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　　翻譯專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃

　　引言：

　　未來(lái)掌握在自己手中，看清腳下的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)!古人云：凡事預則立，不預則廢。任何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確的人生目標。早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心，我曾一度認為自己以后只能待在家鄉當一名鄉村教師。我一直對自己的英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)什么信心，直到有一次在學(xué)校辦的英語(yǔ)角碰到一位外國老師，在我鼓起勇氣跟她交談之后她說(shuō)，你的英語(yǔ)口語(yǔ)很棒。也許她是剛到中國沒(méi)幾天，沒(méi)遇到幾個(gè)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的中國人。但這卻像一支強心劑一樣激勵著(zhù)我，催發(fā)著(zhù)我的斗志�，F在我可以宣布我的目標就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計劃實(shí)施和評估調整這五個(gè)方面進(jìn)行概述。

　　一、自我分析

　　根據人才測評報告以及自評分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

　　1.職業(yè)興趣——喜歡干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是管理型(7分)、社會(huì )型(6分)和常規型(5分)。我的具體情況是：樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能，為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通表意見(jiàn)，有管理才能，為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，情緒穩定，缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當干部，進(jìn)入大學(xué)也先后在社團及團組織擔任職務(wù)，時(shí)刻要比別人奉獻的多是我學(xué)到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng )造好的生活條件。

　　2.職業(yè)能力——能夠干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質(zhì)得分較低(5分)。在上小學(xué)的時(shí)候我就喜歡看一些偵探類(lèi)的小說(shuō)，很重視邏輯思維能力的培養。 3.個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示支配穩健服從型，語(yǔ)言、分析能力不錯，思維能力也不錯，思路清晰，文字功底和英語(yǔ)口語(yǔ)也還不錯。通常善于辭令，尤其適合做推銷(xiāo)工作和領(lǐng)導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀(guān)點(diǎn)。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長(cháng)期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權力、財富、地位。我的具體情況是：我一直是個(gè)很隨和的孩子，喜歡聽(tīng)父母的話(huà)老師的話(huà)，但我并不是沒(méi)有主見(jiàn)的人。

　　4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示前三項是支配取向(7分)、經(jīng)營(yíng)取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強，喜歡支配他人;善于決斷;工作作風(fēng)凌厲;做事有擔當;獨立性強;主動(dòng)行動(dòng);有強烈的成就動(dòng)機;富有同情心;喜歡幫助他人;不計較個(gè)人利害得失。

　　自我分析小結

　　根據我的人才素質(zhì)測評報告，以及家人老師同學(xué)的建議我對自己進(jìn)行了綜合分析。我在性格上樂(lè )觀(guān)好動(dòng)，獨立性強，但不夠自信，有時(shí)情緒化，在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)。在特長(cháng)上擅長(cháng)英語(yǔ)口語(yǔ)和演講;專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，勤學(xué)好問(wèn)。智商和情商屬中等偏上水平，活動(dòng)能力強，有一個(gè)健康的身心。

　　二、職業(yè)分析

　　參考人才素質(zhì)測評報告建議以及家人老師同學(xué)的意見(jiàn)等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。

　　1.家庭環(huán)境分析(經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響)

　　我出生于一個(gè)并不是很富裕的家庭，但是也度過(guò)了一個(gè)豐富充實(shí)的童年。從小媽媽對我的影響最大，哪怕是經(jīng)濟上不那么寬裕的日子也始終保持微笑，她對生活積極的態(tài)度感染了我，使我漸漸地也成為一個(gè)面對困難敢于堅強的人。家人對我的期望值很高，又因為我是三個(gè)子女中的老大，所以時(shí)刻承受著(zhù)成為榜樣的壓力，從小就是學(xué)習上的佼佼者。

　　2.學(xué)校環(huán)境分析(學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等)

　　南昌大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院源于1975年創(chuàng )辦的江西大學(xué)外語(yǔ)系，是江西創(chuàng )辦最早、外語(yǔ)語(yǔ)種最全的教學(xué)和科研基地。培養能在外事、經(jīng)貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游、大眾傳媒等行業(yè)的機關(guān)、企(事)業(yè)單位從事翻譯、研究、教學(xué)、和管理等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)院重視提高科研水平，建有英美文學(xué)研究中心、外國語(yǔ)言研究所、翻譯研究中心， 江西省翻譯產(chǎn)業(yè)基地依托本學(xué)院. 近年來(lái)，學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)、開(kāi)展科研課題研究的數量大幅增加，承擔了國際縱向研究課題、國家社科基金、教育部人文社會(huì )科學(xué)等研究課題。

