàn)解也很獨到。“這是新主編沒(méi)有想到的。”安妮說(shuō)，后來(lái)她跟新主編私下聊過(guò)，這些工作新上司本來(lái)是想讓別人負責的，因為他對安妮的團隊不了解，而且，大家都知道，過(guò)去他們取得的成績(jì)與老主編分不開(kāi)，所以，對于安妮的工作態(tài)度和方式，新主編也是有所顧慮的�？吹桨材葜鲃�(dòng)請纓，新主編也決定讓她試一試。“考察回來(lái)，新上司的顧慮打消了，對我們的看法轉變了，他認可了我的工作能力。”

　　轉眼半年過(guò)去了，安妮已經(jīng)成為公司的“名人”，現在，新主編總是夸口說(shuō)，安妮就是公司的品牌編輯。“老主編調走，對我不是件壞事。”少了老上司的照顧，安妮本來(lái)還擔心自己會(huì )被“淘汰”掉，可通過(guò)半年的努力，安妮不但站穩了腳跟，并且得到了新上司的賞識。“上司調走，它能從另一個(gè)角度激發(fā)人的工作潛能，使自己的內在價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。”

　　變化是挑戰也是機會(huì )

　　“無(wú)論之前的工作環(huán)境對自己是束縛還是依靠，面對新環(huán)境，想更好地生存下來(lái)，就要懂得權衡利弊，調度資源，創(chuàng )造更大的價(jià)值。”銀河人才網(wǎng)職場(chǎng)專(zhuān)家表示，上司的離職必然導致工作環(huán)境、流程方式、工作習慣等的改變，要學(xué)會(huì )適應新上司，并從中得到認同，創(chuàng )造出適合自己發(fā)展的新環(huán)境，是極其重要的。

　　同時(shí)，專(zhuān)家還表示，當自己做到了上司的職位后，環(huán)境依然，但感覺(jué)已經(jīng)不同了，想要在自己職位上站穩腳跟，一定要讓上下級看到自己的不同與優(yōu)勢，這樣才能服眾。“新的變換，不僅是挑戰，更是機會(huì )。”

　　對于上司更換而感覺(jué)失去主心骨的職場(chǎng)人，專(zhuān)家建議，首先要了解新上司的工作風(fēng)格，不要沉浸于與之前的比較，一定要學(xué)會(huì )適應，適應新工作環(huán)境的一個(gè)重要方面就是適應新上司的工作風(fēng)格，讓自己的工作風(fēng)格和上司的合拍，這樣工作起來(lái)才會(huì )有默契。“給新上司好的印象，積極發(fā)揮潛質(zhì)和自身能力，為今后的職業(yè)生涯加分，獲得更多的提升機會(huì )。”