　　3.社會(huì )環(huán)境分析(就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)：(1)三大就業(yè)崗位：a、英語(yǔ)老師—老師這一行待遇穩定，保障性高，壓力也不大，在以教育為重的今天，越來(lái)越多的各類(lèi)學(xué)校、培訓班等都需要英語(yǔ)老師。b、翻譯—英語(yǔ)技能必須扎實(shí)，中文功底也必須深厚。這一行待遇也比較高，也要掌握相當的綜合知識，很多外企單位都缺此類(lèi)翻譯。C、進(jìn)外企—要有很強的交流與溝通能力，以及應變能力，不僅要與國外客戶(hù)交流，還要處理好一些內部的工作問(wèn)題，有時(shí)還要做書(shū)面英語(yǔ)的工作，這就需要語(yǔ)法的熟練掌握。

　　行業(yè)現狀：在當今中國的社會(huì )環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的大學(xué)生數量成倍增長(cháng)，工作崗位卻是僧多粥少。然而，現在市場(chǎng)上對于英語(yǔ)人才的需求量還是蠻大的。隨著(zhù)中國加入WTO后，與世界各國的交流與交往也日益增多，大量的外商和外企都陸續進(jìn)入中國市場(chǎng)，那么會(huì )英語(yǔ)的人才及工作人員就顯得十分重要。因此，把英語(yǔ)學(xué)得又精又好就不怕找不到就業(yè)崗位。

　　就業(yè)目的地分析：相對于北京、上海、深圳等國內的一些大城市來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才要求還是比較高，而且競爭壓力也比很大，沒(méi)有過(guò)硬的文憑，很難有立足之地。所以還是選擇一個(gè)就業(yè)競爭壓力不大，又有不錯的發(fā)展前景的中小城市，才比較適合自己一步步發(fā)展。 4.職業(yè)環(huán)境分析

　　2008年北京奧運會(huì )和2010年上海世博會(huì )將為中國翻譯業(yè)帶來(lái)前所未有的機遇。有數據顯示，中國現有在崗聘任的翻譯專(zhuān)業(yè)人員約6萬(wàn)人，而翻譯從業(yè)人員保守估計需50萬(wàn)人。 來(lái)自中國翻譯協(xié)會(huì )的數字則顯示，目前全球翻譯產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已經(jīng)超過(guò)130億美元，其中亞太地區占30%，中國市場(chǎng)約為127億元人民幣。

　　三、職業(yè)定位和實(shí)施方案

　　起止時(shí)間：2013年—2021年 規劃年限：8年 年齡跨度：20歲—28歲 目標行業(yè)：世界五百強外企翻譯等相關(guān)工作 職業(yè)定位：一名外企的翻譯或秘書(shū)。

　　該職業(yè)的一些所需技能：A、基本技能(basic skills)：一個(gè)英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運用自己的專(zhuān)業(yè)知識。這些技能包括聽(tīng)力理解能力(listening)，只有能夠聽(tīng)懂外國人在說(shuō)些什么才有可能跟他們溝通和交流;表達自己觀(guān)點(diǎn)的技能(Speaking)，一個(gè)有思想的人必須具備正確表達自己的能力;寫(xiě)作能力 (Writing);閱讀并理解文章的技能 (Reading); B、提升技能(Skills for promotion)：各種證書(shū)(Certifications)，雖然有時(shí)候證書(shū)只是一中形式，但卻起著(zhù)極大的作用.各種等級證書(shū)是必須的，尤其是翻譯證書(shū)，當然還有專(zhuān)業(yè)八級等證書(shū);責任心 (Responsibilities)，對于每個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)都是必須的.一個(gè)優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛(ài)翻譯行業(yè)，責任心強，性格穩重細致.合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫(xiě)等工作;交流溝通能力(Communication)，翻譯員被譽(yù)為“溝通的橋梁”，所以積極和人進(jìn)行溝通，并參與相關(guān)活動(dòng)等都是必須的.良好的人際溝通與組織協(xié)調能力;具有較強的公共能力;團隊合作精神( Teamwork)，人際交往能力強 ，和自己團隊搞好關(guān)系;母語(yǔ)(Mother language)中文書(shū)寫(xiě)能力強，翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必須的;禮節，禮貌 (Manners)，舉止要得體，畢竟英文翻譯員有時(shí)代表的不止是自己有時(shí)還代表著(zhù)一定的團體甚至是一個(gè)國家的形象;謙虛( Be modesty or appreciate other’s perspectives)，謙虛并能容納別人觀(guān)點(diǎn);態(tài)度 (Attitude)，做事認真負責，為人正直 ;邏輯( Logic)，條理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流 ;創(chuàng )新意識( Innovation);C、個(gè)人特長(cháng) (Personal advantages)：特殊的證書(shū)( Special certifications)，這類(lèi)證書(shū)比如：其他語(yǔ)言類(lèi)的證書(shū)、比賽證書(shū)等等;豐富的經(jīng)驗( Experience)，尤其是國際版權貿易經(jīng)驗;特殊技能 (Peculiar skills)，熟悉Office等辦公軟件，熟悉商業(yè)信函的寫(xiě)作，具備計算機應用的基礎能力;各方面綜合能力 (Comprehensive skills)，有時(shí)翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調員、管理員和安全員;掌握與自己工作有關(guān)的

　　最新消息 (Up to date information about your job)，了解和熟悉行業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)常識、政策方針、存在問(wèn)題以及相應的外文術(shù)語(yǔ);幽默感( Sense of humor)，在英國人看來(lái)，幽默感是必須具備的，他們認為每人都得要有a sense of humor。 ‘He has no sense of humor’是人們可以常常聽(tīng)到的一句話(huà).。 實(shí)施方案：有可能的情況下，繼續深造，出國留學(xué)等。與此同時(shí)進(jìn)行各項社會(huì )技能訓練，盡快適應職場(chǎng)生活，進(jìn)行知脈、人脈、錢(qián)脈三脈積累，做好應對各種變化的準備，直到事業(yè)進(jìn)入一個(gè)發(fā)展相對穩定的時(shí)期。

　　四、評估調整

　　職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。 1.評估的內容：

　　職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如本科畢業(yè)我沒(méi)有進(jìn)入外企，那么我將先做一名教師和兼職的英語(yǔ)導游，待生活穩定后繼續向外企奮斗。

　　職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現自己得理想與現實(shí)有太大差異的時(shí)候，我會(huì )根據自己得真正實(shí)力做適合得工作。

　　實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果自己不適合翻譯行業(yè)，我就選擇當一名教師。

　　其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估)如果中間家庭出現什么變故，不排除我放棄學(xué)業(yè)找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。

　　2.評估的時(shí)間：

　　一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃; 當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。

　　3.規劃調整的原則：

　　以自己的最終目標為航向，努力向自己的理想航行�？耧L(fēng)暴雨我不怕，烈日暴曬難不倒我，目標只有一個(gè)———幸福的彼岸。

　　結束語(yǔ)

　　以上就是我對自己以后人生道路的一個(gè)規劃，也許有很多人會(huì )質(zhì)疑它，認為我想象的太簡(jiǎn)單。確實(shí)，英語(yǔ)是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，不能期待一朝一夕就能取得什么輝煌的成績(jì)。我相信，總有一天我會(huì )達到我的目標，擁有屬于自己的一片天空和幸福。不管怎樣我會(huì )向著(zhù)自己的理想進(jìn)發(fā)的。BE GOOD， DO RIGHT!

　　【拓展閱讀】

職業(yè)生涯規劃五大關(guān)鍵要素

　　第一步：敢做美夢(mèng)

　　夢(mèng)想是成功的起點(diǎn)!如何才能將模糊的夢(mèng)想變?yōu)槊鞔_的方向?如何將明確的方向變?yōu)榫唧w的目標?

　　有人制定的目標就像是藍天上的一朵白云，美麗、浪漫，但是飄忽不定;也有人定的目標像天空中的一輪明月，它也美麗、浪漫，但相距甚遠，在有生之年達不到。

　　我們要把目標定成遠處山岡上的一棵樹(shù)，雖然腳下沒(méi)有一條筆直的大道通向那棵樹(shù)，但是我們堅信：只要不放棄，只要堅持去努力，就一定能走出一條路，到達那棵樹(shù)，摘取成功的果實(shí)。

　　這就是做職業(yè)生涯規劃的作用

　　第二：規劃題目、題目?jì)热荩?/strong>